3A病区护士岗位培训MicrosoftWord文档

2015年3A病区护士岗位分级培训计划
为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平■和技术操作水平，提高护理人员的综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我科
护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，进行知识、技能、能力和态度四
个方面培养再教育，保证护理人员有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工
作和任务，并使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：
一、指导思想：
培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。

可以使护理人员具有不断学习的能力，学会在工作环境中知识共享，并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。

对照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》和优质护理工作对护士的要求，使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。

二、目标：
1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高。

2、护理人员继续教育培训参与率、合格率达100%;
三、培训原则与要求
护理人员培训要求全员参与，人人达标。

结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。

四、培训对象
培训对象人员名单
N1 工作0-3年
N2
工作3-8年的护
士
N3
工作8年以上的
轮转护士
护士
五、培训内容：具体培训内容见附表1
(1)医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。

(2)护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。

(3)护理新知识、新动向。

(4)护理基本理论、基本知识、基本技能。

(实用临床二基、基础操作、专科
操作、内、外科护理学教科书）
（5）护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。

（6）护理工作中常见的护理问题如：护患沟通、护理质量分析。

六、培训方法：
培训方法：（1）讲授法（2）演示法（3）讨论法（4）视听和多媒体教学法、
案例学习。

（5）自学。