有关大班安全玩火真危险教案及反思系列3篇

有关大班平安玩火真危险教案及反思系列3篇
大班平安玩火真危险教案及反思篇1
活动目的：
1.通过活动，让幼儿理解几种常见的灭火方法，初步理解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，防止发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。

4.探究、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的平安意识。

活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：
1.游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119 。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 ，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是最好的方法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

5.怎样防止火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

那我们平时怎样做才能防止火灾呢?”
幼儿讨论答复。

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。

那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
活动延伸：
户外游戏“英勇的消防队员”
目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的才能。

准备：体操垫、红布
玩法：老师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。

被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

活动反思：
本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情——着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。

让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。

从教育活动过程来看，老师的目的意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。

一开场，老师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。

当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样防止火灾”问题的深化进展埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

大班平安玩火真危险教案及反思篇2
设计意图
火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。

但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。

再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。

为了加强孩子理解火的危害，我设计了这个活动，让孩子理解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

活动目的
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、遵守社会行为规那么，不做制止的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

(火)
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火。

1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿理解有些物品很容易被引燃，认识火和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。

所以小朋友不能玩火。

3、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办
小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救
119，并迅速逃离现场。

逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。

活动反思
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也理解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命平安。

最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到平安的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。

大班平安玩火真危险教案及反思篇3
设计意图
火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。

但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。

再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。

(教案来自：.)为了加强孩子理解火的危害，我设计了这个活动，让孩子理解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

活动目的
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器
活动过程
(一)谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

1、身上穿红袍，脾气真暴躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

(火)
2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢?
3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

(二)认识生活中的易燃物品和家中的主要火。

1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿理解有些物品很容易被引燃，认识火和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。

所以小朋友不能玩火。

3、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救
119，并迅速逃离现场。

逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

(三)消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。

活动完毕
1、评价
2、总结
活动反思
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也理解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命平安。

最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到平安的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。