2017-2018高中地理 1.3 人类与环境课件 选修6

目
末以后
开
前 1 万年 18 世纪
纪末
关
对自 依赖自然⑤⑥来自然的 (敬畏自然、 改造自然 征服自然 善待自然
态度 崇拜自然)
自主学习区
第三节
⑧
部分生物
区域性问
环境
少数地区的
全球环境
资源遭到
题蔓延到
本 专
问题 破坏
题
区域性问题
问题亟待
⑦ 全球
解决
栏 目 开 关
事后的环
人类
⑨ 开始大规
谋求可持
听天由命 行为
栏 目
力，保证人类的生存；二是人类必须合理利用自然，兼顾当
开 关
代人与后代人的利益。人地关系的和谐并不是保守的、维持
现状的，不是不去利用自然资源，而是应合理地去开发利用
大自然。
互动探究区
第三节
探究点一 人类与自然环境的相互作用 探究活动 读“人类社会与环境的相关模式图”，回答下列
本
专 问题。
题 栏 目 开 关
互动探究区
第三节
①、②：人类通过 生产活动 ，从环境中获取 物质和能量 。 ③、④：人类将 新陈代谢 和 消费活动 的产物，以废弃物
的形式排放到环境中去。
本 ⑤、⑥：人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包
专 题
括两个方面，一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保
栏 目
护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其
栏 目
(1)人类② 依赖于 自然界而生存和发展；
开 关
(2)人类可以改造环境，环境又③ 反作用 于人类。
2．环境具有供给物质、能量和④ 消纳废弃物 的能力，
但其能力是有限的。
自主学习区
第三节
思维活动
1．人类具有主观能动性，因此人类能够改造自然环境，但是
本
环境不能影响人类，这种观点正确吗？
专
题 栏
答案 这种认识是错误的。人类与自然环境是相互依存、相
生产和消费活动与环境发生关系；人类与环境的关系是辩证
的关系，既对立又统一。
本 专
答案 (1)人类社会 环境
题 栏
(2)物质 能量 废弃物
目 开
(3)人类 反馈
关 (4)生产 消费
(5)大
(6)A B D C
(7)对立统一
互动探究区 反思归纳 人类与环境的对立统一关系
本 专 题 栏 目 开 关
第三节
专 题
意排放有害物质可用图中的箭头________表示；酸雨可用图
栏 目
中的箭头________表示；植树种草可用图中的箭头________
开 关
表示。
(7)人类与环境是________的关系。
互动探究区
第三节
解析 本题主要考查人类社会与环境关系的理解。通常讲的
地理环境是以人类为中心的自然环境和人工环境；人类通过
第三节
第三节 人类与环境
本 [学习目标定位]
专 题
1.理解人类与自然环境的相互关系。
栏 目
2.了解人类对自然态度的演变。
开 关
3.说出人类应怎样做才能与自然环境形成和谐的关系。
自主学习区
第三节
一、人类与自然环境的相互关系
本 专
1．人类与自然环境① 互相依存 、互相影响，它们之间
题
的关系具体体现在两个方面：
4．在对待环境问题方面，应该兼顾当代人与后代人的利益， 对当代人与后代人的利益⑯ 予以同等 的重视。
自主学习区
第三节
思维活动 3．人类与环境的和谐就是要保护自然，不利用自然。这种观
点正确吗？
本
答案 这种认识是片面的。人类与环境关系的和谐有两个核
专 题
心，一是人类必须保护自然，使自然界能持续地具有产出能
开 替代品的 再生速度 ，或者向环境排放废弃物的数量超过了环
关
境的 自净能力 ，使环境质量下降。
⑦、⑧：环境把它受到的影响，反过来作用于人类本身。这种反
作用，一种是良性的，可使人类与环境得到 协调发展 ；一种
是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存。
互动探究区
第三节
迁移应用 1 下列现象哪些属于环境反馈作用的结果 ( B )
目
互影响的。一方面，人类依赖于自然界而生存和发展；另一
开
关
方面，人类可以改造环境，环境又反作用于人类。人类社会
就是在与环境密切联系、相互制约、相互影响中不断向前发
展的。
自主学习区
第三节
二、人类对自然态度的演变
文明
采猎文明 农业文明 工业文明 后工业文明
类型
本
专
公元前
公元前 公元 18 世
题 栏
20 世纪 时段 200 万年至 1 万年至 纪至 20 世
解析 环境的反馈作用，主要取决于人类对环境的影响程度。
自然现象如火山喷发虽能影响环境，但不属于环境的反馈作
用。
互动探究区
第三节
探究点二 人类对自然态度的演变 探究活动 读“人类社会演进和人地关系两幅示意图”，回
模改造自然
境保护补
续发展
救措施
自主学习区
第三节
思维活动
2．有人说“要利用自然资源，就要大力开发自然资源。”你
认为这句话正确吗？试说明理由。
本
专
答案 这种观点是片面的。因为自然资源中有许多是非可
题
栏
再生资源，如果违背自然规律，无限度地开发资源，就会
目 开
破坏生态平衡，给人类带来灾难。
关
自主学习区
第三节
目 开
________作用。
关 (4)图中 A 表示人类通过________活动从环境中获取物质和
能量；图中 B 表示人类通过________活动把废弃物排放到环
境中。
互动探究区
第三节
(5)图中 D 表示环境对人类的反作用，人类对环境的作用力越
大，环境对人类的反作用力越________。
本 (6)乱砍滥伐、毁林开荒，可用图中的箭头________表示；任
互动探究区
第三节
(1)圈层 I 代表________；圈层Ⅱ代表________。
(2)A 表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和
________，B 表示人类新陈代谢和消费活动产生的________，
本 专
又要排放到环境中去。
题 栏
(3)C 表 示 ________ 作 用 于 环 境 ； D 表 示 环 境 对 人 类 的
①某工厂把大量未处理的废水排入附近湖中，造成鱼类大量
死亡 ②人们在火山山麓垦荒植树，火山喷发时火山喷发物
本 毁坏了农田 ③长江三角洲地区农民辛勤劳动，培育了肥沃
专 题
的水稻土，形成著名的鱼米之乡 ④珠江三角洲农民在低洼
栏 目
易涝的地方挖泥成塘、堆泥成基，形成著名的基塘生产环境
开 关
A．①② B．①③④ C．②③ D．②④
三、人类与环境关系的和谐
1．要实现人类与环境关系的和谐，必须做到⑪ 尊重 与
善待自然，关爱人类并尊重⑫ 个人 ，兼顾当代人与
本
⑬ 后代人 的利益。
专 题
2．对生态环境的保护，从⑭ 维护生态环境价值
出发，
栏 目
要求人类必须尊重与善待自然。
开 关
3．保持人与自然关系和谐的基本行为规则是
⑮ 关爱人类并尊重个人 。