人教版二年级下册英语知识点汇总

人教版二年级下册英语知识点汇总
一、词汇
1.Playtime相关词汇
∙足球：football
∙风筝：kite
∙自行车：bike
∙游泳：swim
∙模型飞机：model plane
∙雪人：snowman
∙不会：can't
2.Weather相关词汇
∙下雨的：rainy
∙多云的：cloudy
∙下雪的：snowy
∙刮风的：windy
∙晴朗的：sunny
∙雨伞：umbrella
∙天气：weather
3.Seasons相关词汇
∙春天：spring
∙夏天：summer
∙秋天：autumn
∙冬天：winter
∙炎热的：hot
∙温暖的：warm
∙凉爽的：cool
∙寒冷的：cold
∙最喜欢的：favourite
∙季节：season
4.Time相关词汇
∙十一：eleven
∙十二：twelve
∙二十：twenty
∙三十：thirty
∙四十：forty
∙五十：fifty
∙十三：thirteen
∙十四：fourteen
∙十五：fifteen
∙时间：time
∙游戏时间/课间休息时间：playtime
5.My day相关词汇
∙起床：get up
∙吃早饭：eat breakfast
∙上学：go to school
∙吃午饭：eat lunch
∙回家：go home
∙吃晚饭：eat dinner
∙睡觉：go to bed
6.My week相关词汇
∙星期一：Monday
∙星期二：Tuesday
∙星期三：Wednesday
∙星期四：Thursday
∙星期五：Friday
二、句型
1.Playtime句型
∙询问是否会做某事：-Can you+动词(短语)原形?
∙回答：-Yes, I can./No, I can't.
2.Weather句型
∙询问天气：-What's the weather like+地点/时间?
∙回答：-It's+描述天气状况的形容词.
3.Seasons句型
∙询问最喜欢的季节：-What's your favourite season?
∙回答：-季节.(I can+动词(短语)原形+in季节.)
4.Time句型
∙询问时间：-What time is it?
∙回答：-It's+时间.
∙提出一起做某事的建议：-Let's+动词(短语)原形
5.My day句型
∙询问日程安排：-When do you+动词(短语)原形+every day?
∙回答：-At+时间
∙表达自己的时间安排：-I+动词(短语)原形+at+时间
6.My week句型
∙询问周几：-What day is it today?
∙回答：-It's+星期.
∙提出一起做某事的建议：-Let's+动词(短语)原形(+其他)!
三、语法
1.数量词
∙不可数名词(Uncountable Nouns)：表示不能被单独数清的物质或抽象概念，通常没有复数形式。

如：water, experience等。

∙可数名词(Countable Nouns)：可以被单独数清，有复数形式。

如：book, pen等。

∙基数词(Cardinal Numbers)：表示数量、计数，描述事物数量的主要方式。

如：one, two, three等。

∙序数词(Ordinal Numbers)：表示顺序、次序，在描述事物的先后顺序时非常有用。

如：first, second, third等。

2.时态
∙本册书主要学习了一般现在时，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态。

如：I have breakfast at 7:00 every day.（我每天7点吃早饭。

）
3.疑问句
∙特殊疑问句：以特殊疑问词开头，对某一特定的问题进行提问。

如：What's your favourite season?（你最喜欢的季节是什么？）
∙一般疑问句：通常以助动词开头，需要回答Yes或No。

如：Can you swim?
（你会游泳吗？）
4.祈使句
∙用于表示请求、命令、建议、劝告、警告等的句子。

如：Let's go and play football.（让我们去踢足球吧。

）
四、语音
1.音标
∙本册书开始学习简单的音标知识，帮助学生更好地掌握单词的发音。

2.语音语调
∙强调语音语调在口语表达中的重要性，通过模仿和练习，提高学生的口语表达能力。

五、阅读
1.阅读理解
∙通过阅读短文或对话，理解文章的主旨大意和细节信息。

∙培养学生的阅读策略和技巧，如预读标题、寻找主题句、关注细节等。

2.阅读拓展
∙鼓励学生阅读课外英语材料，如英语故事书、英语绘本等，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

六、写作
1.基础写作
∙学习书写简单的句子和段落，如介绍自己的姓名、年龄、喜欢的食物和运动等。

∙掌握基本的标点符号和书写规范。

2.创意写作
∙鼓励学生发挥想象力，创作简单的英语小故事或对话。

七、听力
1.听力理解
∙通过听录音或观看视频，理解对话或短文的内容。

∙培养学生的听力技巧和策略，如抓关键词、预测内容等。

2.听力拓展
∙鼓励学生多听英语歌曲、英语故事等，提高学生的听力水平和语感。