昆明市人教版2019-2020学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习

昆明市人教版2019-2020学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2017高一下·安徽开学考) 下列词语中划线字，读音全部正确的一项是（）
A . 熟稔（rěn）旖旎（qǐ）联袂（mèi）悬崖勒马（lēi）
B . 付梓（zǐ）信笺（qiān）肄业（yì）苍劲有力（jìng）
C . 谄媚（chǎn）逮捕（dài）包扎（zā）惊魂甫定（fǔ）
D . 框架（kuāng）蹊跷（qī）讥诮（qiào）泾渭分明（jìng）
2. （2分） (2015高一上·绍兴期中) 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）
A . 我要用手/指那涌向天边的/排浪
B . 当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台
C . 怅/寥廓/问/苍茫大地/谁/主沉浮
D . 为绿荫/重复/单调的歌曲
3. （2分）下面对臧克家的《海》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
从碧澄澄的天空，看到了你的颜色/ 从一阵阵的清风，嗅到了你的气息/ 摸着潮湿的衣角，触到了你的体温/ 深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。

A . 诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出他对大海的感受。

B . 由远而近，从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。

C . 诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。

D . 这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。

4. （2分）下面关于文学常识的表述，不正确的一项是（）
A . 巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。

主要作品为《人间喜剧》。

B . 普希金是十九世纪俄国最伟大的诗人。

他被称为“俄罗斯文学之父(始祖)”，其作品被称为“俄罗斯生活百科全书”。

C . 泰戈尔是获得诺贝尔文学奖的亚洲第一人，是具有巨大世界影响的作家。

其提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。

D . 斯特林堡是瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”，他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产。

5. （2分）填入下面横线处最适当的一项是（）
理学家为什么崇古抑律？______________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？
②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

A . ⑤①②④③
B . ②①⑤④③
C . ⑤②①④③
D . ②⑤①④③
二、诗歌鉴赏 (共4题；共37分)
6. （10分）阅读《蜀道难》，回答问题。

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砅岩转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

（1）对下列句子中划线词的解释，正确的一项是（）
A . 使人听此凋朱颜凋：凋谢。

B . 连峰去天不盈尺去：离开。

C . 砯崖转石万壑雷转：转动。

D . 嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟：叹惋之辞。

（2）对下列句子中划线虚词的解释，不正确的一项是（）
A . 但见悲鸟号古木但：只。

B . 蜀道之难，难于上青天于：比。

C . 其险也如此其：加强语气，无义。

D . 嗟尔远道之人胡为乎来哉乎：语助词，无义。

（3）下列解释，适合原意的一项是（）
A . “问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言。

B . “畏途巉岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也。

C . “蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之极，一言之不足，再言之也。

D . “连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？
（4）下列解释，正确的一项是（）
A . 蜀道之难之，的。

B . 开国何茫然茫然，迷惘的样子。

C . 尔来四万八千岁尔，那。

D . 以手抚膺坐长叹坐，因为。

（5）下列对文段的赏析，有误的一项是（）
A . 开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了人放的基调。

B . 诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。

由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。

C . 千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。

诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。

D . 青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前，是写实。

7. （10分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

金陵望汉江
李白
汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后② ，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。

【注】①派：河的支流。

长江在湖北、江西一带，分为很多支流。

②六帝：代指六朝。

③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。

④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。

任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
8. （7分）阅读下面这首诗，完成以下问题。

古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

【注释】①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。

②平原：即平原君，赵国重臣。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A . 三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B . “后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C . 本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D . 李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

（2）千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。

”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。

9. （10分） (2019高三上·高邮开学考) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送秘书晁监①还日本国
王维
积水不可极，安知沧海东！
九州何处远？万里若乘空。

向国惟看日，归帆但信风。

鳌身映天黑，鱼眼射波红。

乡树扶桑外，主人孤岛中。

别离方异域，音信若②为通！
【注释】①晁衡，日本人。

唐玄宗开元五年（717年）随日本遣唐使来中国留学，任秘书监。

天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。

②若：如何。

（1）比较分析“鳌身映天黑，鱼眼射波红”与《渭城曲（送元二使安西）》中写景句的不同。

（2）司空图曾评价此诗“语不涉难，已不堪忧”。

请概括出“难”的具体内容。

三、文言文阅读 (共1题；共15分)
10. （15分） (2019高三下·天津模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。

崔骃字亭伯，涿郡安平人也。

年十三能通《诗》、《易》、《春秋》，博学有伟才，尽通古今训诂百家之言，善属文。

少游太学，与班固、傅毅同时齐名。

常以典籍为业，未遑仕进之事。

时人或讥其太玄静，将以后名失实。

骃拟杨雄《解嘲》，作《达旨》以答焉。

元和中，肃宗始修古礼，巡狩方岳。

骃上《四巡颂》以称汉德，辞甚典美。

帝雅好文章，自见骃颂后，常嗟叹之，谓侍中窦宪曰：“卿宁知崔骃乎？”对曰：“班固数为臣说之，然未见也。

”帝曰：“公爱班固而忽崔骃，此叶公之好龙也。

试请见之。

”骃由此候宪。

宪屣履迎门，笑谓骃曰：“亭伯，吾受诏交公，公何得薄哉？”。

遂揖入为上客，居无几何，帝幸宪第，时骃适在宪所，帝闻而欲召见之。

宪谏，以为不宜与白衣会。

帝悟曰：“吾能令骃朝夕在傍，何必于此！”适欲官之，会帝崩。

窦太后临朝，宪以重戚出内诏命。

骃献书诫之曰窦氏之兴肇自孝文二君以淳淑守道成名先日安丰以佐命著德显自中兴。

内以忠诚自固，外以法度自守，卒享祚国，垂祉于今。

夫谦德之光，《周易》所美；满溢之位，道家所戒。

故君子福大而愈惧，爵隆而益恭。

远察近览，俯仰有则，铭诸几杖，刻诸盘盂。

矜矜业业，无殆无荒。

如此，则百
福是荷，庆流无穷矣。

及宪为车骑将军，辟骃为掾。

宪府贵重，掾属三十人，皆故刺史、二千石，唯骃以处士年少，擢在其间。

宪擅权骄恣，骃数谏之，及出击匈奴，道路愈多不法，骃为主簿，前后奏记数十，指切长短。

宪不能容，稍疏之，因察骃高第，出为长岑长。

骃自以远去，不得意，遂不之官而归。

（节选自《后汉书·崔骃传》）
（1）对下列各句中划线词的解释，正确的一项是（）
A . 时人或讥其太玄静或：有时
B . 公何得薄哉？薄：接近
C . 夫谦德之光，《周易》所美美：美丽
D . 矜矜业业，无殆无荒殆：危险
（2）下列各句中划线词的意义和用法，相同的一组是（）
A . 作《达旨》以答焉三人行，必有我师焉
B . 公何得薄哉？何者，严大国之威以修敬也
C . 满溢之位，道家所戒某所，而母立于兹
D . 故君子福大而愈惧吾兄之盛德而夭其嗣乎？
（3）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 白衣，古代无功名的人的代称，指平民，亦指无功名或无官职的士人。

B . 《礼记·曲礼下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。

”这种规定的不同反映的是宗法等级制。

C . 祚，本意是指福，赐福，也指帝位，还指保佑。

D . 擢，指迁官，即升职，与“擢”相同的还有“察”与“举”等词。

（4）文中画线的句子，断句最合理的一项是（）
A . 骃献书诫之曰/窦氏之兴/肇自孝文/二君以淳淑守道/成名先日/安丰以佐命著德/显自中兴
B . 骃献书诫之曰窦氏之兴/肇自孝文二君/以淳淑守道/成名先日安丰/以佐命著德/显自中兴
C . 骃献书诫之曰/窦氏之兴肇自孝文/二君以淳淑守道成名先/日安丰以佐命著德/显自中兴
D . 骃献书诫之曰/窦氏之兴/肇自孝文二君/以淳淑守道/成名先日安丰/以佐命著德显/自中兴
（5）下列对文章的理解与分析恰当的一项是（）
A . 崔骃呈上的《四巡颂》都符合汉德，辞藻十分典雅美妙。

皇上文雅喜好文章，自从看了崔骃的《四巡颂》之后，常常感慨赞叹。

B . 皇上对窦宪说：“你喜欢班固而忽略了崔骃，这是叶公好龙哩。

请让我试着接见他。

”
C . 皇帝见了崔骃的“颂”之后，对他格外的青睐，予以破格提拔。

D . 窦宪任车骑将军后日益擅权骄横放纵，崔骃多次直言劝谏。

窦宪不能容忍崔骃的劝谏，逐渐疏远了他。

（6）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①少游太学，与班固、傅毅同时齐名。

常以典籍为业，未遑仕进之事。

②遂揖入为上客，居无几何，帝幸宪第，时骃适在宪所，帝闻而欲召见之。

参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、诗歌鉴赏 (共4题；共37分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
三、文言文阅读 (共1题；共15分) 10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、。