临汾市初中生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步训练

临汾市初中生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气同
步训练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共15题；共30分)
1. （2分） (2016八上·江津月考) 一片树叶自由落到地上，一般情况下朝上的一面是（）。

A . 正面
B . 背面
C . 正面、背面各一半
D . 说不清楚
2. （2分）植物在光下制造的有机物中贮存的能量属于（）
A . 光能
B . 热能
C . 电能
D . 化学能
3. （2分）大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的，这说明叶绿素的形成需要
A . 无机盐
B . 水分
C . 温度
D . 光
4. （2分） (2020·马龙模拟) 关于植物生理作用的相关叙述，不正确的是（）
A . 植物体内“水往高处流”主要是蒸腾作用拉动
B . 光合作用与蒸腾作用能同时进行
C . 呼吸作用分解有机物释放能量
D . 蒸腾作用的强度与温度无关
5. （2分）将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。

几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴加碘液，发现整片叶都不变蓝。

主要是因为
A . 缺水多
B . 氧气太
C . 缺乏二氧化碳
D . 温度太高
6. （2分）烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件适合时，再给以什么条件，水绵会更快的浮上来
A . 氧气
B . 光照
C . 黑暗
D . 黑暗和阳光
7. （2分） (2019七上·昭通期末) 关于植物光合作用实质的叙述，正确的是（）
A . 制造有机物，释放二氧化碳
B . 吸收氧气，释放二氧化碳
C . 制造有机物，释放能量
D . 制造有机物，储存能量
8. （2分）(2016·菏泽) 东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收．下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）
A . 合理密植﹣提高光合作用的效率
B . 幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛
C . 合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物
D . 育苗时覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度
9. （2分） (2019七上·秦安期末) 大自然是我们绝好的课堂。

当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?（）
A . 光合作用和呼吸作用
B . 呼吸作用和运输作用
C . 光合作用和蒸腾作用
D . 蒸腾作用和运输作用
10. （2分）(2019·乐山) 有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。

”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。

下列关于光合作用的意义说法错误的是（）
A . 为动物和人类提供食物
B . 为自身生活提供有机物
C . 为自身生活提供无机盐
D . 为动物和人类提供能量
11. （2分）绿色植物维持生物圈碳——氧平衡的主要生理作用是（）
A . 光合作用
B . 呼吸作用
C . 蒸腾作用
D . 吸收作用
12. （2分）下列哪项不是植物光合作用的意义：（）
A . 为其他生物的生活提供了有机物（食物）
B . 维持大气中碳﹣氧的平衡
C . 促进生物圈中水的循环
D . 是其他生物生活的能量来源
13. （2分） (2016八上·江津期中) 农业上对农作物进行合理密植主要是为了（）
A . 提高作物对水分的吸收
B . 提高作物对土壤肥料的利用率
C . 提高作物的光合作用效率
D . 便于田间管理
14. （2分）植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（）
A . 水
B . 无机盐
C . 二氧化碳
D . 淀粉
15. （2分）在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，暗处理的过程中植物主要进行的生理活动是（）
A . 光合作用
B . 蒸腾作用
C . 呼吸作用
D . 以上三种都有
二、判断题 (共5题；共10分)
16. （2分）判断题：绿树成荫、遍地青草的林间小路上，空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。

（）
17. （2分） (2017七上·邵阳期末) 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．（判断对错）
18. （2分） (2017七上·长春期末) 植物的绿色部分都可以进行光合作用．（判断对错）
19. （2分） (2015七上·石河子期中) 绿色植物直接或间接是动物的食物。

(判断对错)
20. （2分） (2015七上·文安期末) 光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能
量。

三、其他题型 (共5题；共36分)
21. （11分）(2016·泰安) 光合作用是绿色植物的重要生理活动，请要析回答：
（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为________，在生态系统中通过________传给其他生物，在这个过程中实现生态系统的________两大功能，使生物与环境形成统一的整体．
（2）观察叶片结构示意图如图1，结构②细胞排列整齐，像栅栏；结构③细胞排列疏松，有很多气室；结构④大量集中在结构②中；以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的________，又使________容易到达叶肉细胞，发达的[________]________（[________]中填结构代码，横线上填相应结构名称）能及时运输光合作用所需的某些原料和产物，叶片上述特点适于进行光合作用．
（3）某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”．用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图2所示．①据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是________．②实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与________合成有关，经查阅资料得到证实．③在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧________（填“小于”、“等于”或“大于”）培养液中的净氧量．
22. （4分） (2017七上·兴化期末) 根据光合作用相关内容，回答下列问题：
（1）光合作用的场所是________．
（2）绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的________，释放________．（3）绿叶见光部分遇碘变蓝，说明光合作用产生了________．
23. （6分） (2018七上·赵县期末) 如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：
（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过叶的________进出叶片的．
（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是________，d代表的物质是________，c物质在植物体内上升的动力主要来自________作用．
（3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是________．
（4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程________呼吸作用过程（填大于、小于或等于）．
24. （5分）在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题：
（1）绿色植物制造有机物的主要器官是________，制造有机物依靠的结构是________．请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程是：________．
（2）蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是________．
（3）二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行探究(只管探究方案)：________．
25. （10分） (2016七上·泰兴期中) 在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。

请分析回答：
（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是让叶片内________等有机物运走或耗尽，避免其对实验
结果产生影响。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理主要为了设立________。

（3）几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行________
加热。

（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成绿色，脱色后的叶片呈现的颜色是________色。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，可以看到叶片________部分变蓝。

（6）请完成下列概念图：
参考答案一、选择题 (共15题；共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、判断题 (共5题；共10分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、其他题型 (共5题；共36分)
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、25-5、
25-6、。