原创幼儿园大班语言领域教案小猴卖圈

原创幼儿园大班语言领域教案：小猴卖圈
一、教学目标
•培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿的口头表达能力；
•提高幼儿的观察力和动手能力；
•培养幼儿的团队合作意识。

二、教学内容
2.1 故事背景
幼儿园发生了一起有趣的故事，小猴子想卖圈，于是请了一些小动物帮忙。

这个故事旨在帮助幼儿通过情节的展开，学习和掌握日常口语表达能力。

2.2 语言目标
•学习表达需求与请求，例如：我要买苹果，请你帮我拿一个；
•学习用简单的句子描述动物和物品，例如：小猴子卖圈，小猫拿圈；
•学习使用感叹句表达兴奋与惊讶，例如：哇，真好！
三、教学准备
•教室环境布置，板书准备；
•故事情节卡片；
•动物、物品卡片。

四、教学过程
4.1 导入活动 - 小猴卖圈故事
1.老师布置教室环境，贴上小猴卖圈故事情节卡片，并向幼儿调研故事
内容的猜测；
2.激发幼儿表达兴趣和想法，引导他们回答问题：你觉得小猴子卖圈会
发生什么事情？
4.2 学习表达需求与请求
1.老师以幼儿园新闻的形式介绍小猴卖圈的故事情节，引导幼儿体验故
事中角色的需求与请求；
2.引导幼儿自主提问并回答，例如：“小猴子想卖圈，他需要怎样的帮
助呢？”
4.3 学习描述动物和物品
1.老师展示动物和物品卡片，引导幼儿观察并描述；
2.引导幼儿揭示动物和物品的关系，例如：“小猴子卖圈，小猫拿圈。

”
4.4 学习使用感叹句
1.老师示范使用感叹句表达兴奋与惊讶的情感；
2.引导幼儿迅速回答并模仿老师，例如：“哇，真好！”
4.5 分组活动 - 小猴卖圈游戏
1.将幼儿分成小组，每个小组选择一位小猴子和其他动物角色；
2.小猴子需要卖圈，其他动物帮助小猴子完成任务；
3.带领幼儿进行游戏，鼓励幼儿运用教学内容进行对话和表演。

五、教学延伸
•在家庭环境中，鼓励幼儿与家人分享故事情节，并用教学内容进行角色扮演；
•提供多样化的故事情节，培养幼儿的口头表达和想象力。

六、教学评估
•观察幼儿在课堂上的参与度和表现；
•评估幼儿在游戏中是否能正确运用教学内容进行对话和表演。

七、教学反思
本节课聚焦于幼儿语言领域的教学，通过小猴卖圈的故事情节，帮助幼儿学习
表达需求与请求、描述动物和物品，并使用感叹句表达兴奋与惊讶。

在教学过程中，幼儿通过游戏和角色扮演的方式积极参与，有效提高了幼儿的口头表达能力。

但需要注意的是，在分组活动中要确保每个组别的幼儿都有机会参与对话和表演。

在以后的教学中，可以继续培养幼儿的团队合作意识，加入更多互动元素，让幼儿更加愉快地学习和发展。