2014年云南省公务员考试面试考点测试

1.给你４个词：花朵，道路，紧张，快乐，并自己说一个文物的名称，你说完后，你再讲一个关于这个文物的故事，用上这４个词。

【测评要素】语言表达能力
【答案要点】
（１）文物名称与给定的四个词不要求有必然的联系，应当列举自己熟悉的文物。

（２）说完文物名称之后，注意本题核心在于讲述一个文物的故事，不需要大谈四个关键词，只需要把四个词用上即可。

建议在前面几个句子就把这几个词用上，而后可以甩开关键词，主谈文物的故事。

2.《中华人民共和国文物保护法》规定，倒卖文物是犯法的，如果你一个朋友做了，你身为一个公务员，会怎么做？追问：如果不听劝告呢？你举报后，如果别的朋友对你有意见，孤立你，你会怎么办？
【测评要素】人际协调能力
【答案要点】
（１）表态：坚持合法合理合情，法大于情。

（２）劝告朋友自首：动之以情，晓之以理，威之以法。

可以自己劝，也可以动员其他朋友或者家人劝告。

（３）若不听劝告，则坚决向有关部门反映情况，不循私情，不以私灭公，以情灭法。

（４）举报之后，应当对朋友做好解释工作，继续说服他坦白从宽，争取宽大处理。

（５）对其他朋友的误解，要冷静对待，向他们做好解释说明的工作，讲明法大于情的道理。

（６）做完以上工作之后，如果大家还不理解，还要孤立的话，那么就应当坚持交友原则，道不同，不相为谋。

3.如果你同时收到公务员和一个待遇优厚的公司的录用通知，你会选择哪个？为什么？然后追问：如果待遇非常优厚呢？你如果选择了公务员，你怎样向那个公司解释？
【测评要素】人际协调能力、职业匹配性
【答案要点】
（１）表态：在实际生活中，我会专心考公务员，而不会一心二用。

假如碰到这种情况，我会：选公务员。

（２）理由：职业追求、社会需要、现实利益、自身能力四者相结合。

（３）待遇并非选择职业的惟一标准。

（４）对公司，首先要表示歉意；其次要说明情况，争取公司的理解与支持。

4.如果让你去给一个小学４年级学生上历史课，你怎样从文物的角度，引起他们的兴趣，并把历史知识教给他们呢？
【测评要素】语言表达能力
【答案要点】
（１）表态：文物是鲜活的历史，相比书本知识，更能引起孩子们的兴趣。

（２）选择几件具有代表性的文物，搜集到相关的图片、影像资料以及仿制品，将文物所蕴含的历史知识用ＰＰＴ、视频等多种形式表现出来。

（３）注意受众的年龄特点，选择游戏、讲故事等多种方式激发孩子们的兴趣和积极性。

5.开会时领导迟到，你该怎么办？
【测评要素】人际协调能力
【答案要点】
（１）表态：冷静处理，原则性与灵活性相结合。

（２）在工作场合，应当坚决地维护领导的权威。

（３）在私下场合，应当委婉地提醒领导，同时弄清楚领导迟到的原因。

如果是工作原因导致迟到，则可以谅解；如果是因为私人原因迟到，在领导愿意倾诉的前提下，认真倾听领导倾诉，并努力帮助领导解决后顾之忧。

（４）如果同事有非议，则应当替领导做好解释工作，争取大家的谅解。