三年级数学教案 时分秒(区一等奖)

《时分秒》教学设计
一、分析教材：
关于“时间”知识的的教学，人教版分为三个阶段编排。

第一阶段：在第一册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段：在第二册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时=60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要在原有的基础上重点学习时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。

可以说这块知识在本套教材中的跳跃性很大，学习时应注意：
1、结合生活实际，帮助学生理解时间概念。

2、借助活动让学生体验一段时间，包括1秒钟、1分钟的时间长
短，建立正确的时间观念。

二、教学目标:
1了解钟表中的数学知识，认识时针分针秒针的特点，并发现分针、秒针之间的关系。

2进一步掌握时间单位的进率，并会进行正确的换算。

3培养时间观念。

三、教学重、难点：
掌握时间单位的进率，并会进行正确的换算。

四、教学过程：
一情境导入
1、出示钟表图示，教师提问：
从钟表中能够看到哪些数学信息
学生得出结论：
（1）时针、分针、秒针
（2）12个数字
（3）一共有12个大格，60个小格
2、再次出示钟表视频，仔细关注指针的变动，让学生直观发现分针和秒针之间的关系；
并提出追问，感受1秒钟的时间长短，仔细想想1秒钟我们可以做些什么呢
3、观察时针、分针、秒针的特点，并根据分针和秒针之间的关系得出时间单位间的进率。

（二）知识延伸
出示习题，让学生在练习过程中，掌握时间进率并会进行简单的单位换算。

（三）聪明小法官
出示题目，进一步巩固时针、分针、秒针的特点和时间单位之间的关系。