水的组成-2021年九年级化学每课一练夯实基础(人教版)解析版

第四单元课题3 水的组成
一．选择题（共14小题）
1．下列属于氧化物的是（）
A．氧气B．蒸馏水C．氢氧化钠D．空气
【答案】B
【解答】
解：A、氧气属于纯净物中的单质，故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，蒸馏水属于氧化物；故选
项正确；
C、氢氧化钠属于化合物，不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
D、空气中有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；
故选：B。

2．下列物质中，属于氧化物的是（）
A．H2O B．KMnO4C．O2D．Ca（OH）2
【答案】A
【解答】
解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，H2O属于氧化物；
故选项正确；
B、KMnO4属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
C、由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质，故选项错误；
D、Ca（OH）2属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
故选：A。

3．下列物质中，属于单质的是（）
A．H2O B．Fe2O3C．Na2CO3D．H2
【答案】D
【解答】
解：A、H2O属于氧化物，故选项错误；
B、Fe2O3属于氧化物，故选项错误；
C、Na2CO3属于化合物，故选项错误；
D、由同种元素组成的纯净物叫单质，H2属于单质；故选项正确；
故选：D。

4．如果“〇”、“●”分别表示氧元素和另外一种元素的原子，则下列表示的物质中，属于氧化物的是（）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解答】
解：A、图A是由同种分子构成的单质，故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；图B可以表示氧化物；
故选项正确；
C、图C是一种单质分子和一种化合物分子构成的混合物，故选项错误；
D、图D是两种单质分子构成的混合物，故选项错误；
故选：B。

5．以下各图（图中不同小球代表不同原子）能表示化合物的是（）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解答】
解：A、图A是两种单质分子构成的混合物，故选项错误；
B、图B是一种单质分子和两种化合物分子构成的混合物，故选项错误；
C、图C能表示纯净物中的化合物，故选项正确；
D、图D表示两种化合物分子构成的混合物，故选项错误；
故选：C。

6．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）
A．氮气、过氧化氢、氯酸钾
B．汞、蒸馏水、石油
C．稀有气体、石灰石、烧碱
D．液态氧、洁净空气、氧化镁
【答案】B
【解答】
解：A、氮气属于单质，过氧化氢、氯酸钾都属于化合物，故选项错误；
B、汞属于单质，蒸馏水属于化合物，石油属于混合物，故选项正确；
C、稀有气体、石灰石都属于混合物，烧碱属于化合物，故选项错误；
D、液态氧属于单质，洁净空气属于混合物，氧化镁属于化合物，故选项错误；
故选：B。

7．电解水实验如图。

下列说法不正确的是（）
A．试管2中得到O2
B．产生H2与O2的体积比约为1：2
C．该实验说明水由氢元素和氧元素组成
D．可用带火星的木条检验生成的O2
【答案】B
【解答】
解：A、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管2中得到O2，故A说法正确；
B、产生H2与O2的体积比约为2：1，故B说法不正确；
C、电解水生成了氢气和氧气，该实验说明水由氢元素和氧元素组成，故C说法正确；
D、氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验生成的O2，故D说法正确。

故选：B。

8．水是生命的源泉。

下列有关水的说法正确的是（）
A．生物体内水不参与反应B．水不能分解为H2和O2
C．常温常压下水是液体D．干冰融化得到H2O
【答案】C
【解答】
解：A.水是生物体需要的物质，在生物体内参与反应，如参与人体内糖类物质的水解，选项说法错误；
B.水在通电的条件下会分解为氢气和氧气，选项说法错误；
C.常温常压下水是液体，选项说法正确；
D.干冰是固态二氧化碳的俗称，易升华，变成二氧化碳气体，选项说法错误。

故选：C。

9．下列有关水的说法中正确的是（）
A．冰水共存物是纯净物
B．水分子很小，在化学变化中不可再分
C．水是由氢分子和氧原子构成
D．长期饮用纯净水有益身体健康
【答案】A
【解答】
解：A、冰水共存物是由一种物质组成的，属于纯净物，故A正确；
B、水分子很小，但在化学变化中可以再分，而原子在化学变化中不能再分，故B错误；
C、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故C错误；
D、长期饮用纯净水缺少人体所需的微粒元素以及矿物质，对身体健康无益，故D错误。

故选：A。

10．新冠肺炎疫情防治期间，严控境外输入是政府工作重点，机场、港口等重要场所应每天用消毒剂如75%酒精【主要成分乙醇（C2H5OH）】消毒。

则乙醇属于（）
A．混合物B．氧化物C．单质D．化合物
【答案】D
【解答】
解：由乙醇的化学式可知，乙醇是一种纯净物，该纯净物是由碳、氢、氧三种元素组成的，所以属于化合物。

故选：D。

11．如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是（）
A．固定住一支注射器，向外拉动另一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好
B．U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液
C．实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2
D．正极产生的气体能燃烧
【答案】D
【解答】
解：A、固定住一支注射器，向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好，否则说明气密性不好，故选项说法正确。

B、U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液，以增强水的导电性，故选项说法正确。

C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体
积多，实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2，故选项说法正确。

D、正极产生的气体能支持燃烧，不能燃烧，故选项说法错误。

故选：D。

12．如图是电解水的简易实验装置。

下列有关叙述错误的是（）
A．a、b分别是电源的正、负极
B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性
C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的
D．目前通过电解水获得氧气，成本高、效率低
【答案】C
【解答】
解：A.电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，a、b分别是电源的正极、负极，故选项说法正确。

B.纯水几乎不导电，在水中加入少许稀硫酸能增强导电性，故选项说法正确。

C.电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和
氧元素组成的，故选项说法错误。

D.电解水获取氧气需要消耗大量的电能，所以通过电解水获得氧气，成本高、效率低，故选项
说法正确。

故选：C。

13．关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（）
A．从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的
D．从微观上分析：分子在化学变化中可分
【答案】D
【解答】
解：A.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，不含碳元素，选项说法错误；
B.该过程中，氢气和氧气两种物质反应生成了新物质﹣﹣水，发生的属于化学变化，选项说法
错误；
C.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成
的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，而不是由氢气与氧气组成的，选项说法错误；
D.由化学反应的实质可知，在该反应中氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，然后每两个氢
原子和一个氧原子构成一个水分子，即分子在化学变化中再分，选项说法正确。

故选：D。

14．氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（）
A．该反应中，原子种类没有发生改变
B．氢气、氧气和水都是由原子构成的
C．该反应中，分子种类发生了改变
D．该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的
【答案】B
【解答】
解：A、该反应中，反应实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子种类没有发生改变，故选项说法正确。

B、氢气、氧气和水都是由分子构成的，故选项说法错误。

C、该反应中，反应实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，该反应中，分子种类发生了
改变，故选项说法正确。

D、氢气在氧气中燃烧后生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢
元素和氧元素组成的，故选项说法正确。

故选：B。

二．填空题（共2小题）
15．现有①铁屑；②液态空气；③水；④二氧化硫；⑤过氧化氢；⑥混浊的泥水；⑦红磷；⑧氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体，其中属于单质的是①⑦（填序号，下同），属于化合物的是③④⑤，属于氧化物的是③④⑤，属于混合物的是②⑥⑧。

【答案】①⑦；③④⑤；③④⑤；②⑥⑧；
【解答】
解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，②液态空气；⑥混浊的泥水；⑧氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体是氯化钾和二氧化锰，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。

纯净物又分为单质和化合物。

由同种元素组成的纯净物叫单质，①铁屑；⑦红磷属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，③水；④二氧化硫；⑤过氧化氢都属于化合物。

氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，③水；④二氧化硫；⑤过氧化氢都属于氧化物；故答案为：①⑦；③④⑤；③④⑤；②⑥⑧；
16．如图是氢气在空气中燃烧的实验图示。

（1）在点燃氢气前，一定要检验纯度；
（2）在空气中点燃纯净的氢气，其现象是产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯，并用手轻轻触摸烧杯外壁，其现象是烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫。

（3）这个反应属于化合反应（基本类型），这个实验说明氢气具有可燃性化学性质。

【答案】（1）检验纯度；（2）产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫；（3）化合；可燃性．
【解答】
解：（1）由于氢气是一种可燃性的气体，点燃氢气前一定要检验纯度；
（2）纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，会看到烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫；
（3）氢气和空气中的氧气反应生成了水，这个反应的化学方程式是：2H2+O22H2O，此反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；这个实验说明氢气具有可燃性。

故答为：（1）检验纯度；（2）产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫；（3）化合；可燃性．
三．实验探究题（共3小题）
17．如图是电解水的简易装置，试回答下列问题
（1）图①中甲连接电源负极，对应图②中A气体（填“A”或“B”）．
（2）用排水法收集氢气和氧气，这是根据气体不溶于水或不易溶于水的性质．检验乙管中气体常用的方法是将带火星的木条伸到试管中，木条复燃，证明是氧气．
（3）电解一段时间后，甲、乙两管均有气泡产生，其中甲管水位下降得快，其原因是甲中产生的气体的速度快于乙中产生气体的速度，两者体积比为2：1．
（4）在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系，回答：①由图②看出，A气体是氢气，B气体是氧气．
②0～4min A、B气体的体积比为2：1．
【答案】（1）负，A；
（2）排水，不溶于水或不易溶于水，将带火星的木条伸到试管中，木条复燃，证明是氧气（3）甲，甲中产生的气体的速度快于乙中产生气体的速度，两者体积比为2：1．
（4）氢气，氧气；
（5）2：1．
【解答】
解：（1）图①中甲试管收集的气体较多是氢气，连接电源负极，对应图②中A气体．
（2）用排水法收集氢气和氧气，这是根据气体不溶于水或不易溶于水的性质．乙管中气体较少是氧气具有助燃性，所以检验乙管中气体常用的方法是：将带火星的木条伸到试管中，木条复燃，证明是氧气．
（3）电解一段时间后，甲、乙两管内水位均下降，但是甲管水位下降得快，其原因是甲试管产生的是氢气，乙试管产生的是氧气，氢气和氧气的体积比是2：1．
（4）①由图②看出，A气体是氢气，B气体是氧气，判断依据是氢气和氧气的体积比是2：1．
②0～4min A、B气体的体积比为2：1．
故答为（1）负，A；
（2）排水，不溶于水或不易溶于水，将带火星的木条伸到试管中，木条复燃，证明是氧气（3）甲，甲中产生的气体的速度快于乙中产生气体的速度，两者体积比为2：1．
（4）氢气，氧气；
（5）2：1．
18．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
（3）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积的实验数据如表：
12345678910时间/分钟
6122029394959697989负极生成气体体积
（cm3）
24711162126313641正极生成气体体积
（cm3）
仔细分析以上实验数据，1～3分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是氧气比氢气更易溶于水（写一条），从第4分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．
【答案】（1）气泡，支持燃烧，能燃烧，氧气，氢气；
（2）增强水的导电性；
（3）氧气比氢气更易溶于水，溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．
【解答】
解：（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
（3）仔细分析以上实验数据，1～3分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是：氧气比氢气更易溶于水；从第4分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是：溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．
故答案为：（1）气泡，支持燃烧，能燃烧，氧气，氢气；
（2）增强水的导电性；
（3）氧气比氢气更易溶于水，溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．19．如图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）图中A端为电源的正（填“正”或“负”）极。

（2）C试管中收集到的气体是氧气，C、D试管中收集到气体的体积比约为1：2。

（3）上述实验可以得出：水是由氢、氧元素组成的。

（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子。

（5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。

其中的饮用水处理步骤如图2所示；
步骤①对应的作用是（填字母。

下同），步骤③对应的作用是A。

A杀菌消毒 B吸附杂质 C加速沉降 D过滤
（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。

下列做法有利于防止水资源污染的是C
①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣
粉④将海水淡化
A．①②④；B．②③④；C．①②③；D．①②③④
【答案】（1）正；
（2）氧气。

1：2；
（3）氢、氧元素；
（4）氢原子和氧原子；
（5）B，A；
（6）C。

【解答】
解：（1）由电解水的装置图可知，图中C收集的气体较少是氧气，所连接的为电源的正极。

（2）由上述分析可知，C试管中收集到的气体是氧气，C．D试管中收集到气体的体积比约为1：2。

（3）上述实验可以得出：水是由氢、氧元素组成的。

（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子。

（5）步骤①中活性炭具有吸附性，对应的作用是吸附杂质，步骤③中紫外灯能发出紫外线，对应的作用是杀菌消毒。

（6）①农业生产中要合理使用农药和化肥，能防止水体污染；
②工业废水和生活污水处理达标后再排放，能防止水体污染；
③不用含磷洗衣粉，能防止水体污染；
④将海水淡化，与防止水体污染无关。

由以上分析可知，C正确。

故答为：（1）正；
（2）氧气。

1：2；
（3）氢、氧元素；
（4）氢原子和氧原子；（5）B，A；
（6）C。