思政元素融入有毒中药炮制教学的两个案例

思政元素融入有毒中药炮制教学的两个案例
一、思政元素融入有毒中药炮制教学的案例
1、让学生了解有毒中药的科学技术的发展历程，增强公民教育，坚持“切勿危害自己和他人”的原则，加强身心健康意识。

了解历史文化，忆苦思甜，懂得成全责任，正视负疚，举一反三。

2、融入党建教育，提高学生参与中药炮制课程的兴趣，通过讨论、竞赛等方式，引导学生传承中国传统文化，意识到自身在健康中药炮制科学技术发展中的重要地位，鼓励学生牢记和践行“自强不息，厚德载物”的优良传统，弘扬爱国主义精神。

二、思政元素融入有毒中药炮制教学的结论
培养学生的社会责任感和真诚担当精神是以思政元素融入有毒中药炮制教学的主要任务，正如古文言“滴水之恩，当涌泉相报”，学校应努力释放教育责任和理想，注重每个学生的自身成长和发展，科学启发他们的人生追求，为社会上的贡献积极，向上奋斗，将“人”的价值最大化，推动高等教育的发展。