贵州省脱盲再教育第七课 节日 教案精编版
部编版五年级道德与法治上册第7课《中华民族一家亲》优质教案
从数据中认识到不同民族发展的不均衡问题，懂得国家应该扶助少数民族，实现各民族共同繁荣。
了解国家为实现共同繁荣所实施的举措。
课堂小结
我国是一个统一的多民族国家，人民是国家的主人。在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的征程中，我们56个民族一个都不能少，我们要团结互助，努力实现共同繁荣。
3、知识拓展：人口最多的少数民族和人口最少的少数民族。
4、发现与分享：
（1）你的班级、社区或者你认识的人当中，有少数民族的吗？
（2）你知不知道少数民族都分布在哪些地区呢？
5、展示中国民族分布图：请认真观察中国民族分布图，说说我国民族的分布有什么样的特点？
6、提示：在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
5、相关链接：课本第58页。
6、小提示：在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。
7、活动园：下面是一一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的事例，你还能举出其他的事例吗？
了解关于我国民族的基本常识。
结合学生的实际生活经验，加深对少数民族的认识。
由民族分布的特点引发学生的思考，从民族杂居的民族分布情况中联系到民族之间的交往、交流和交融。
4、小小分享会：请你结合自己的经历或看过的资料，向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。
（1）节日的名称是什么？
（2）这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？
（3）如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么？
5、介绍民族节日：那达慕大会、酥油花灯节等。
6、开动脑筋：想一想，文化习俗等的不同容易导致什么？我们该怎么办呢？
了解我国民族交往、交流、交融的历史，懂得国家的建立和建设离不开每个民族的共同努力。
精编人教统编版2019五年级上册道德与法治教学课件-7..中华民族大家庭
第7课 中华民族一家亲
（1）中华民族大家庭
目 录
01 游戏导入，激发势和影响
03 议议兄弟姐妹
01 游戏导入，激发学习兴趣
游戏：猜民族
1. 他们是世界上人口最 多的民族，也是中国人 数最多的民族。
游戏：猜民族
2.他们信仰伊斯兰教， 遍布全国各地，他们有 自己的民族文化，人口 多，民风剽悍，善良， 团结，喜爱白色，讲究 卫生，清真就是这个意 思。在历史上有不少的 名人出现。
补充材料
03 议议兄弟姐妹
议议兄弟姐妹
讨论
我们该如何与不同民族的兄弟班姐级妹委相员处会是班级学生委员会的简称。 呢？你有什么好是主学意？生独立开展自我管理、自我教育、自我 服务的组织，是班主任开展班级管理工作的 助手。
谢谢聆听！
游戏：猜民族
3.他们的民族特色极为 凸显，人民热爱舞蹈， 其中最为出名的恐怕就 要数"孔雀舞"了。泼水 节是他们最隆重的节日 ，也是云南少数民族节 日中影响面最大，参加 人数最多的节日。
02
小组学习，认识民族分布的特点、趋势和影响
学习提示
小组学习
1.根据中国少数民族分布图和课本55页活动园材料，说说中国 民族分布特点。 2.根据课本55页活动园材料，回答书上的两个问题。
民族团结第七课 套过模板
1、谁来说说你是哪个民族的，我们班同学大部分都是汉族，你们还知道有哪些少数民族？
2、不同的民族有不同的风俗习惯，谁能举例说说？
（引导学生从衣服和语言方面来说）
除了衣服和语言，在饮食和居住环境上也有差异。不如有的少数民族不吃猪肉，有的少数民族住帐篷，有的住窑洞等，也就是说每个民族都有自己的风俗习惯。
但是，我们也要清楚的看到，在我们每一个民族的风俗习惯中，有精华，也有陋习，对于那些影响或阻碍自生发展和民族团结进步的风俗习惯，通过教育好群众，根据本民族的意愿和要求，引导他们自愿自觉的扬弃和改革。
9、我们都知道，好的民族风俗习惯要保留，让他流传，坏的要舍弃，在我们继承了好的风俗习惯的时候，就要学会尊重它，那么，尊重个民族风俗习惯的重要意义是什么呢？
其实，要做到尊重他们的风俗习惯就要注意“尊重”和“改革”两个方面。
对于有利于民族团结，维护祖国统一，有利于民族自身文化发展，好的民族风俗习惯，要学会尊重。其实他们好多民族的风俗习惯都是我国的非物质文化遗产，尊重他们的风俗习惯，就是尊重我们祖国的一份非物质文化遗产。他们有权决定自己的生活方式，谁也没有权利干涉和破坏他们的风俗习惯。
3、情感态度价值观：愿意尊重民族的风俗习惯，在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯
教材重
难点
重点：风俗习惯的概念、特点、政策、以及学习风俗习惯的意义
难点：学以致用，每一个学生都能够尊重周围人的风俗习惯
教学准备
教具：1、常规教具：黑板、粉笔
2、教师备课学生自学教材
实施教学过程设计
一、导入
1、播放歌曲《大中国》
A、尊重少数民族的饮食习惯
B、尊重和照顾少数民族的年节习惯
C、尊重少数民族的丧葬习俗
六月份施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案
台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月4日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《比一比》教学内容：《比一比》教学目标：1、学习积累意思相反的词：前—后、快—慢、高—低、强—弱等词2、看图学意思相反的词，并要求认识15个生字，会写10个生字3、认识汉字的偏旁部首教学过程：一、导入新课生活中有许多对比，通过对比，增强信心，奋勇前进结合插图认识生活中的对比，借助拼音认识生字二、认结合插图认识各种职业，借助拼音认识生字三、写在田字格中书写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”四、说1、再说五组表示对比的字2、用对比的字说几句常用语五、练组词：多（）（）少（）（）六、链接学习查字典台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月12日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《我的家乡》教学内容：《我的家乡》教学目标：1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容2、认识20个生字，并学用生字组词3、能用“组字”方法认识形声字4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等教学过程：一、导入新课我的家乡东边是公路，西边是梯田，北面是高山，南面是小溪。
二、认借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”四、练组字“西、高、平、家、东、家五、说1、说一说你还知道哪些方位字词2、用以上认识的字说几句常用语台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月18日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《健康的身体》教学内容：《健康的身体》教学目标：1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念教学过程：一、导入新课要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练组字五、说你还能说出人体其他部位的名称吗？台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月23日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《珍惜时间》教学内容：《珍惜时间》教学目标：1、看图学词识字：时钟、电子钟、日历2、学习12时计时法和24时计时法的相互换算教学过程：一、导入新课人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献二、认结合插图理解时间，借助拼音认字三、写在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说说一说你一天的时间怎样安排五、练1、组字2、认识计时法。
贵州省脱盲再教育第七课 节日 教案
For personal use only in study and research; not for commercialuse第七课节日教学目标：1、认识“节日、元旦”等29个词，并会写。
2、了解元旦节、国际劳动妇女节、中国植树节等阳历节日。
3、了解春节、元宵节、端午等农历节日。
4、了解苗年，四月八火把节、吃新节、过小年等民族节日。
5、明确不同的节日有不同的文化。
6、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点：了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学过程：一、听关键词，猜节日1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包（春节正月初一）祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的节日。
板书课题：节日二、学与写。
1、读写生词。
师：上课前，我们先来学习29个生词：“节日、元旦、妇女、植树、劳动、青年、护士、儿童、建党、建军、教师、国庆、春节、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、重阳、腊八、除夕、火把、查白、三月三、六月六、牛王节、四月八、芦笙节”，并教学生书写。
学生学习完毕再来朗读。
三、学与用。
1、阳历节日1月1日元旦节★3月8日国际劳动妇女节3月12日中国植树节3月15日国际消费者权益日3月22日世界水日4月5日清明节★4月7日世界卫生日4月22日世界地球日5月1日国际劳动节★5月4日中国青年节6月1日国际儿童节6月25日全国土地日7月1日中国共产党建党日8月1日中国人民解放军建军纪念日9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日9月10日中国教师节10月1日中华人民共和国国庆节★后面有★为国家法定节假日2、农历节日正月初一春节★正月十五元宵节五月初五端午节★七月十五中元节八月十五中秋节★九月初九重阳节十二月初八腊八节十二月二十三小年十二月三十除夕后面有★为国家法定节假日3、民族节日苗族有苗年、四月八、龙船节、爬坡节等，布依族有三月三、四月八、六月六等，侗族有侗年、吃新节、祭萨节等，土家族有赶年(即提前一、二天过年)等，彝族有年节、火把节、赛马节等，仡佬族有三月三、吃新节等，水族有端节、卯节、苏宁喜节等，回族有开斋节、古尔邦节、圣纪等，白族有火把节、三月街、清明节、中元节等，壮族有壮年、牛神节、六月十四、七月十四节等，瑶族有盘王节、陀螺节、六月卯节、糯考节等，畲族有祭祖节、四月八、中秋节等，毛南族有火把节、迎春节、桥节、过小年等，蒙古族有白节、祭敖包、那达慕、打鬃节等，仫佬族有仫佬年、撵社节、牛寿节、仫佬认定节等，满族有春节、元宵节、二月二、端午节、中秋节等，羌族有四月八、五月五、六月十九、羌年等。
第7课《大爱无疆》教案
在实践活动环节，分组讨论和角色扮演活动得到了同学们的积极响应。他们能够在活动中积极思考、主动参与，这让我很高兴。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象，这提醒我在今后的教学中，要加强对学生的引导，确保讨论始终围绕主题进行。
-难点三：道德行为内化
-学生可能难以将关爱他人的理念转化为自身行为，教师需要设计课后实践活动，促使学生在实践中不断强化这一理念。
举例：在突破难点二时，可以设置模拟情景，如“帮助摔倒的老人”和“安慰考试失败的同学”，让学生分组讨论并演示如何在这些情境中展现关爱行为。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
此外，在学生小组讨论环节，同学们的表现给了我很大的惊喜。他们能够结合自己的生活实际，提出很多有建设性的观点和建议。但在引导和启发学生思考的过程中，我发现自己在提问的技巧上还有待提高。为了让学生更加深入地思考问题，我需要在提问时更具针对性，引导学生从多角度去分析问题。
最后，在总结回顾环节，我发现同学们对本节课的知识点掌握得还不错，但在实际运用中可能还存在一定的难度。为了帮助学生更好地将所学知识运用到生活中，我计划在今后的教学中，增加一些生活实例，让学生在实践中不断巩固所学。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在不同的情境中展现大爱无疆的精神。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“大爱无疆在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
培智六年级上册人教版生活语文第7课《传统节日》教案
培智六年级上册人教版生活语文第7课《传统节日》教案教学目标：1. 了解中国传统节日的起源和意义；2. 掌握描述节日的词汇和句型；3. 能够用适当的语言表达对传统节日的喜爱和向往。
教学重点：1. 掌握描述节日的词汇和句型；2. 运用所学知识描述自己喜欢的传统节日。
教学难点：1. 运用所学知识描述自己喜欢的传统节日；2. 运用所学知识进行交流和表达。
教学准备：1. 教材《培智六年级上册人教版生活语文》第7课《传统节日》；2. 教学课件；3. 课堂练习题。
教学过程：Step 1：导入新课1. 引入话题：请学生们谈谈自己最喜欢的节日，为什么喜欢这个节日？2. 引入课文：通过引入话题，引出本课的主题——传统节日。
Step 2：预习导学1. 预习课文：让学生们阅读课文，了解课文的大意和主要内容。
2. 预习问题：提问学生们在课文中找出描述传统节日的词语和句子。
Step 3：课文讲解1. 教师解读课文：通过课文的解读，让学生们了解中国传统节日的起源、意义和庆祝方式。
2. 学生跟读课文：让学生们跟读课文，提高口语表达能力。
Step 4：词汇和句型练习1. 词汇练习：教师出示课件，让学生们根据图片选择正确的词汇。
2. 句型练习：教师出示课件，让学生们根据提示补全句子。
Step 5：小组讨论1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个传统节日进行讨论，包括节日的起源、意义和庆祝方式。
2. 小组展示：让每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和提问。
Step 6：个人陈述1. 个人陈述：让学生们根据自己的喜好，用所学知识描述自己喜欢的传统节日。
2. 互动交流：让学生们互相交流自己喜欢的传统节日，并进行互动提问。
Step 7：课堂练习1. 课堂练习：出示练习题，让学生们进行课堂练习，巩固所学知识。
2. 答案讲解：教师讲解练习题的答案，帮助学生们纠正错误。
Step 8：课堂总结1. 总结回顾：教师总结本节课的重点内容和学习收获。
部编人教版七年级道德与法治上册第七课《亲情之爱》优质课教学设计(3课时)
第七课亲情之爱《家的意味》教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：体会家人的付出与亲情的温暖，养成孝敬的品德，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。
能力目标：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，归纳孝敬父母的做法，提高孝亲敬长的行为能力。
知识目标：知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，是公民的法律义务。
能够回忆、举例说出家之意味的事例。
二、教材分析（一）教学内容本课是统编《道德与法治》七年级上册第七课第一框。
其所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛苦，孝敬父母和长辈”“增强与家人共创共享家庭美德的意识与能力”。
本框由“生命的居所”“中国人的家”两目组成。
主要是引领学生体会家的意味，形成孝亲敬长的良好品德，从我做起，用行动表达孝敬之心。
（二）教学重点难点分析教学重点：感受、体会家的意味教学难点：在生活中践行孝亲敬长的美德三、学情分析通过课前对学生的小调查，了解到学生知道父母要工作、要做家务，但对于父母同时承担工作与照顾子女所要付出的双倍辛苦没有仔细体会过。
通过课前与学生的沟通，了解到学生能够回忆起温馨的生活片段，但大部分都是过生日等这样的特定事例，而忽略了生活中的点点滴滴及家庭氛围中所体现出的和谐、和睦。
有的学生说出了一些困惑，如不知怎样关心父母、不知怎样向父母表达情意等。
综上，需要教师通过本节课的教学，培养学生共建共享家庭美德的意识，指导学生自觉践行孝亲敬长的良好品德。
四、教学过程第一板块：“猜一猜”（一）导入家是我们再熟悉不过的地方，同学们是否想过，家对我们意味着什么？希望通过这节课的学习、交流，每个人对家都有不同的体味。
（二）评价任务：体会父母的辛苦1.播放视频《史上最辛苦的工作》片段1思考交流：（1）招聘者招聘的可能是什么工作？（2）你猜测的依据是什么？（3）应聘者的态度有什么变化？2.播放视频《史上最辛苦的工作》片段2思考交流：（1）应聘者真正应聘的是什么工作？（2）应聘者的态度前后有什么变化？（三）反馈指导1.师生共同归纳：（1）应聘者应聘的是--妈妈（2）应聘者的态度前后变化：否定--惊讶--认可--感动2.思考交流：你的父母辛苦吗？父母的时间去哪了？师生共同归纳：父母的时间花在了工作上、花在了照顾子女的生活上、花在了关注子女的学习上等等。
部编版二年级上册语文第7课《难忘的泼水节》教案
《难忘的泼水节》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。
1.2学会本课的生字，并能运用到实际情景中。
1.3能够用简单的语言描述泼水节的场景。
2.过程与方法：2.1通过图片、视频等辅段，激发学生的学习兴趣。
2.2运用讨论、分享等方式，培养学生的合作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：3.1感受我国民族文化的多样性，增强民族自豪感。
3.2培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，感受泼水节的快乐氛围。
1.2学会本课的生字，并能运用到实际情景中。
2.教学难点：1.1理解课文中的比喻句。
1.2用语言描述泼水节的场景。
三、教学过程1.导入新课1.1利用图片、视频等辅段，引导学生了解泼水节。
1.2学生分享自己对泼水节的了解。
2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字的读音。
2.2教师领读，学生跟读，感受课文的节奏和韵律。
3.理解课文内容3.1教师提问，引导学生回顾课文内容。
3.2学生分享自己觉得难忘的场景或细节。
4.学习生字4.1教师出示生字卡片，学生跟读。
4.2学生用生字造句，巩固记忆。
5.感悟课文情感5.1教师引导学生体会课文中表达的情感。
5.2学生分享自己的感受。
6.描述泼水节6.1教师出示泼水节的图片，引导学生用语言描述。
6.2学生分享自己的描述，教师给予评价和指导。
7.2学生分享自己的收获。
8.课后作业8.1学生回家后，向家人分享泼水节的故事。
8.2家长协助孩子用生字造句，巩固记忆。
四、教学反思1.本节课通过图片、视频等辅段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。
2.学生在朗读、理解课文内容的过程中，积极参与讨论，表达了自己的观点。
3.在学习生字环节，学生通过造句、分享等方式，巩固了记忆。
4.课后作业的设计，有助于学生将所学内容运用到实际生活中，提高实践能力。
1.在理解课文内容时，部分学生对比喻句的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
第7课 妈妈的节日 六年级下册综合实践活动教案 通用版
第7课妈妈的节日
教学目标
1、了解母亲节的由来。
2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
重点难点
能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
课前准备每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。
教学时间：一教时
教学过程
一、谈话导入。
同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？
二、教学过程。
1、讲授母亲节的由来。
2、小实践：A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）C、师小结。
3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。
4、母亲节心意贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。
5、
写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。
三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！
四、布置作业：把自己做的心意贺卡送给妈妈。
四年级下册心理健康教育第7课《平安节假日》教案
四年级下册心理健康教育第7课《平安节假日》教案活动目标：1.了解正规食品的基本常识，形成良好的夏季饮食卫生习惯。
2.了解并遵守夏季活动的平安规则。
3.了解并遵守交通平安基本规则。
活动准备1.同学根据自身的兴趣和喜好分成食品卫生组、活动平安组和交通平安组。
食品卫生组分别到大型超市和学校周边的食品小店调查、了解食品的基本常识和卫生标志，用写字、画画的方式记录下来。
活动平安组到学校问值周老师、问校医、问同学，平时我们在活动时会出现哪些不平安的事故？我们该怎样做才干更平安地活动？并用写字、画画的方式记录下来。
交通平安组到学校图书室和书店查阅关于交通平安方面的资料，认识简单的交通标志。
请王兰同学当交警的爸爸给我们上一节交通平安课。
根据王叔叔讲的事例，自创、自编、自演《过马路》。
2.学习歌曲《小同学平安歌》。
活动过程：（一）扮演《过马路》引入师：暑假快到了，这可是小朋友们上小学以来的第一个暑假，你们想度过一个什么样的暑假呢？同学提出要过愉快的暑假、有意义的暑假、开心的暑假、还想过一个健康、平安的暑假……师：同学们的想法真不错。
那我们先来看一个扮演，看这两个小朋友在暑假里对平安的认识有什么不同。
同学扮演《过马路》。
歌词：一个小朋友叫毛毛，他在马路上蹦蹦跳，走一步，摇三摇，红灯亮了他还在跑。
一辆车来了呀，他也看见了。
不理，不睬，向呀向前跑。
哎呀，毛毛被汽车撞倒了，躺在地上哇哇叫。
不妙，真不妙，唉呀真不妙！司机急得把头摇，快把警来报。
小朋友呀小朋友你真糟糕，平安常识你没记牢，真的没记牢！一个小朋友叫瑶瑶，走在马路上往右靠，过马路，不奔跑，红灯亮了她停下了。
一辆车来了呀，她也看见了。
左瞧，右瞧，先让汽车跑。
哈哈，绿灯亮了她通过了，她在一旁拍手笑。
真好，真正好，唉呀真正好！司机点头对她笑，大树把头摇。
小朋友呀小朋友你品德高，平安常识你记得牢，平安记得牢！师：你认为哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？为什么？生：瑶瑶做得好，因为她是遵守交通平安的好小朋友；毛毛做得不好，他不遵守交通规则，看见红灯亮了还在跑，所以要被汽车撞伤。
2024年2023年幼儿园世界残疾人日教案
2024年2023年幼儿园世界残疾人日教案一、教学内容本节课内容基于幼儿园社会教育活动的要求，结合世界残疾人日的主题，选取教材《社会》第七章《我们都是好朋友》中的第三节“关心残疾人”，详细内容主要包括了解残疾人的生活状态，培养幼儿的同理心，以及学习如何与残疾人友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿了解世界残疾人日的意义，认识到残疾人在社会中的地位和作用。
2. 培养幼儿关心、帮助残疾人的良好品质，增强他们的同理心。
3. 通过活动，使幼儿掌握基本的助残礼仪，学会与残疾人友好相处。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解残疾人的心理感受，培养同理心。
教学重点：教授幼儿与残疾人友好相处的具体方法。
四、教具与学具准备1. 教具：残疾人图片、助残宣传视频、世界残疾人日海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界残疾人日海报，引导幼儿关注残疾人群体，讨论世界残疾人日的意义。
2. 新课导入：观看助残宣传视频，让幼儿了解残疾人的生活状态，培养他们的同理心。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟与残疾人相处的场景，让幼儿学会关心和帮助他人。
4. 例题讲解：讲解如何与视力、听力、肢体残疾人友好相处，让幼儿掌握基本的助残礼仪。
5. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个与残疾人友好相处的情景，并进行展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“关心残疾人”为主题，画一幅画，展示自己与残疾人友好相处的场景。
2. 答案示例：画面中有幼儿与残疾人共同参与活动，如帮助视力残疾人过马路、与听力残疾人一起做游戏等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解残疾人的心理感受，培养同理心。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟与残疾人相处的场景。
3. 作业设计：以“关心残疾人”为主题，画一幅画，展示自己与残疾人友好相处的场景。
详细补充和说明：一、教学难点解析理解残疾人的心理感受，培养同理心：1. 通过观看助残宣传视频，让幼儿直观地感受到残疾人的生活状态。
陕师大版四上劳动教案第七课 特殊儿童共联欢
第七课特殊儿童共联欢教学目标1.了解各类特殊儿童，参与关心特殊儿童的策划、组织和实践活动。
2.学会制订活动方案、设计活动流程，在活动组织中锻炼合作能力和沟通能力。
3.培养同理心，增强尊重他人、帮助他人、关爱特殊群体的意识。
劳动准备1.提前一周了解自己所在区域有哪些特殊教育学校。
结合特殊儿童、特殊教育学校的特点，确定准备开展联欢活动的学校和班级。
2.选定一个特殊教育学校，为活动开展做好准备清。
3.组建开展活动的小团队：积极宣传主题活动，招募成员加入团队，明确人员分工与责任。
4.准备小礼品：站在特殊儿童的角度，准备一些他们可能需要的小礼品。
教学过程一、导入有这样一群孩子，他们有的行走不便，有的看不见鲜花和美景，有的无法开口说话。
这些特殊儿童，有的和我们在同一所学校读书，有的在专门的特殊教育学校读书。
他们是我们中的一分子，需要被平等对待，也需要关爱与帮助，应该和我们一起快乐成长。
让我们组织一个联欢活动，和这些小伙伴们一起度过一段欢乐的时光吧！二、劳动实践和小伙伴们一起开动脑筋，共同商讨活动主题、活动地点、节目顺序、奖品颁发，效果会更好哟！第一步：编制活动方案。
确定活动主题、活动地点等，对活动内容进行精心设计，比如：现场布置、游戏互动、礼品赠送、合影留念等。
可以通过头脑风暴、画思维导图等方式辅助确定方案。
第二步：绘制活动流程或清单。
根据活动方案的整体设计，绘制活动的流程或者列出活动清单。
第三步：设计活动宣传方式，招募想参与活动的同学。
活动的实施需要更多志同道合的小伙伴。
开动大脑，设计出一张海报或招贴，贴在学校的公告栏上。
第四步：活动内容编排。
设计能够和特殊儿童共同完成的创作项目，留下的作品能够给特殊儿童带来温暖和美好的回忆，比如一起画一幅画，制作文具、玩具等。
同时，排练一些有趣的节目，设计一些互动游戏。
第五步：布置活动现场。
特殊儿童有不同的特点，所以要充分考虑他们的身体状况和安全性，提前布置好活动现场。
五上第七课教案人教版
五上第七课教案人教版【教学目标】1. 知识目标1) 能够掌握本课时的重点词汇和短语，如：celebrate, festival, traditional, custom, dragon, lion, parade, lantern, decorate, etc.2) 能够了解中国传统节日的习俗和文化内涵。
2. 能力目标1) 能够通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言表达能力。
2) 能够培养学生的观察、分析和综合运用知识的能力。
3. 情感目标1) 培养学生对中国传统节日的热爱和尊重。
2) 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
【教学重点】1. 掌握本课时的重点词汇和短语。
2. 了解中国传统节日的习俗和文化内涵。
【教学难点】1. 学会用英语描述中国传统节日的习俗和文化内涵。
2. 能够在实际情境中运用所学知识。
【教学过程】一、导入新课1. Greetings and warm-upT: Good morning, boys and girls. How are you today?Ss: Good morning, teacher. We are fine, thank you.T: Today, we are going to learn about Chinese traditional festivals. Do you know any Chinese festivals?Ss: Spring Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, etc.T: Great! Today, we will learn more about these festivals.二、呈现新知1. PresentationT: First, let's learn some new words and phrases about Chinese festivals. (Teach and explain the words: celebrate, festival, traditional, custom, dragon, lion, parade, lantern, decorate, etc.)2. PracticeT: Now, let's practice using these words and phrases in sentences. (Guide students to make sentences using the new words and phrases.)三、合作探究1. Group workT: Now, I will divide you into groups. Each groupwill choose a Chinese festival to research and present to the class. You can use the internet or books to find information about the festival's customs and cultural significance.2. PresentationT: Each group will present their research to the class. Remember to use the new words and phrases we learned today.四、拓展练习1. Role playT: Let's do a role play. One student will play the role of a foreigner visiting China, and the other student will introduce a Chinese festival to them using the new words and phrases.2. WritingT: Now, I want you to write a short paragraph about your favorite Chinese festival, including its customs and cultural significance. Use the new words and phrases we learned today.五、达标检测1. QuizT: Let's see how much you have learned. I will give you a quiz about Chinese festivals. (Give a short quiz totest students' understanding of the new words and phrases.)六、作业布置1. HomeworkT: For homework, I want you to write a short essay about a Chinese festival of your choice. Include its customs and cultural significance, and use the new words and phrases we learned today.【板书设计】1. New words and phrases: celebrate, festival, traditional, custom, dragon, lion, parade, lantern, decorate, etc.2. Chinese festivals: Spring Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, etc.【教学反思】本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习了关于中国传统节日的词汇和知识，并通过小组合作、角色扮演、写作等形式，培养了学生的语言表达能力和综合运用知识的能力。
聚焦学生思辨能力：聋校语文第七册教案第七课的课堂互动
聚焦学生思辨能力：聋校语文第七册教案第七课的课堂互动第七课的课堂互动在教育界，教育的目的不仅仅是培养学生的语言能力和知识水平，也在于提高学生的思维能力、思辨能力，让学生具备独立思考、判断和分析问题的能力。
因此，在学生的学习生活中，引导和培养学生的思辨能力显得尤为重要。
而聋校语文第七册教案-第七课的课堂互动，则是一堂旨在聚焦学生思辨能力的课程。
1.课程简介第七课《古代诗歌欣赏》，是聋校语文第七册中的一节重要的课程。
本课程旨在帮助学生了解古代诗歌的构造、意义、以及欣赏古代诗歌的乐趣。
通过阅读和分析古代诗歌，提高学生的语言理解能力、思维能力和想象力，同时，也要让学生获得以古代诗歌为载体，表达情感、表达思想的技巧。
此外，课程还注重学生的实践能力，通过课堂互动的形式，让学生亲身体验古代诗歌的艺术魅力，提高学生的审美和欣赏能力。
2.课堂互动为了更好地激发学生的思辨能力、判断力、分析力以及探究能力，教师在课程中采用了多种有效的教学手段，接下来我们就来详细了解一下这些课堂互动的形式：2.1.互动式阅读在课程开始的时候，教师首先进行了互动式阅读。
教师设计的阅读形式是快速阅读和模仿朗读，即同步阅读，同时，通过模仿的方式来提高学生的语言表达能力。
让学生积极参与进来，提高了学生的阅读领悟能力和语言表达能力。
2.2.感受式朗读在感受式朗读环节，教师要求学生朗读古代诗歌，但不仅仅是口齿清晰，语音准确的问题，而是要求学生情感表达。
通过情感表达，让学生更好地理解古代诗歌的构造和意义。
2.3.诗歌分析诗歌分析是本节课的重点环节，教师要求学生对古代诗歌的结构、语言等进行逐句解读和分析，然后进行发言，进行课堂互动。
学生发言时，不仅是简单的默读，而是提高了学生的语文能力，还能够防止学生的注意力分散。
2.4.绘画表现在课程结束的时候，教师要求学生通过绘画的形式表现出对古代诗歌的理解和感受。
让学生深入理解古代诗词中的意象、形象和格律等，同时也培养了学生的艺术审美能力。
贵州省脱盲再教育教案
第一单元基本知识第一课身体教学目标：学会读写与身体相关的字词，了解身体相关的知识。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、读与写真确认读：头、颈、背、胸、腿、腰、手、脚、腹、臀、胃、肺、眼、耳、口、鼻、唇、牙齿、胳膊、咽喉、心脏、肝脏、肾脏。
二、学与用1、人体各部位名称：头部名称：头、颈躯干名称：胸、背、脊椎上支部名称：肩、上臂、前臂、手下肢部名称：臀、大腿、小腿、足内脏名称：心、肝、脾、肺、肾三、总结：四、作业：读熟“读与写”里的字词、抄写“读与写”里的字词第二课时教学过程：一、身体保护的小知识如何保护好身体重要器官：1、胃——怕冷。
冬春交季胃部容易受寒，要注意保暖；不要吃刚从冰箱里拿出来的食物，可以加热或放置常温再食用。
2、心脏——怕咸。
一天吃盐6克以内，相当于1啤酒盖的量。
吃盐过多则会导致高血压、心脏病的发病率提高。
3、肺——怕烟。
吸烟有害健康，戒烟从现在开始。
4、肾脏——怕肉。
经常吃大鱼大肉，蛋白质摄入量超标会加重肾脏负担，每天吃肉不要超过4两。
5、肝脏——怕胖。
脂肪肝已成为我国居民第一大肝脏疾病。
控制饮食加上合理运动是减肥的最佳方法。
6、肠道——怕乱吃药。
保持肠道菌群的健康，应该均衡饮食，多喝水、多运动。
7、胰腺——怕暴饮暴食。
每顿饭只吃七分饱，少油炸，多蔬菜水果。
8、胆囊——怕不规律吃饭。
饮食不规律易引发胆结石。
保证规律饮食，一定要吃早餐。
二、人体名称相关词语巧妙的比喻意义头脑：一是用作“头绪”，如“摸不着头脑”；一是比作首领。
眉睫：比喻事情紧迫，如“迫在眉睫”。
眉目：用来比喻事情的线索、头绪，如“这件事终于有了眉目”。
咽喉：比喻形势险要的交通孔道，如“咽喉要道”。
胃口：比喻食欲或食量。
比如“我今天胃口不好”；还比喻对事物或活动的兴趣，如“他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口”。
心肝：指良心，如“没心肝的家伙”；还用来称最亲热、最心爱的人，多用于年幼的子女，如“心肝宝贝”。
骨头：比喻人的品质、气概，如“懒骨头”、“硬骨头”。
贵州版三年级下册综合实践第七课《中华大家庭》活动教案
贵州版三年级下册综合实践第七课〔中华大家庭〕活动教案年月日星期第课时第七课中华大家庭教学目标：1、了解祖国的全称，了解祖国是一个多民族国家。
2、了解祖国面积和人口及在世界的位置。
3、了解少数民族的集聚地。
4、感受祖国的地大物博。
教学重点：少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。
教学过程：一、情景导入：播放〔爱我中华〕学生聆听。
歌中唱到了什么？你了解些什么？那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。
二、指导阅读，了解祖国。
同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。
其中的陆地面积居世界第三位。
〔俄罗斯、加拿大〕1、中国是一个统一的多民族国家。
由56个民族组成。
其中，汉族人口最多，〔11.6亿〕，其他55个民族人口较少〔1亿多〕，由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。
〔汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的8.41%〕2、少数民族人口分布：分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、X自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、。
其他省份也有数量不等的少数民族居住。
3、各民族使用的言语文字中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多言语、多为主的国家、少数民族都有自己的言语。
回族、满族通用汉语和汉文。
年月日星期第课时第七课中华大家庭汉族蒙古族回族藏族 X教学目标： 1、初步了解生活中比较熟悉的汉族、回族、蒙古族、X、藏族等民族在饮食、服饰等方面特有风俗。
2、在生活中调查、搜集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和搜集整理资料的能力。
3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，相互尊重的感情和态度。
教学重点：在生活中了解回族、蒙古族、X、藏族在饮食服饰等方面的特有风俗。
教学过程：一、导入：同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。
长河小学五月上旬脱盲再教育教案
第七课交通出行
学习目标
学会读写与交通出行相关的字词，认识常
见的交通标志及其它标志，学会购票。
学习内容
◆读与写jiaotong交通daol道路didian地点jinggoo 警告
◆学与用
一、常见交通标志
交通标志
(一)现场购票
到火车站、机场、客运站或者相应的代售窗口排队购买。
(二)网络购票
以购买火车票为例:
1.用户注册。
登录火车票预定官网(www.12306. com）进行用户注册。
按照页面的提示逐一填写用户名、密码、语音查询密码、姓名、身份证件类型、身份证号、电话号码、电子邮箱地址等基础信息，提交信息表后激活。
2.开始订票。
登录网站，直接输入用户名和密码，进入“我的12306”.页面中立即出现订票信息，在火车票网上订票官网进行余票查询，选择始发站、终到站、发车日期等
选项，查询完成后，点击你想要购买的车票，然后系统会要
求再次输入姓名、证件号、电话号码等信息。
火车票订票官网承认的证件包括身份证、港澳居民来往内地通行证、台湾居民来往大陆通行证和护照4种证件，完成以上步骤后，系统提示确认订单。
订单确认后，订票页面提示需要在45分钟内进行网上支付，否则将视为自动放弃。
最后，选择相应的网上银行或银联在线完成支付。
3.订票完成。
成功购买铁路电子客票后，铁路部]将会把有关提示信息以部件或短信形式发送给购票人。
部分城市可以凭借二代身份证直接进站乘车，另有部分城市的旅客需要到取票窗口进行取票。
▲试一试
结合生活中的实际，举例说明您凭身份证(未成年凭户看到的违反交通规则的行为。
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第七课节日
教学目标：
1、认识“节日、元旦”等29个词，并会写。
2、了解元旦节、国际劳动妇女节、中国植树节等阳历节日。
3、了解春节、元宵节、端午等农历节日。
4、了解苗年，四月八火把节、吃新节、过小年等民族节日。
5、明确不同的节日有不同的文化。
6、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点：
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点：
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学过程：
一、听关键词，猜节日
1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？
2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？
放鞭炮，拿红包（春节正月初一）
祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）
吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）
吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）
师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的节日。
板书课题：节日
二、学与写。
1、读写生词。
师：上课前，我们先来学习29个生词：“节日、元旦、妇女、植树、劳动、青年、护士、儿童、建党、建军、教师、国庆、春节、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、重阳、腊八、除夕、火把、查白、三月三、六月六、牛王节、四月八、芦笙节”，并教学生书写。
学生学习完毕再来朗读。
三、学与用。
1、阳历节日
1月1日元旦节★
3月8日国际劳动妇女节
3月12日中国植树节
3月15日国际消费者权益日
3月22日世界水日
4月5日清明节★
4月7日世界卫生日
4月22日世界地球日
5月1日国际劳动节★
5月4日中国青年节
6月1日国际儿童节
6月25日全国土地日
7月1日中国共产党建党日
8月1日中国人民解放军建军纪念日
9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日
9月10日中国教师节
10月1日中华人民共和国国庆节★
后面有★为国家法定节假日
2、农历节日
正月初一春节★
正月十五元宵节
五月初五端午节★
七月十五中元节
八月十五中秋节★
九月初九重阳节
十二月初八腊八节
十二月二十三小年
十二月三十除夕
后面有★为国家法定节假日
3、民族节日
苗族有苗年、四月八、龙船节、爬坡节等，
布依族有三月三、四月八、六月六等，
侗族有侗年、吃新节、祭萨节等，
土家族有赶年(即提前一、二天过年)等，
彝族有年节、火把节、赛马节等，
仡佬族有三月三、吃新节等，
水族有端节、卯节、苏宁喜节等，
回族有开斋节、古尔邦节、圣纪等，
白族有火把节、三月街、清明节、中元节等，
壮族有壮年、牛神节、六月十四、七月十四节等，
瑶族有盘王节、陀螺节、六月卯节、糯考节等，
畲族有祭祖节、四月八、中秋节等，
毛南族有火把节、迎春节、桥节、过小年等，
蒙古族有白节、祭敖包、那达慕、打鬃节等，
仫佬族有仫佬年、撵社节、牛寿节、仫佬认定节等，满族有春节、元宵节、二月二、端午节、中秋节等，羌族有四月八、五月五、六月十九、羌年等。
四、说一说
我们自己的民族有哪些重大的传统节日，都有什么习俗
五、作业。
1、抄写生词。
2、熟记节日。