三年级语文上册专项阅读理解课后提升训练精编湘教版

三年级语文上册专项阅读理解课后提升训练精编湘教版
一、阅读并答题。

（二）池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。

突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。

红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”
小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。

山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。

红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。

”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。

”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”
1．根据词语的意思，在文中找出相应的词语。

（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。

（_____________）
（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。

（_____________）
2．把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。

_________________________________________________________
3．最惊恐万分的是___________。

它说了什么？用“﹏﹏”画出来。

4．听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？
_________________________________________________________
5．“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？
_________________________________________________________
6．想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢？
__________________________________________________
二、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚
．．地回答。

③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑
．．的神气。

1．在文中“□”里填上合适的标点。

2．“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号)
A．自以为了不起，看不起别人 B．自豪 C．值得自豪的人或事物3．朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。

（填序号)
①自然平稳②上扬③下沉
4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？
________________________________________
三、阅读下文，回答问题。

金瓜儿银豆儿（节选）
七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。

金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。

南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。

有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。

好光景：
2．根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。

种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄
金瓜儿银豆儿
做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜
4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心
5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

四、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声
不响地开始吐香……
植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。

至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

1．选出加点字的正确解释。

（填序号）
公鸡报晓，是人们所熟．知的。

（）
A．植物的果实等完全长成。

B．（食物）烧煮到可以食用的程度。

C．因常见或常用而知道得清楚。

2．正是靠．着生物钟，花草才能感知时间。

（）
A．接近；挨近。

B．依靠。

C．信赖。

3．判断下面说法是否正确。

正确的打“√”，错的打“×”。

（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。

（______）
（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。

（______）
（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。

（______）
（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。

（______）4．仿照句子，用拟人的手法写一种花开。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

_______________________________________
5．下面句中加点的词语能否删去？为什么？
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右
．．开放。

________________________________________
五、阅读，回答问题。

读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。

金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。

翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。

从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。

翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。

“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。

捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。

让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!
1．从文中找出下列词语的近义词。

领会——（__________）丰盛——（__________）抵御——（__________）
2．用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_____、______、_____、____。

3．全文除了比喻还运用了_____________的修辞手法。

4．本文的结构是_____________。

5．请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

_______________________________________
六、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

_______________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。

湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。

阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1．给这篇短文加上一个合适的题目。

2．用“_____”画出短文中的中心句。

3．用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。

4．写出下列词语的近义词。

环绕（_________）艳丽（_________）徐徐（___________）
5．按短文的内容填写。

（_____________）的湖水（______________）的水晶石
典雅秀丽的（___________）（______________）的珍珠6．作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：_________、___________、___________。

7．把你认为写得最美的句子摘抄下来。

_______________________________
七、阅读下文，回答问题、
苏珊是个可爱的女孩。

可是，7岁这年，她突热生病了。

住院时，她接受了3个月的化学治疗。

出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。

更（害怕可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。

1．在文中括号里选择一个恰当的词语。

2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。

3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些什么？
___________________
4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？
____________________
5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

”她为什么笑了？
________________
八、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

葡萄
我家的小院里种了一棵葡萄。

冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。

冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。

这些嫩叶逐渐长大了。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。

不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。

仔细一看，每朵花有四个花瓣。

随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。

慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。

这时，已经是夏天了。

傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。

甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。

1．在括号里填上适当的词语。

（______）的藤蔓（______）的芽苞
（______）的嫩叶（______）的小花
2．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。

3．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________
4．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。

___________________________________________
九、课外阅读。

沙漠中也有鱼和虾
沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。

但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rónɡyuán）鱼”。

原来，当水坑干涸（hé）时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠中不仅有鱼，还有虾。

美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（xì）中存活20～50年。

每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵（fū）化成小虾。

此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。

更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。

在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。

为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

1．联系上下文，理解词语。

超凡：____________________________________
望尘莫及：_________________________________
2．用“”画出第3自然段中的一个过渡句。

3．试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。

（1）沙漠中______有鱼和虾！
（2）沙漠中______有鱼和虾！
4．为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？
____________________________________________________________
十、阅读下面的文字，完成下列各题。

野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。

这时我才发现她已经死了。

她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。

果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

④我将她仔细地审视了一番。

没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从她身上的各种情形看，她是被冻死的。

虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切。

竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。

我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。

我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

1．这篇短文可以分为三段，下列划分最合理的是（）
A．①②/③④⑤/⑥⑦ B．①/②③④/⑤⑥⑦ C．①/②③④⑤/⑥⑦2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。

“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

”这一切指_______；敌人指_______；执意是_______；精疲力尽是
_______。

（）
A．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。

B．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；被冻死了。

C．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指雪山；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。

3．这篇短文主要（）
A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。

B．表达“我”对野鸭无限同情的感情。

C．赞扬动物深沉的、伟大的母爱。

十一、现代文阅读。

小蝴蝶花
①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。

它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。

它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”
②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。

初到这里，它有些头昏目眩。

那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。

数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。

小蝴蝶花一下子变得自馁（něi）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”
③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。

有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”
④“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
⑥小蝴蝶花心情平静了。

它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。

1．用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。

2．读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间—________；在牡丹、碧桃中间—________；听了孩子们的话后—________。

3．骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？
_________________________________
4．你认为人应该怎样看待自己？
____________________________________
十二、课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。

我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。

它还有一对透明的翅膀。

它的身材又细又长，真苗条。

它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。

再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。

尾巴像一把小剪刀。

它呀，也是一位气象预报员。

当它低飞时天气也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。

它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。

它一年呀能捉成千上万只害虫。

它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1．短文介绍了哪几种有益的动物？
____________________________
2．文中说的天气预报员是（_____）和（_____）。

3．你还想保护哪些小动物呢？
____________________________
答案
一、
1．惊慌失措碧波荡漾
2．刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中没有什么怪物。

3．小花狗池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！
4．镇定自若，仔细调查询问，查明原因。

5．大鲤鱼。

我是从大鲤鱼的话中知道的。

6．凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表面现象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。

二、
1．“，！”，
2．A
3．②①③
4．铁罐傲慢无理，陶罐谦和友善。

三、
1．好情况，好日子
2．瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿
南墙下嫩生生俊女儿银豆儿
3．种苹果——金瓜儿做针线——银豆儿养鸡鸭养鹅——银豆儿栽葡萄——金瓜儿
做饭菜——银豆儿砍柴担水——银豆儿碾米磨面——银豆儿种蔬菜——金瓜儿
4．B
5．例：老两口儿金瓜儿银豆儿很能干
四、
1．C
2．B
3．×√√√
4．凌晨五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

5．不能。

“左右”一词表示概数，说明蛇麻草是在黎明三点这个时间段开放，删去后，与事实不符，这体现了文章语言的严谨性、准确性。

五、
1．领略丰富抵抗
2．书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。

阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟
3．排比
4．总分总
5．示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

六、
1．美丽的福海
2．啊，福海真美呀！
3．湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石
4．围绕秀丽缓缓
5．清澈见底晶莹透亮亭台楼阁光彩照人
6．清澈见底平静清绿
7．那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。

七、
1．可怕；颗；郑重；戴；
2．虽然但是
3．商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。

4．犹豫大家会不会嘲笑自己。

5．因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

八、
1．棕褐色紫色鹅黄色银白色
2．大小、颜色等柳絮小米粒
3．光亮亮、圆溜溜的水晶吊灯
4．示例：我家有一只可爱的小狗。

只要我不上学，我就陪着它玩。

九、
1．与众不同，超过凡俗、特别、异乎寻常。

比喻远远落在后面。

2．沙漠中不仅有鱼，还有虾。

3．竟然真的
4．为了适应险恶的环境，它竟然施展了应变本领，很好地在干旱的沙漠中活了下来。

十、
1．B
2．A
3．C
十一、
1．看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！
看来，我是百花中最寒碜的花了！
2．骄傲自馁平静
3．因为它们都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现，都是不对的心态。

4．既不能骄傲自满，也不能妄自菲薄
十二、
1.蜻蜓、燕子、青蛙
2.蜻蜓小燕子
3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等。