最新鄂教版品社三下《到哪儿去买》教案

最新鄂教版品社三下《到哪儿去买》教案《到哪儿去买》
教学设计（杜友学）
教学目标：
情感、态度、价值观：具备文明消费、合理消费、勤俭节约的意识和初步的消费者自我保护意识。

行为与习惯：养成合理、文明消费的习惯。

知识与技能：了解商品的分类知识及本地的一些购物场所,知道应该到什么地方去购买自己需要的商品；了解一些新的购物方式。

教学重点：了解商品的分类知识及本地常见的商业场所；结合购物经历发现超市的特点。

教学难点：知道应该到什么地方购买自己需要的商品,养成合理、文明消费的习惯。

教学过程：
1、同学们,你们有过买东西的经历吗？你们都买过哪些东西？
生：略
2、同学们买过的东西可真多,那你们知道用什么才能买到这些东西？
生：钱
3像这些能够用钱买买的正当劳动产品,我们给它取个名称叫商品。

板书：商品。

在我们的社会生活中商品多不多呀？
生：多
4、我们的生活中有许许多多的商品,有些商品是我们买过的,还有些商品我们没买过,但是我们家里买过,我们身边的人买过,这些我们没买过的商品你们知道哪些？
生：略
5、问：我们平时用的自来水、电、煤气等资源是不是商品呢？
生：是的
6、为什么？
生：用钱买的
7、这些商品是我们的劳动者辛苦劳动生产出来的,在使用时我们也要付钱,所以我们在使用时应该注意什么？
8、是的,节约是对劳动者劳动的尊重,也是一种良好的消费习惯。

9、刚才我们了解了在我们的生活中有许多各种各样的商品,同学们想一想,如果没有这些商品,我们的生活会是一个什么状况？
生：略
10、如果没有这些商品,我们的生活会很困难、很不方便。

正因为有了这些商品我们的生活才变得很精彩,很舒适,所以,我们要感谢每一个辛勤的劳动者。

11、劳动者创造了我们需要的各种商品,那么我们到哪儿去买这些商品呢？
生：
12、板书：（边板书边引导学生说出学校附近的购物场所）大型超市、集贸市场、社区的便利店、村里的小卖部。

13、问：谁到过比较大的超市？超市的商品多不多？你知道这些商品是怎么摆放的？
生：（按类别）
14、你们知道超市的工作人员给这些商品分了哪些类吗？
生：略
15、板书：食品、穿着、学习用品、玩具、电器……等
16、如果给一些商品给你,你会分类吗？
生：略
17、将书翻到52页,一起来完成书上的物品分类。

请把图片上的物品按照分类归列到下面的方框中。

18、商场里这样给商品分类摆放有什么好处？
生：略
19师：（1）方便购买的人查找、（2）商品整齐美观、（3）安全。

不同的商品摆放在一起还会产生危险,比如：化学用品、熟食与生食。

20、我们到超市时挑选商品时能不能将商品到处乱放？
生：略
21、虽然商品种类繁多,但是面对琳琅满目的商品,我们是可以将它们分类的。

只要科学地合理的对其进行分类,就会有利于购买者更加便捷的购买到自己满意的商品。

22、如果现在给你一次选择的机会你最想买的是什么？你知道你要去哪里才能买到你要买的东西吗？小组内互相交流。

23、除了刚才我们说道的购物场所,你们还知道哪些新型的购物方式吗？
生：略
24、随着社会的进步和科技的发展,出现了许多新的购物方式。

板书：电话购物、邮政购物、网上购物、
25、同学们,为了让我们的生活更加方便,出现了这么多的购物方式,而且,这些新的购物方式正在逐渐地普及。

随着社会的进步和科技的发展,未来的购物方式将更加方便、快捷,那么请你充分发挥自己的想象力,为我们的未来设计出更新颖更方便的购物方式吧。

26、学生发言后,教师引导学生阅读：未来的购物
27、这些购物新方式未来会实现吗？让我们一起共同期待。

板书设计
10 到哪儿去买
商品分类：食品、穿着、学习用品、玩具、电器……等
到哪儿买：大型超市、集贸市场、社区的便利店、村里的小卖部
购物新方式：电话购物、邮政购物、网上购物。