疫情防控期间组织四年级学生学习
2020中小学最新疫情防控2月网课四年级语文线上学习计划
四年级语文学习计划
一、指导思想
根据目前新型冠状病毒感染疫情的发展形势，在市教育局和学校教导处的统一安排下，按照“停课不停教、停课不停学”的指导思想，精心做好学校延迟开学和辅导学生学习的工作。
二、具体措施
1、登录“三人行”学习。
2、组织教师认真研究教材、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习。
3、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。
与家长和学生保持联系，提出学习建议和安排并及时跟进，保证教学效果有效、优质。
三、学习安排
2020年2月9日。
疫情期间四年级下册线上教学和返校开学的衔接计划
疫情期间四年级下册线上教学和返校开学的衔接计划学校复课也逐步临近，为了确保线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，现就做好学生线上学习学业检测和线上线下教学工作衔接计划。
一、现状分析：我们班级四年级学生的素质较好，从学生线上作业反馈结果看：大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了初步的分析解答能力。
从学习习惯方面看：学生能够在家自觉的学习，每天按时听课并做好笔记，但是也存在一定的问题，有时讲解过快，学生反应慢，存在听不懂的问题。
二、针对四年级学生的特点、学科内容及存在的问题，特制定以下教学计划：知识目标：1、使学生学会并掌握假期空中课堂线上所学所有知识内容。
2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。
能力目标：1、在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。
2、引导学生掌握知识间的联系，培养学生解决应用题的能力。
3、培养学生自觉学习的能力。
三、任务要求：(一)科学做好线上与线下教学衔接，要制定好复习计划并有效实施。
开学后为线上教学内容的复习留足时间，坚决杜绝复学后直接讲授额的教学内容，复学后组织复习过程中，对线上学习效果不好的学生要进行专门辅导，确保最大程度让学生掌握线上所学内容。
(二)要科学合理安排后续教学时间。
充分考虑不学生的新知识接受能力，有序开展教学工作，坚决杜绝教师加快教学进度、增加课时容量、延长在校附间开展线下教学。
(三)要抓好新旧教学内客的有机衔接。
在充分复习的基础上，严格按照教材知识体系开展新内容的教学，坚决杜绝因顾虑教学时间不够跳过认为“不重要”的教学内容搞“选择性”“跳跃式”教学;要做到循序渐进，新旧衔接，确保学科教学目标的系统性、完整性。
尽最大可能减少学生居家学习期间对身心健康造成的不利影响。
xx中学线上教学和返校开学的教学衔接计划为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划如下：一、教研层面1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本校教师线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。
疫情期间小学“开学第一课”实施方案
疫情期间小学“开学第一课”实施方案随着疫情防控积极向好趋势的显现，我校也在积极准备错峰开学。
如何确保学生有序开学复课？开学第一课怎么上？课堂教学怎样与居家线上学习有效衔接？疫情期的心理影响如何疏导？结合我校实际情况，应在开学当天认真上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的开学第一课，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人命运和前途与祖国命运和前途紧密地联系在一起，并组织学生开展各类应急情况处置演练，为此，我校特制定开学第一课方案。
一、开学第一天时间安排：错时上学时间表错时放学时间教学时间安排实施原则及内容安排：鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
一是普及疫情防控的科学知识。
切实加强在校学生的防控意识，为学生普及疫情防控科学知识，讲解疫情防控政策，不断丰富学生的防控知识，引导学生做好科学防护，养成戴口罩、勤洗手等良好的卫生习惯和健康的生活方式，切实保障广大师生的生命安全和身体健康。
二是找到个性化的“关键”起点。
学生居家学习情况各异，把握教学起点，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知遒什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题，等等，与学生一起找到他的“零起点工三是采用多样化的“滴灌”教学。
班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。
四是关注思维发展的“深度”学习。
居家线上学习是学习的一种新方式，但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”情况，在过程探究、思考应用上存在不足。
教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中培养学生良好的思维品质。
小学开学第一课疫情学习活动方案
小学开学第一课疫情学习活动方案小学开学第一课疫情学习活动方案为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的小学开学第一课疫情学习活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学开学第一课疫情学习活动方案篇1教学目标：1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。
2、正确洗手，加强自我保护。
3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教学对象：四年级一班全体学生教学准备：1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
教学过程：一、了解新型冠状病毒。
1、在我们国家，有一个城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放疫情的视频）2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的呢？(播放传播途径的视频）4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片）①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。
（自由发言，点评）②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。
捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。
③教师展示正确佩戴口罩的方法。
2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。
①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）②为什么要洗手呢？（自由交流）③观看视频《为什么要洗手》④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂
四年级班队会主题疫情防控思政大课
堂
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂「篇一」
在这样特殊的疫情时期，与全国大学生同上的“思政大课”，让我对此次疫情有了更深刻的认识与体会。
正如节目中教授所说的那样，“危机”本身就包含着危难与机遇，重点在于我们如何去应对它。
在来势汹汹的的病毒面前，中国充分体现了“统一领导”的制度优势，不仅将“国内的疫情”有效遏制，更是为世界的防控争取了时间，化“危机”为“机遇”，彰显了大国的风范。
同样，奔赴在一线医护工作者们的身影更是令人为之动容。
看见前辈们的挺身而出与无私奉献，作为医学生的我们深知，这是历史的传承，一代代使命与责任的接力;我们应该以前辈们为
榜样，承担起自己的责任，“不忘初心，砥砺前行”，希望未来的我们也能撑起一片安宁。
最后，希望在世界各国同胞们的共同努力下，20__年的“樱花”能够早日盛开!
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂「篇二」
今天，我观看了《全国大学生疫情防控思政大课》，对冯秀军教授的演讲印象深刻。
在这场抗击疫情的战役中，我已见过太多敢为天下先的英雄，他们或是为了拯救病人而奋战一线的医护工作者，或是为了运送救助的物资而夜以继日的劳工，或是不眠不休向我们播送最新疫情实况的新闻工作者......在这一批批前仆后继的勇士们中间，我看到了青年人的身影：他们是主动请求支援武汉的护士，是主动申请参与社区防控的大学生，是主动请缨运送物资的货车司机......这场疫情中涌现出来的无数年轻的男女，都是吾辈的楷模!即使我们力量薄弱，只要能尽一份力，
发一份热，出一份光，我们都必将竭尽全力。
生在种花家，何其荣幸;愿为中华兴，赴汤蹈火!。
疫情防控安全教育教案5篇
【导语】作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.疫情防控安全教育教案 【活动⽬的】 1、传递战疫胜利信⼼，⿎励学⽣以的成长致敬战疫英雄。
2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族⼤义从⼩植根在学⽣的⼼⾥。
3、明确了⾃⼰的使命，当代少年应⽴志⾼远，发愤图强，长⼤后为祖国、为⼈民的幸福贡献出⾃⼰的⼀份⼒量！ 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野⽣动物。
了解近年来发⽣的病毒和野⽣动物息息相关。
5、明⽩每⼀个⽣命都值得敬畏！保护地球，拯救⼈类！ 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图⽚、课件、诗歌朗诵视频等。
【活动过程】 ⼀、导⼊：⾯对疫情，我们⽆所畏惧 2022年春节是⼀个特殊的春节，当全国⼈民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，⼀场没有硝烟的战争就此打响了——⼀场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
设计理念：由⼤家都熟知的疫情直接导⼊，拉近和学⽣的距离，调动每个学⽣的积极性。
⼆、认识英雄：疫情就是命令 防控就是责任2022年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让⼈泪⽬。
（⼀）⾛近钟南⼭ （1）他，84岁⾼龄，依然⾛上战疫⼀线。
他是谁？对，他就是钟南⼭。
让我们⼀起⾛进钟南⼭的故事。
（2）读事迹：（出⽰课件） （3）让我们随新闻报道看⼀看钟南⼭的⾏程。
（4）赞英雄⼀场空前的肺炎疫情再次考验华夏⼤地，84岁的钟南⼭没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫⼀线。
耄耋之年的钟南⼭院⼠有战⼠的勇猛，更有国⼠的担当，⼀路奔波，满腔责任为国为民，令⼈肃然起敬，感动了每⼀个中国⼈，⿎舞着每⼀个中国⼈！他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南⼭院⼠的⾏程，了解⼤家都熟知但⼜不太熟悉的英雄，敬佩之情油然⽽⽣。
（⼆）⾛近默默⽆闻的英雄 其实，还有许多默默⽆闻的英雄：护⼠、司机、解放军、清洁⼯、警察、社区⼯作者（出⽰图⽚） 他们没有防护服，没有护⽬镜，仅靠着⼀只⼝罩，⼀张 村民、居民熟悉的脸，⼀颗为民服务的⼼，奔⾛在防疫⼯作的第⼀线，⽤沙哑的声⾳、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了⼀道道“防疫墙”，⽤实际⾏动彰显着每⼀个⼯作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！ 设计理念：这⼀环节旨在让学⽣明⽩：在这次疫情阻击战中还有许多默默⽆闻的⼯作者，他们坚守岗位、⽆私奉献，同样是英雄。
小学防疫防护主题班会教案3篇
小学疫情防护主题班会教案3篇一、活动意图：疫情期间，我们一般人都削减外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危急冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平常期的英雄。
我们以为的岁月静好，是由于背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的进展，熟悉那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自一般人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标1.了解病毒的严峻性，知道一线人员的危急与艰难。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生鄙视、感恩之情。
三、活动预备PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程1.教师和幼儿沟通疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?(2)你对这些事情有哪些想法?2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和宏大。
(1)你观察这些信息，有哪些想法?(2)一线很危急，他们为什么逆行而上?(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是一般人，更是宏大的英雄)3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者，在背后悄悄为我们美妙生活而战斗着教师可以和幼儿一起沟通，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建立者、志愿者等等，成人还可以依据孩子信息承受力量，一起延长了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?(2)假如你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思索，塑造价值观(1)你将来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?五、活动反思：这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进展一场关于“逆行者们的谈话，聊一聊和平常期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的宏大，学会感恩，假如能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力气的种子，就更好不过了。
疫情期间数学教学工作计划四年级（通用13篇）
疫情期间数学教学工作计划四年级疫情期间数学教学工作计划四年级（通用13篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的疫情期间数学教学工作计划四年级，欢迎大家分享。
疫情期间数学教学工作计划四年级篇1一、情况分析1、班级概况：四年级(8)班现有人数为80人，其中男同学55人，女同学25人。
这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。
2、知识掌握情况。
从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
而学困生连乘除法的计算都有困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。
由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。
小学疫情防控期间辅导学习活动记录
完成较好
熟读课文，学习这两课生字词和课后题
绝大多数学生能认真观 看，完成预习任务
课本上的相关练习题及乐教乐学上发布的作业练习
良好
练习对话
完成较好
多数学生能认真完成 作业，及时提交 良好
语文 数学 五 英语
其它
语文
数学 六
英语
其它
完成
视频作业，拍照作业，在线练习
良好
课本练习八和练习九乐教乐学对应的练习
利用乐教乐学及微信按 照进度已完成，效果良 好。
1、读《一匹出色的马》和《神州谣》； 2、背诵语文园地二日积月累； 3、每天坚持背诵国学经典。 4、每天练字一张。
完成课后“做一做”及相关练习，利用乐教乐学的课后 练习给学生快速布置作业。
1、大部分学生的字 体干净、整洁，仍有 少部分学生字体差， 态度不认真； 2、大部分学生能将 国 大学 部背 分诵 学的 生情 能况 按及 时时 并 认真完成作业，效果 较好。
单位：
年级 学科 语文 数学
一 英语 其它
语文
二 数学
英语 其它
语文
数学 三
英语
其它 语文 数学 四 英语 其它
学习内容简介
疫情防控期间辅导学习活动记录
学习完成情况 听课认真 良好
乐教乐学课后练习 课本练习题
作业简介
班级：
作业完成情况
备注
作业完成认真
良好
大部分学生都能及时观 看微课，了解课文大意 。
大部分学生认真观看微 课，理解了课文主要内 容。
完成较好
熟读课文，抄写生字，懂得课文蕴含的道理 课后做一做，练习八和练习九，平台练习
大部分学生能按时并 认真完成作业
效果好
四年级疫情期间学习遇到的困惑
四年级疫情期间学习遇到的困惑
(一)学生课上注意力不集中，影响学习效果
在居家学习数学期间，我注意到我们小学生们很难集中全部精力，不少学生们在上网课期间总是注意力不集中，精神涣散，在这种状态下，其居家数学学习效果势必不甚理想。
这其实是因为小学阶段学生的年龄较小，自控能力也较差，没有了线下教学中与教师面对面进行学习状态中的教师监督，不少学生们因此网课期间小动作不断。
(二)亲子矛盾频发，影响学生学习效果
疫情防控期间，学生们无法外出入校正常上课，长时间待在家中进行学习，亲子之间相处的时间相较以往有了明显的增多，但是随之而来的是亲子之间的矛盾变得更加频繁，家长与学生之间因为居家学习所发生的争吵也变得日渐多起来。
诚然，这其中有学生自身的因素，但是同时也在很大程度上与我们家长缺乏科学的、有效的家庭教育方式方法有关。
而这最终也将反映到俄们学生们的学习效果上，导致其学习效益较低，学习效果也与预期中的相差甚远。
(三)学生学习情绪懈怠，影响学生学习效果
在新型冠状病毒疫情防控期间，学生们开学的日期一再被延后，在这一大的社会环境下，学生们面对遥遥无期的开学日期，心理逐渐产生了解怠、怠慢的情绪。
将其反映到居家学习之中便是不再积极满满，总是想着反正又不开学，学不学习又有什么用呢？这一普遍现象自然也体现在我们小学数学学科的居家学习之中，大大影响了我们小
学生们的数学学习效果。
小学四年级防疫期间居家学习建议
小学四年级防疫期间居家学习建议四年级防疫期间“停课不停学”学习建议日期 2月14日反馈形式 7：00-8：00 学做家务（打扫卫生、洗洗自己的小衣物、整理房间等。
）提醒家长微校＋打卡，报平安完每周自选打卡一次 8：20-9：00 （经典诵读）1、微课学习：观看《1古诗词三首1》微课（QQ 群里）适当做笔记。
完成学乐云作业。
2、积累运用：练字15分钟（默写生字词，可参考词语表）3、背诵《宿新市徐公店》。
37-46号，音频打卡背诵《宿新市徐公店》9：20-10：00 （英语阅读）预习Unit1 Sound time, Rhyme time Checkout time（微课、语音学习系统）。
完具体要求详询陈老师 10：10-10：40 快乐运动（见后页）10：50-11：30 （数学学习、线上辅导）1、复习第一单元，完成书P7-9。
2、利用平移、旋转、对称等知识，完成一幅创作画。
具体要求详询杨老师完 11：50-14：00 午餐和午休 14：00-14：20 练字20分钟（默写《宿新市徐公店》）14：30-15：10 （综合学科、线上辅导）《抗击病毒有妙招》1、尝试自制口罩观察医用口罩的材质和结构，画一画自制口罩的设计图；准备一块棉布、纱布、橡皮筋等材料，制作口罩。
呈现形式：设计图、小制作。
2、也可以试着制作护目镜 15：20-16：00 快乐运动（见后页）15秒高抬腿腿下击掌 2组大腿积极抬高，有一定的频率保持平衡，双手在腿下依次进行击掌增强协调性，饱腹时不宜练习家长可与孩子协作中速练习，胜过跑步一分钟跳短绳 3组协调连贯的完成跳短绳动作，尽量不断绳按照国家体质锻炼标准练习，达到优秀或者满分后，可加分练习三组完成后，组间休息一定时间，连续三分钟跳绳一组，每天坚持，肺活量与耐力素质便能提高前脚掌着地，保持较快的速度，尽量不断绳记录最好的成绩与父母进行比赛可以拓展花样跳绳 20秒双摇挑战一分钟踢毽子 2组运用正确的动作，协调完成尽量可以连贯，越踢越好发展下肢力量踢毽部位正确方向正拓展花样踢毽和父母进行踢毽游戏一分钟仰卧起坐 3组动作规范，双手放脑后，动作到位不间断20个一组，每天3组一分钟仰卧起坐测试：48个满分上网查询，可运用多种锻炼方法进行辅助练习：如卷腹等家长可与孩子协作完成，增加核心肌肉能力每小组运动间隔1—2分钟，每项运动间隔3—5分钟，可选择完成表格上部分为上午运动项目，下部分为下午运动项目一分钟坐位体前屈 2组脚跟靠拢，膝盖伸直不弯曲，勾脚尖，直尺自我测量超过脚底的长度上体靠大腿，两腿伸直勾脚，双手尽量远伸超过脚尖自我数数热身30秒辅助练习：孩子吸气上举，呼吸触脚时，家长帮助，双手压在膝盖或背部，根据孩子状态借力帮助深蹲20个 2组要求臀部向后坐，上身挺胸收腹前倾，膝盖不超过脚尖，大腿不得低于水平面，中速练习身体正直，手臂配合，保持身体平衡可负重一定重量进行练习可靠墙静蹲，时间自我控制 20秒直臂支撑 2组注意躯干与四肢均匀用力，体会腰腹肌发力身体成一条直线，眼看前方双臂距离要合适和父母比一比谁厉害仰卧举腿每组 10个（3组）平躺在瑜伽垫或床上，仰卧进行举腿练习，两腿上举至垂直位置两腿伸直，两手上举，脚轻轻落地。
四年级疫情线上教学计划
四年级疫情线上教学计划
在当今这种特殊的社会形势下，疫情无处不在，四年级的学习受到了严
重的影响。
为了确保学生的安全和健康，我校结合现有的疫情防控条件，积
极采取措施，制定了四年级线上教学计划。
首先，我们在研发和应用基础上，除了不断改进网络环境，使学生能够
顺利地完成网上学习任务外，还会提供无线接入网络设备给在家学习的学生。
此外，我们把安全和教学质量放在了首位。
以抚慰学生安全感，我们在
教学中会使用拍照登记考勤的系统，关注每个学生的学习情况，有效降低人
群聚集的可能性。
同时，针对不同学生的学习能力进行任务调整，热忱教师
们定期针对每一个学生的学习情况，及时给予帮助和反馈意见，以提高学生
学习的效果。
最后，在四年级的线上教学期间，我们将定期组织考试，帮助学生进行
学习结果的评估，为每个学生复盘学习过程中所取得的成果，帮助学生加强
记忆和反思，以便最终取得更好的学习成绩。
为了保证四年级学习的正常进行，我们将积极采取一系列措施，确保四
年级学生的安全上网，获得高质量的课程学习。
我们相信，在疫情防控能够
实现的情况下，四年级学习的普及和质量可以有所提高。
四年级疫情防控主题班会教案
四年级疫情防控主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解疫情防控的相关知识，提高自我保护意识。
3. 引导学生积极参与疫情防控，树立正确的价值观。
二、教学内容：1. 疫情防控的基本知识2. 个人卫生习惯的培养3. 家庭、学校、社会的防疫措施4. 疫情防控中的感人故事5. 学生如何参与疫情防控三、教学重点：1. 疫情防控的基本知识2. 个人卫生习惯的培养3. 学生如何参与疫情防控四、教学难点：1. 疫情防控的措施和方法3. 引导学生积极参与疫情防控五、教学准备：1. 准备疫情防控的相关资料和图片2. 准备视频或课件3. 准备讨论话题和问题4. 准备记录工具六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，让学生了解疫情防控的严峻形势。
2. 讲解疫情防控的基本知识，让学生了解病毒传播途径、预防方法等。
4. 介绍家庭、学校、社会的防疫措施，让学生知道各方面都在努力防控疫情。
5. 分享疫情防控中的感人故事，让学生感受到防疫人员的辛勤付出。
6. 讨论学生如何参与疫情防控，如宣传防疫知识、监督家人遵守防疫规定等。
8. 布置作业：让学生结合所学内容，回家后向家人宣传疫情防控知识。
七、教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。
注重培养学生的实践能力，让学生将所学知识运用到实际生活中。
注重激发学生的情感，让学生感受到疫情防控的重要性，树立正确的价值观。
八、教学评价：通过学生的参与度、作业完成情况、课堂表现等方面进行评价。
关注学生在疫情防控方面的知识和能力的提升，关注学生的情感态度和价值观的培养。
九、课后跟进：关注学生在家庭、学校的防疫表现，及时给予指导和鼓励。
定期组织相关主题的班会，巩固学生所学知识。
十、教学拓展：六、教学内容：1. 疫情防控中的科学知识2. 疫情防控时期的心理调适3. 疫情防控与社会责任4. 疫情防控相关的法律法规5. 疫情防控的国内外比较七、教学重点：1. 疫情防控中的科学知识2. 疫情防控与心理健康3. 学生如何履行社会责任八、教学难点：1. 疫情防控的科学原理2. 心理调适的方法3. 法律法规的理解与应用九、教学准备：1. 准备疫情防控的科学资料和视频2. 准备心理调适的指导资料3. 准备法律法规的相关文本4. 准备国内外疫情防控比较的案例十、教学过程：1. 导入：通过视频或资料，让学生了解疫情防控中的科学知识。
四年级语文疫情复课计划（通用12篇）
四年级语文疫情复课计划四年级语文疫情复课计划（通用12篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文疫情复课计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级语文疫情复课计划篇1一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
二、本学期教学总目标和要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
三、学生基本情况简要分析学生在学前班就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。
小学疫情学习小组计划
小学疫情学习小组计划一、组织背景2020年以来，新冠疫情给我们的学习和生活带来了很多的困扰，尤其是对小学生来说，学校停课、停课复学、在线学习等问题给他们带来了很多焦虑和困惑。
面对疫情，学生需要一种更加有针对性的学习方式来帮助他们更好地适应学习环境。
因此，我们决定组织一个小学疫情学习小组，通过集体学习和讨论，来解决学生在疫情期间学习的困难和问题，促进学生的学习进步，提高学生的学习效率。
二、小组宗旨1. 解决学生学习中的困难和问题，促进学生的学习进步。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和自学能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体协作能力。
三、小组成员小学疫情学习小组成员分为正式成员和临时成员。
正式成员由小学生家长自愿报名参与，临时成员则是邀请一些老师和专业人士来给小组成员进行指导和辅导。
四、小组活动1. 定期集体学习和讨论小组将定期举行集体学习和讨论活动，学生们可以在这个活动中分享自己的学习体会和经验，讨论学习中的困难和问题，得到老师和其他学生的帮助和支持。
在这种集体学习和讨论中，学生们可以快速提高自己的学习水平，找到解决学习困难的方法，同时也能培养学生的团队合作意识。
2. 学习资源分享小学疫情学习小组将建立一个学习资源平台，学生们可以在这个平台上分享自己的学习资料和资源，如学习笔记、作业方法、学习心得等。
通过分享学习资源，学生们可以相互学习和借鉴，充分利用资源平台，提高自己的学习效率。
3. 专题讲座和辅导小学疫情学习小组将邀请一些老师和专业人士给学生们做一些专题讲座和辅导，如学习方法、心理健康等方面的讲座，通过这些讲座和辅导，学生们能够获取更多的学习方法和心理健康的知识，更好地适应学习环境，提高学习效率。
五、小组管理小学疫情学习小组将成立管理团队，由小组成员和家长共同组成，管理团队对小组的活动进行统筹和管理，保障小组活动的顺利进行，同时也保护学生的学习权益和安全。
六、小组宣传小学疫情学习小组将通过学校和社区的宣传，邀请更多的学生和家长加入到小组中，促进小组的建设和发展，帮助更多的学生解决学习中的困难和问题。
小学防疫自主学习指导活动方案
小学防疫自主学习指导活动方案一、活动背景新冠肺炎疫情影响全国，为保障学生健康安全，各地学校已开展线上教学，提高防疫意识已成为当前重要课题。
小学生是社区防疫的重点人群，因此开展防疫自主学习指导活动呼声很高。
本活动旨在通过线上和线下相结合，让小学生了解疫情防控的重要性，学会自我保护和防疫知识，增强抗击疫情的能力。
二、活动目标1. 让小学生了解新冠肺炎的传播途径和防疫措施。
2. 提升小学生自我保护意识，促进个人健康管理。
3. 让小学生了解社区疫情防控的作用与重要性。
三、活动内容1. 线上学习（1）疫情防控知识课堂——在教室或家中通过网络视频，在线学习防疫知识。
（2）医生讲堂——邀请医生开设健康课，向小学生们介绍疫情防控知识和健康管理技巧。
（3）疫情生活科学——通过观察、探究和实践，学习如何在日常生活中做好疫情防控。
2. 线下学习（1）线下课堂——在学校或社区开设文体活动防疫课程，组织学生零距离学习相关知识，并且发放疫情相关宣传资料。
（2）调查疫情防控——行动起来，到周边购物商圈、公交站、医院等人流密集区调查疫情防控措施的落实情况，并反馈到学校。
（3）教师示范——组织防疫知识应用教师开展应急演练和应用指导，帮助小学生们掌握一定的防疫技能和方法。
四、活动流程1. 安排线上学习时间，让小学生们在家中通过网络视频学习防疫知识。
2. 安排线下集体学习和调查行动时间。
3. 课后温故知新，对重点知识点进行巩固。
4. 学生们考核学习，回答老师提出的问题。
五、活动实施计划时间：2021年3月1日至3月31日地点：各小学1. 在学校官网上开设防疫自主学习指导活动专栏，搜集精品教育资源，发放学习资料。
2. 自行组织疫情防控知识的讲座和课程，鼓励家长和学生参加。
3. 邀请专业人士进行线上授课，分享疫情防控知识和健康管理技巧。
4. 学校协同社区，发动家长、社区管理委员会共同组织调查和实践疫情防控，探索家校社区联动健康管理体系。
2024年小学防疫自主学习指导活动方案
2024年小学防疫自主学习指导活动方案____年小学防疫自主学习指导活动方案一、活动目标1. 增强学生的自主学习能力，培养良好的学习习惯和自主探究的能力；2. 提升学生对防疫知识的了解和理解，增强预防传染病的能力；3. 促进学生身心健康发展，增强应对疫情的心理韧性；4. 建立学校与家庭的良好合作模式，共同关心学生的健康和学习。
二、活动内容1. 防疫知识学习（1）设计一份详细的防疫知识学习手册，包括疫情防控常识、个人卫生习惯、疫苗接种等内容。
学生通过阅读手册，并进行相关学习任务的完成，加深对防疫知识的理解。
（2）开设“防疫知识讲座”，邀请专业人员向学生进行深入浅出的防疫知识普及，通过生动形象的演示和互动让学生更加深入地了解疫情防控措施。
（3）开展防疫知识竞赛，通过团队合作的方式，学生通过竞争提高自身对防疫知识的掌握，以及培养团队协作的能力。
2. 自主学习指导（1）学生根据自身学习特点和需求，选择适合自己的学习方式和学习资源。
学校提供多样化的学习材料和资源，学生可以根据自己的兴趣和需要进行自主学习。
（2）建立学生自主学习小组，学生可以根据自己的学习需求和兴趣组成小组，互相协助、共同学习，互帮互助，提高学习效果。
（3）设立学习指导角色，学校可以邀请一些老师和学生的家长作为学习指导员，为学生提供学习指导和资源引导。
3. 心理健康指导（1）开展心理健康知识讲座，邀请心理专家给学生们讲解疫情期间保持心理健康的方法和技巧。
（2）组织学生进行心理健康活动，比如举办心理健康主题的绘画比赛、心理健康讲座等，让学生通过艺术表达和互动交流来缓解心理压力。
（3）学校建立心理咨询师制度，为有需要的学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰，保持心理健康。
三、活动实施1. 制定活动计划和时间表，确保各项活动的顺利进行。
2. 教师和家长的参与。
教师在活动中发挥指导作用，和学生共同探讨和解决问题。
家长要积极关注孩子的学习和心理健康情况，配合学校的活动开展。
XX学校四年级新冠疫情期间线上学习班级学习计划
XX学校四年级班疫情期间线上学习班级学习计划总目标：1.熟知新型肺炎防控知识，做好个人防护和防控措施。
2.了解“停课不停学”的意义。
掌握线上学习方法，做到自觉认真学习。
3.开展丰富有趣的学习活动，巩固学生线上学习所得。
重点、难点：1.确保每一名学生能认真地进行线上学习。
2.熟知新型肺炎防控知识，做好个人防护和防控措施。
具体环节：学习方面：学生：1.要求学生在家长的陪同下制定详细的学习计划，根据学习计划进行线上线下学习。
2.进行线上学习过程时，授课前需掌握线上学习的方法，提前下载准备好本学期教材、文字作业本。
提前一天预习课本内容，记录预习疑问。
授课中要认真进行线上学习，准备好作业本、笔等文具，注意端正坐姿，注意用眼卫生。
听课时不允许吃零食。
课后要根据学习进度认真完成教师布置的作业，咨询学习疑惑。
3.线下学习是指学生根据自己的实际情况，适当进行体育健康游戏，劳动艺术、益智器具等的学习锻炼。
4.每天准时完成打卡任务，完成老师布置的线上作业。
教师：1.制定详细的工作计划并按计划实施每天的工作。
2.进行线上学习过程中，提前备好课，将注意事项发至微信群或钉钉群，以便家长指导学生进行学习。
授课过程中，认真听课，做好相关听课记录，以便课后答疑。
课后要根据授课内容布置作业并及时批改，热情地为家长、学生解答疑难。
3.利用作业盒子适当布置线上学习作业，巩固线上学习成果。
根据教学过程制定丰富多彩的活动，如背诵古诗、每日跳绳、朗读英语、每日练字、每日阅读等，每天审核打卡情况。
家长：1.为学生创造良好的学习环境。
2.督促学生认真进行线上学习，完成相关作业及打卡任务。
活动设置：①背诵古诗。
②每日跳绳。
③每日阅读。
④朗读英语。
⑤每日练字。
……奖励措施：1.每天按时打卡的同学可获得小红花1朵（电子版），相应地可获得小红星1枚，每10枚小红星可获得相应印章1枚。
在防疫期间，能每天坚持线上学习、完成相关打卡任务的同学在开学后可额外获得相应印章3枚，获得奖状表彰并记录班级排行榜中。
关于疫情防控期间四年级下册“停课不停学”教学讨划
关于疫情防控期间四年级下册“停课不停学”教学讨划一、具体措施：1.发放调查问卷，筛选出能担任此次网上授课的教师，根据学生的实际情况分班教学。
2.我校根据本学期的需要，制订教师调整方案，调整教研组成员，加入相应的教研组，参加集体活动。
每天上报考勤，统计教师参加活动情况。
3.各位中层深入教研组了解情况，参与备课及管理工作。
4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度，将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。
开学前两周的课，尽量安排有经验的老师主备，保证备课质量。
二、开展情况我校有学生__人，实际网上授课学生数__人，电视学习__人，无设备__人。
根据问卷调查的结果，我们将小学分成__个班，初中__个班，授课教师初中__人，小学__人。
所有教研活动均在网上开展。
1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。
集体备课可以集思广益，研究出最好的教学方案，有效地提高了备课的效率。
平时老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流，基本上都是闭门造车。
现在大家每个人都做一次主备，这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家，同时也是提高自己对教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研组长每天上报考勤，确保每位教师按时保质参加网上集体备课的效果。
每位中层都深入到每一个小组，了解大家在活动中发言是否积极。
3.在教研组、备课组组长的带领下，教师积极完成组长安排的主备任务。
三、存在的问题：1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案，一直在讨论怎么上课，但是具体在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。
2.设计的教案还是符合平时的教学模式，无法真正的进入上网课的教学思路，这种模式较为新颖，老师们还正在摸索。
3.个别教师对集体备课的作用认识不到位。
光强调自己在设备上存在哪些困难，却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。
4.学生在上课时，因缺乏监督，有一部分经常掉线，不认真听课，学习效果不是很好。
XX学校小学四年级疫情期间有关健康保护知识教育主题班会教案
XX学校小学四年级疫情期间有关健康保护知识教育主题班会教案
一、背景介绍
在疫情期间，为了提高小学四年级学生的健康保护意识和知识水平，帮助他们有效预防疾病传播，本教案旨在组织一次有关健康保护知识的主题班会。
二、教学目标
- 了解疫情期间的健康保护重要性。
- 掌握正确的洗手方法和常见病毒传播途径。
- 学会正确佩戴口罩和保持社交距离的方法。
- 培养良好的卫生惯。
三、教学内容和方法
1. 健康保护知识介绍
- 通过展示图片和视频等形式，向学生介绍疫情期间的健康保护知识，包括病毒传播途径、常见传染病的症状等内容。
2. 洗手方法教学
- 示范正确的洗手方法，并让学生跟随操作，强调洗手对预防病毒传播的重要性。
3. 口罩佩戴和社交距离教学
- 介绍正确佩戴口罩的方法和注意事项。
- 强调保持社交距离的重要性，并指导学生如何在日常生活中做到。
4. 卫生惯培养
- 鼓励学生养成良好的卫生惯，如勤洗手、保持居住环境清洁等。
四、教学活动与资源
- 视频、图片展示。
- 洗手台和洗手用品。
- 口罩和社交距离示意图等教具。
五、教学评估与反馈
- 观察学生在班会中的参与和研究情况。
- 结合问答环节，测试学生对于健康保护知识的掌握程度。
六、教学延伸
七、教学安排
- 时间：XX年XX月XX日
- 地点：XX学校XX教室
八、教学反思与改进
- 教案结束后，根据学生的研究情况和反馈进行教学反思，并确定可能的改进措施。
以上为XX学校小学四年级疫情期间有关健康保护知识教育主题班会教案，仅供参考。
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疫情防控期间组织四年级学生学习语文计划
四年级二班
为了有效解决学生因疫情无法正常到校上课的问题，实现全县中小学“停课不停教、停课不停学”，依据上级文件并结合本班实际情况，组织学生开展网络学习计划如下：
通过电话、班级微信群、QQ群等网络渠道加强家校联系，引导家长积极配合学校，督促学生按时参加网络教学活动。
同时，教师除了及时了解学生在家学习生活情况，还应给予学生更多的关心和爱护，维护学生的身心健康。
学生利用网络学习主要从一下几个方面来进行：
一.预习
1. 教师利用“出口成章”小程序每天布置朗读（部分内容需要背诵）任务并及时检查，在群里及时公布学生完成情况（包括未完成、易读错的字，提醒学生需要注意的地方），每天提醒未完成的学生按时完成。
生字的认读和抄写、重点词句的注释等预习任务则让家长监督学生认真完成。
2.将每天学习的课文需要明白的学习重点，学习目标发送至微信群，提醒学生按照要求去学习.做到有方向，有目标，每天都有收获
二.新课的学习
1.鼓励学生和家长安排时间在“央视频”APP进行在线学习（若有疑问，可询问家长或者在群里向教师请教）
2.教师利用2020电子版《小学教材全解》梳理出重点单元知识，并通过微信群和QQ群传递给全体师生，并督促学生做好相关笔记，学生不理解的地方可以向教师请教或者询问成绩优秀的同学，教师需及时解答疑问。
三.课后巩固
1. 教师在新课学完后，布置适当的作业来巩固新学知识，如背诵、生字的抄写、读笔记、重点词语的抄写、同类文章的阅读等（并在要求学生在规定时间内完成）。
2.请家长每天按时给孩子听写生字，批改，发送照片到班级群。
3.要求学生每天学有所获：把每一天收获的知识或者是单元、课文的小结总结在一个本子上！
四、在此期间向学生和家长及时普及疫情防控知识和防控要求，不信谣、不传谣，严格要求学生在推迟开学的特殊时期不得离家、不返校，做好防护。
具体时间安排：
早上：读课文或者背诵需要背诵的地方
上午：生字词篇/1课时
新课学习/1课时（网课每天学一课时）
下午：背诵、课后作业/1课时
晚上：整理与复习巩固当天内容每天/1个半小时一星期一次检测。