规范语言文字教学,培育学生人文核心素养

规范语言文字教学，培育学生人文核心素养
随着社会的发展，语言文字的规范化程度越来越高，人们对语言文字的正确使用要求
也越来越高。

因此，规范语言文字教育已经成为当今教育中十分重要的一部分。

规范语言
文字教育的目标是让学生掌握准确、规范、富有表现力的语言文字，培养学生的人文核心
素养和思辨能力。

本文将探讨规范语言文字教学的重要性，以及如何培育学生的人文核心
素养。

一、规范语言文字教学的重要性
语言文字是人类最基本的交流工具，是思想、文化和知识的载体。

一种准确、规范、
富有表现力的语言可以让人们更好地表达自己的思想和情感，也可以增强沟通的效果，促
进信息传递的顺畅。

因此，规范语言文字教育对于学生的综合素质提高具有十分重要的意义。

首先，规范语言文字教育有利于提高学生的思维能力。

语言是思维的工具，语文教育
是思维教育的核心。

学生通过语文学习和实践，可以锻炼自己的思维能力、创造能力和分
析能力，提高解决问题的能力和实践能力。

其次，规范语言文字教育有助于培养学生的审美能力。

语言文字是一种文化的表现形式，具有浓郁的文化氛围和艺术魅力。

学生在学习中文时，可以感受到文学作品的美感，
培养自己的审美情趣，促进文化素养的提高。

再次，规范语言文字教育有利于提高学生的社会适应能力。

在现代社会中，人们的交
流方式愈加多元化，但准确、规范的语言文字仍然是最重要的交流方式之一。

通过规范语
言文字的学习和使用，可以帮助学生更好地适应社会，增强自身的竞争力。

二、如何培育学生的人文核心素养
语文教育不仅是语言文字规范化的教育，也是人文精神的教育。

为了培养学生的人文
核心素养，需要注重以下几个方面：
首先，注重文化传承。

学生需要了解自己的文化传统，接受文化传统所蕴含的智慧和
经验。

教育要注重经典的阅读和诵读，让学生更好地了解中国文化的深厚内涵和精神特质。

其次，注重人文关怀。

学生不仅需要规范、准确的语言文字，还需要体现人文情怀，
具有共情和关怀他人的能力。

在学习和实践中，学生要注重自己的情感体验和感悟体验，
以及对他人情感的了解和尊重。

再次，注重人文价值。

学生需要明确和接受人文价值观，尊重人权、尊重生命，具有
公正、公平、公开的思想。

教育要让学生认识到自己的价值和责任，引导学生树立正确的
人生观和价值观。