教育教学实习报告

教育教学实习报告
教育教学实习报告
教育教学实习报告1
想到明天就要去学校给孩子们上课我很兴奋也很激动感到很荣幸当然也有一些担心毕竟第一次给学生上课于是晚上也很认真的准备了一翻。

上了一节课其实感觉还是蛮的小小的简陋的教师里坐着不是很多学生。

当我给孩子们一点点讲解的时候孩子们那种渴望学习和了解外面的世界的眼神深深地打动着我震撼着我勤劳、刻苦、努力、上进在场的每一个孩子都具备的从他们那双充满求知欲是我眼睛里我可以清清楚楚的看到和孩子们一起是我几天里我过得快乐而充实仿佛又回到了自己的童年当学生代表给我佩戴红领巾的时候我真的很激动激动的程度不比我第一次戴红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音自豪的唱着英字母歌时我不知道为什么也许是一种冲动。

我的眼睛开始模糊了我想我真的是被他们感动了被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

最值得骄傲的还是一个学生居然给我一个红包虽然只有一块钱但当时我真的很感动眼睛再次模糊了。

上课接近尾声也是最后的一天了孩子们都激动的再没有心情上课非要闹着去我家(其实当他们一声声李老师的时候我发自内心的高兴)我想我成功了至少我得到了学生的认可。

他们在课堂
上尊敬我课后又和我打成一片关键是他们在十多天内业学到了不少知识我想这就是我想要的。

一片叶子属于一个季节年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。

谁说意气风发我们年少轻狂经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里德我们两耳不闻窗外事一心只读圣贤书?走出校园踏上社会我们能否不辜负他人的期望为自己书写一份满意的答卷……
在注重素质教育的今天大学生假期社会实习作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长成才的重要举措作为培养和提高学生实习、创新和创业能力的重要途径一直来深受学校的高度重视。

社会实习活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

寒假期间社会实习活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会了解社会。

同时实习也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径更是大学生服务社会、回报社会的一种良形式。

多年来社会实习活动已在我校蔚然成风。

大学是一个小社会步入大学就等于步入半个社会。

我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵通过社会实习的磨练我们深深地认识到社会实习是一笔财富。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学只有正确的引导我们深入社会了解社会服务于社会投身到社会实习中去才能使我们发现自身的不足为今后走出校门踏进社会创造良的条件;才能使我们学有所用在实习中成才在服务中成长并
有效的为社会服务体现大学生的自身价值。

今后的工作中是在过去社会实习活动经验的基础上不断拓展社会实习活动围挖掘实习活动培养人才的潜力坚持社会实习与了解国情服务社会相结合为国家与社会的全面发展出谋划策。

坚持社会实习与专业特点相结合为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地我为我能在此生活而倍感荣幸。

社会是一个很的锻炼基地能将学校学的知识联系于社会。

实习是学生接触社会了解社会服务社会运用所学知识实习自我的最途径。

亲身实习而不是闭门造车。

实现了从理论到实习再到理论的飞跃。

增强了认识问题分析问题解决问题的能力。

为认识社会了解社会步入社会打下了良的基础。

通过这次社会实习。

我学会了很多东西学会了人与人之间的交往学会了怎样关心、帮助别人学会了老师与学生之间的相处也从中摸索出了作为学生的心理更学会了怎样去体谅一个老师。

所以我也会更加的珍惜在学校的日子学习专业知识更加注意是实习关注社会作一名合格的大学生。

教育教学实习报告2
从__年1月12日开始到__年六月二十八日根据学院要求我在封丘砺智学校实习。

在实习期间担任小学四年级语兼班主任。

积极向其他老师请教汲取经验和教训。

作为实习班主任我只有一个最强烈的感觉,那就是"累"真的是"累".同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己心声的
朋友。

作为他们的老师和朋友我惟有仔细倾听耐心询问认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。

总结如下：
首先理论联系实际学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。

培养艰苦创业精神和社会责任感形成热爱专业、热爱劳动的良品德。

其次在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序如：个别同学开小差不应该在课堂上训斥而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。

在课堂讨论是对于班级的混乱可以表扬纪律的小组进行鼓励那其他小组就会效仿课堂很快就会安静。

再次以学生为本全面提高学生的素质教育。

最后我深刻的体会到,一名老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严肃的时候严肃,该微笑的时候微笑,微笑是我们的语言,要用心去爱每一个孩子.不能因为他学习成绩不而否定了这个孩子.现在知道一个的小学老师会影响孩子的是一辈子,因为你不光教他书本上的那点知识,更多的是教他们怎么样去做人.实习期间由于经验不足还不能更的掌控课堂。

但我相信我往后我可以能逐步改进向一名优秀教师靠拢。

总而言之这次实习让我受益匪浅。

相信在以后的工作中会有很大的进步。

教育教学实习报告3
一、实习的目的和意义
1.通过实习熟悉中学语教学工作的各个环节掌握课堂教学工作常规适应相应的教学工作。

2.通过实习进一步熟悉中学学班主任工作初步具有独立从事班主任工作的能力。

3.通过实习使自己能将所掌握的基本理论、基本技能综合运用于教育、教学工作之中培养独立从事教育、教学工作的能力。

二、实习的时间和地点
三、实习的方法：
(一)教学实习：
课堂讲语课8节。

1.听课：认真听课做听课记录。

2.备课：认真钻研教材参考有关教学参考资料要根据班级情况确定教学方案。

3.试教：备课后认真熟悉教材请指导老师听试教并指导。

4.上课：上课严肃认真努力完成教学任务。

课后主动征求指导教师的意见。

5.评课：评课时虚心听取指导教师的意见。

(二)班主任实习：
1.要向原班主任了解情况在这个基础上制订实习班主任工作计划。

2.要加强实习班级的思想教育和组织管理。

四、实习的基本内容
包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为五份试讲次数为五次上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

五、实习的体会
这次实习令我感受颇多。

一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后我问学生：“你们听完课印象最深的是什么?”学生面面相觑茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如知者知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。

起初我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时有人建议我使用强制方法。

比如说罚站、罚蹲等。

诚
然这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系。

而且教师要把自己当成活动中的一员是学生活动的组织者、参与者、引发者是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。

班上有几个同学家庭相当困难于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心--为他们捐款。

可是经过我的再四考虑我还是把他否定了。

因为为贫困生捐款献爱心动机非常可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。

学生没有了自尊也就很难再有强烈的学习兴趣了。

最终我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题--迎奥运。

为了办这个班会我努力为每一个同学创造展示自我的机会提供展现自我的平台使每一个学生都能够体验到成功的愉悦感觉到自我的价值品尝到其中的乐趣。

结果在准备班会的过程中同学们都很积极。

班会的节目花样繁多唱歌、跳舞等应有尽有而且还组织一次辩论会。

论题为：体育是否可以创造友谊。

辩论中双方各执异词辩论深刻到位。

另外为了普及奥运知识我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。

每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。

最后一曲笛子独奏--歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然在开展班会活动过程中我也发现了一些问题。

我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
最近我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。

”除夕之夜天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真近乎荒谬。

其实这仅是一个常识性的问题这样简单的问题都回答不问题似乎就变得复杂了值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上还常常呈现表演的风气。

一个学生回答了一个很简单的问题后。

教师说：“讲得真!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。

另一个同学回答了另一个简单的问题也得到了同样的“殊荣”。

教育教学实习报告4
从20_______年1月12日开始到20_______年六月二十八日根据学院要求我在封丘砺智学校实习。

在实习期间担任小学四年级语兼班主任。

积极向其他老师请教汲取经验和教训。

作为实习班主任我只有一个最强烈的感觉那就是"累"真的是"累"。

同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己心声的朋友。

作为他们的老师和朋友我惟有仔细倾听耐心询问认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。

总结如下：
首先理论联系实际学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。

培养艰苦创业精神和社会责任感形成热爱专业、热爱劳动的良品德。

其次在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序如：个别同学开小差不应该在课堂上训斥而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。

在课堂讨论是对于班级的混乱可以表扬纪律的小组进行鼓励那其他小组就会效仿课堂很快就会安静。

再次以学生为本全面提高学生的素质教育。

最后我深刻的体会到一名老师会影响孩子的是一辈子。

同时也要该严肃的时候严肃该微笑的时候微笑微笑是我们的语言要用心去爱每一个孩子。

不能因为他学习成绩不而否定了这个孩子。

现在知道一个的小学老师会影响孩子的是一辈子因为你不光教他书本上的那点知识更多的是教他们怎么样去做人。

实习期间由于经验不足还不能更的掌控课堂。

但我相信我往后我可以能逐步改进向一名优秀教师靠拢。

总而言之这次实习让我受益匪浅。

相信在以后的工作中会有很大的进步。

教育教学实习报告5
3月12日我为期两个月的校外实习活动正式开始了。

我明白此次校外实习活动是我提高自己、了解实际教学的机会。

我会认真对待珍惜机会善始善终。

很荣幸的是第一周我就有机会参加了
由中原名师程黎地理工作室主办的高三二轮复习研讨会。

本次研讨会为期四天共分为语数外、综、理综和心理学四个部分。

第一次参加研讨会我既欣喜又激动。

在此次研讨活动中我聆听了十几位一线优秀教师对于高三二轮复习的独到见解与建议。

下面我从以下几个方面来谈谈自己的体会。

在教育教学方面令我印象最深刻的是有几位老师都提到了让学生自主制作知识点分布表利用思维导图来构建知识络。

就以地理学科来说构建知识络不仅可以查漏补缺夯实基础。

更重要的是可以培养学生综合分析的能力了解知识点中的联系与区别努力将零碎的知识有机地结合起来便于学生整合知识形成地理观。

除此以外我还认真学习了对于试卷的选择、讲析的方法。

试卷一定要精选必须要紧扣考纲有针对性。

对于试卷讲析我总结有以下几种方法:一学生讲解教师纠正补充。

二学生合作自行改错自行解难。

三教师讲解讲重点热点薄弱点必须要有针对性。

四要求学生有错题及引导学生自我反思。

此外我还认真观察了每位教师的语言表达仪态仪表制作从中我也学习到了很多。

在课件制作上我发现每位教师都有自己独特的风格。

其中最重要的是排版结构和逻辑性。

有位教师运用全色背景加上白色字时所要表达的内容更加醒目。

有位教师在课间制作中穿插试题加强理解使自己的观点更加有说服力。

有位教师在课件中加入自编诗歌加强学生记忆等。

这些经验都是我应该学习与借鉴的。

借助此次机会我将自己在校所学的知识与一线教师的实践相结合从中
找差距自我反思自我总结以此来提高自己的教学水平和能力。

因此我也发现自己存在很多不足。

在接下来的教学实习中我会更加努力克服不足之处争取做到最。

教育教学实习报告6
教学实习是重要的教育实践活动通过实习可以将自己所学到的知识运用到教学之中在实习中可以了解不同学科的差别从而能体会自身知识的不足尤其是现在为了适应新课改的要求教师必须变革教学思想在传统中有所创新必须亲身体验新的教学理念同时为了了解班主任教育工作的特点参加教学实习也是十分必要的。

我于9月8日怀着激动和兴奋的心情来到靖远二中履行完必要的报道手续后进行教育教学实习报告的为期60天共计8周有余。

靖远二中创建于1954年是白银地区一所历史悠久并有辉煌业绩的名牌学校至今已有51年的校龄校园占地面积160亩建筑面积46000㎡绿化面积7800㎡校园整体规划科学布局合理环境幽雅宁静有园林之美校内有巍峨美观的教学楼两幢实验楼一幢多媒体报告厅一幢图书馆一幢水厕一幢。

400米标准环行跑道规划科学布局合理的球类赛场。

靖远二中的体育项目是省传统项目教学在省内享有极高的声誉也是靖远县教育的一大特色。

各实验室设备配备齐全、先进语音室、微机室、实验室均按一流标准装配图书室藏书九万册阅览室可供500人同时阅读生活区内有可安置4000人的宿舍楼美观、卫生、舒适生活去中的服务设施有小卖部、食堂等
学校现有教职工270人学生7000多名教学班75个是一个规模宏大的高级学校。

在教育教学工作实习中我担任靖远二中高一5、6班语教学及班主任工作教授全日制普通高级中学教科书第一册。

教学内容是备课上课批改作业课外辅导和组织管理班级。

在学习中我严格按照实习规程操作为了能学到科学有效的教学方法提高自身工作能力加强教学水平我虚心向优秀的教师学习积极钻研勤奋上进在实习结束时我顺利的完成了教学任务我的教学能力有了大幅度的提高能把学到的知识理论和理念同实践工作结合起来使自己的教学水平有了上升。

同时我的班主任工作也颇有成绩我对学校的常规教育常规管理学风和班风建设以及养成教育的各项工作之外还成功的组织了本班学生参加学校一年一度的秋季田径运动会以班为单位的校卫生大比评活动均获佳绩同时在班上开展以建立远大理想团结奋进为主题的班会。

在这些工作实践中我认为搞班级工作应该坚
持一个标准即有利于学生人格和智慧的健康成长。

正常提高通常班级的工作主要抓学生成绩的评比和同年级班级的成绩评比。

使学生淡漠了自我人格的完善和培养学习优异者自负、骄傲、狭隘、冷漠落后者自卑、反叛、暴躁、敌对。

在这一段时间中我坚持一个标准既把有利于班级和学生人格健康发展作为班级建设和管理的唯一标准凡是符合这一标准的思维行为建设方法均应落到实处发扬光大通过8周的努力高一5班成为一个积极乐观
团结向上的班级同学之间互相友爱我的工作因此赢得了学生和同仁的赞扬和肯定。

我同时发现我的第一个标准能调动学生的“三个积极性”一是调动学生团结互助的积极性使班集体的各项建设都能非常的落实和发展使班集体的办风和学风迅速形成。

二是调动了同学的参与班集体管理和班集体建设的积极性。

三是调动了同学们互相学习的积极性。

由此我得出一个结论：一个班级的管理和建设必须有一个科学的理论做指导一个正确的思想做方针。

通过两个月的教学实践我感慨很多收益巨大其中最深的感受有以下两点：
一、要积极学习不断学习把学习作为终生习惯
在当今的社会科学发展迅速知识增长之快致使我们掌握的知识会很快老化甚至衰退只依靠已有的知识是永远不能胜任教学工作。

必须把学习作为一个终身的工作唯有不断的汲取新的知识和新的理念才能适应教学的发展才能适应学生的需要才能培养符合时代要求的人才。

二、要善于交流
作为一名实习教师除了在学科基础知识上有扎实的功底其他教学能力欠缺甚多比如缺少实践对表达能力对应变能力课堂组织能力知识的驾御能力都很弱缺少经验缺少实际操作方法。

因此上要在短时间内提高自己的教学能力必须要向其他教师学习和交流。

通过相互听课、说课、评课教案的合理设计教材的深入挖掘
对教案科学整理对教法的指导和切磋使在课堂教学实际活动中能有效的实现目标通过交流我很快的提高了自己的教学能力。

教育教学实习报告7
实习的日子结束了我想应该写一些东西作为纪念因为害怕时间久了就什么都记不起了。

很久之前就知道大三的时候会有将近一个月的`实习。

心里很是盼望因为实习期间可以不用上那些枯燥无味的课可以和可爱的孩子们在一起可以换一个环境、换一种心情……
5月11号天气还算。

六点起床七点一刻在学校的钢笔尖进行实习宣誓仪式大家都是大包小包的很像是去旅行心中不免有些兴奋。

宣誓仪式正式开始先是教学办主任讲话、然后是正院长、然后是副院长最后我们终于坐上了去往实习学校的大巴。

一路上看着车窗外飞驰的一切听着音乐不免想起了很多事、很多人同时也在期待着一些人、一些事。

大约过了一个小时吧我们下车了首先要去的是住的地方——东顺旅馆。

听说以前的学姐们也是住在这里听说这里的环境不是很事实确实也是这样。

住在四面都是墙的屋子里怎么能不压抑？还我们三个中的住在了一起。

抱怨是没有任何作用的更何况旅馆的老板娘正在因为男生换房间的事情发着脾气呢老板也很无辜的被老板娘骂了一通这个中午我们躺在床上听着老板娘的声音。

哎……我有点想家了。

只希
望下午去小学的时候能遇到一个点的指导老师要不这日子真没法过了。

下午两点我们坐着小蹦蹦车来到了杨村六小——我们实习的学校。

很幸运校长很热情学校也不错。

心想事成我被分到了一年级。

我的指导老师姓周周老师很和善对我也热情第一节的时候她带我进班了看到孩子们天真的面孔我蛮开心的。

周老师向孩子们介绍了我接下来就听了周老师的一节课可以看出周老师是一个很得学生喜欢的老师也是一位内心充满爱的老师说实话我觉得能有这样的老师做我的指导老师是我运气太了。

接下来的日子就是听课、备课、上课、和孩子们玩如此循环。

学校和旅馆两地跑。

刚去的那个星期我和姐姐的内心充满了同样的矛盾挣扎——老师给了我们很多上课的机会可是我们却来不及准备。

放着很的机会却没有能力去珍惜的感觉真的不受。

那一晚我们无法入眠说到了很晚也说了很多。

感谢还有你在我最脆弱的时候我们还可以相互鼓励。

很遗憾离开的时候我还是没有记住班里所有孩子的名字。

虞海洋——我第一个认识的孩子也是和我关系最的一个。

他很聪明就是上课的时候控制不了自己只要手里有东西就会一直玩还会在老师上课的时候爬到讲台上去没有停下来的那一刻。

老师说他有多动症曾经握着他的手让他不要动没到一分钟他就开始挠。