小学生收心教育：如何让学生尽快收心学习

⼩学⽣收⼼教育：如何让学⽣尽快收⼼学习
⼀、收⼼教育是重点
假期的休闲式⽣活和学校的结构式学习⽣活，⼆者完全不同，学⽣经过了⼀个轻松愉快的假期，开学后的⼀到三个星期内，他们的⼼理状态⼀直处在⼀个⾃由散漫的⽔平，假期愉快的情绪与事件充满了头脑。

习惯了每⽇的看电影电视，上玩游戏，会友娱乐，嬉戏打闹的游戏式的休闲⽣活，不能尽快适应开学后的学校⽣活。

此时，收⼼教育就成为开学前后的关键⼯作。

⽼师和家长应⾸当其冲的先做好个⼈的收⼼⼯作，再去帮助学⽣及时做好收⼼教育。

作为家长要提前提醒孩⼦做好开学准备，逐渐恢复有规律的学习⽣活，尤其是要帮助孩⼦调整作息时间的“⽣物钟”，做好孩⼦的“倒时差”⼯作;作为教师要把备课、教学⽤具以及学⽣课本等，在开学之前安排好，使学⽣⼀到校就能按部就班地进⼊学习状态，不⾄于学⽣到校了，⼀切准备⼯作还在进⾏中。

⼆、⼼理疏导很必要
家长需要做的⼼理疏导⼯作，⼀是帮助孩⼦树⽴⾃信⼼，可以运⽤⼼理暗⽰的作⽤，暗⽰孩⼦具备有其他孩⼦不具备的优势，让孩⼦树⽴⽐别⼈强的⾃信，以缓解孩⼦内⼼的脆弱和不安;⼆是要培养孩⼦独⽴的⾃我意识，学会管理个⼈情绪。

⿎励孩⼦多和其他同学交往、谈⼼，把假期中，⼼中积聚下来，不愿与⽗母和⽼师说的⼼⾥话及时向同学和朋友倾诉，学会适当宣泄个⼈的不良情绪，以愉悦的⼼情投⼊到新的学习⽣活中去;三是帮助孩⼦调整⼼态。

重新认识新学期的学习任务，让孩⼦明⽩，上学期成绩优秀与不优秀学⽣已经成为过去，⼤家⼜重新回到了起点，本学期情况如何，主要看谁最先调整好⼼态，最先进⼊良好的学习状态;四是允许孩⼦开学后度过⼀段过渡期，让他们慢慢适应新学期的⽣活。

开学伊始，部分学⽣不能做到及时收⼼，快速适应学校的学习⽣活节奏。

⽽学习内容较假期的休闲也相对枯燥的多，这是孩⼦不能快速提起学习兴趣的主要原因。

我们不妨给孩⼦⼀段过渡期，多给⼀些安慰与⿎励，以免让孩⼦产⽣厌学的情绪。

三、做好计划最重要。

认真做好以上两⽅⾯⼯作的同时，⽼师和家长应结合孩⼦的实际情况，及时和孩⼦沟通交流，帮助孩⼦确⽴新学期的学习⽬标，制订新学期的学习计划。

例如，新学期哪⼏门功课需要再提⾼，计划读多少本课外书籍，学习什么特长等等。

这样做既可以让孩⼦感到奋⽃有了⽬标和⽅向，⼜帮助孩⼦养成了有计划做事的习惯，同时还树⽴起来了孩⼦的⾃信⼼，消除假期后的失落感。