第二课 插入图片和艺术字
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五、教学小结
同学们，PowerPoint和Word在操作上有着很多相似的地方，我们有了操作Word的基础，一定能把PowerPoint学得更好。
六、布置作业
有条件的学生完成P.18-19练习1、2、3、4。
复案写在这边，用红色
板书设计：
第二课插入图片和艺术字
一、打开演示文稿
二、插入图片
三、插入艺术字
说明：艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作，其操作方法和Word中的也极为相似。请同学们根据课本P.16“动手做”的操作方法进行。图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”，试一试你还能对艺术字进行哪些改变？
提示：在P.18的“练习”中也介绍了其中的一些方法，一定能给你启发。（要求学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。）
2．汇报结果：成功的同学来说说你用了什么样的方法？
让学生边操作边汇报。（如果学生没有讲到书上介绍的方法，引导学生看书。）
三、插入图片
1．任务（图片）：在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？（让学生自主操作、尝试。如果有学生不会操作，引导其看书。）
课后反思：用红色
学生们在四年级的时候学习过图片及艺术字的插入，所以在幻灯片中插入图片和艺术字时就比较容易。能够将幻灯片版式设计的合理、漂亮。
2．学生作业展示。
3．修改图片：看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。请同学们把书打开到P.15，自己完成第4、5步，将插入的图片进行“透明”和“移动”的处理。（并实时监控、指导和点评。）
4．试一试你还能对图片进行哪些改变？（让学生运用图片工具栏对图片进行操作。）
四、插入艺术字
刚才我们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？
《第二课插入图片和艺术字》教案
课题
第二课插入图片和艺术字
授课时间
2课时
教学内容分析
本节课主要内容为掌握在幻灯片中插入图片的方法；学会制作简单的幻灯片；学会在幻灯片中插入艺术字的方法。教学目 Nhomakorabea标
知识与技能
1．掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2．学会在幻灯片中插入艺术字的方法。
过程与方法
采用“任务驱动法”进行教学，在老师的讲授、引导、启发下理解以后亲自上机体验。
情感、态度、价值观
培养学生的信息技术应用能力；培养学生耐心、细致的学习态度。
学情分析
对于五年级的学生来说，学习幻灯片的制作难度不是很大，现在大部分学生家里都有电脑，普遍机子里都装有微软幻灯片，因此，第一单元的讲解也相应会容易些。
重点
学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。
难点
掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学策略
演示法、观察法、自学法、实践法
教学
资源
网络教室、演示用幻灯片、图片文件夹。
教学过程：
一、引入课题：
在上节课的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字，今天我们将为它们插入图片和艺术字。（板书课题）
二、打开演示文稿
1．设疑探究：要修改幻灯片，首先必需打开演示文稿。还记得我们是如何打开保存在计算机中的Word文件吗？试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的PowerPoint文件。（让学生自主操作、尝试。）
同学们，PowerPoint和Word在操作上有着很多相似的地方，我们有了操作Word的基础，一定能把PowerPoint学得更好。
六、布置作业
有条件的学生完成P.18-19练习1、2、3、4。
复案写在这边，用红色
板书设计：
第二课插入图片和艺术字
一、打开演示文稿
二、插入图片
三、插入艺术字
说明：艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作，其操作方法和Word中的也极为相似。请同学们根据课本P.16“动手做”的操作方法进行。图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”，试一试你还能对艺术字进行哪些改变？
提示：在P.18的“练习”中也介绍了其中的一些方法，一定能给你启发。（要求学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。）
2．汇报结果：成功的同学来说说你用了什么样的方法？
让学生边操作边汇报。（如果学生没有讲到书上介绍的方法，引导学生看书。）
三、插入图片
1．任务（图片）：在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？（让学生自主操作、尝试。如果有学生不会操作，引导其看书。）
课后反思：用红色
学生们在四年级的时候学习过图片及艺术字的插入，所以在幻灯片中插入图片和艺术字时就比较容易。能够将幻灯片版式设计的合理、漂亮。
2．学生作业展示。
3．修改图片：看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。请同学们把书打开到P.15，自己完成第4、5步，将插入的图片进行“透明”和“移动”的处理。（并实时监控、指导和点评。）
4．试一试你还能对图片进行哪些改变？（让学生运用图片工具栏对图片进行操作。）
四、插入艺术字
刚才我们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？
《第二课插入图片和艺术字》教案
课题
第二课插入图片和艺术字
授课时间
2课时
教学内容分析
本节课主要内容为掌握在幻灯片中插入图片的方法；学会制作简单的幻灯片；学会在幻灯片中插入艺术字的方法。教学目 Nhomakorabea标
知识与技能
1．掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2．学会在幻灯片中插入艺术字的方法。
过程与方法
采用“任务驱动法”进行教学，在老师的讲授、引导、启发下理解以后亲自上机体验。
情感、态度、价值观
培养学生的信息技术应用能力；培养学生耐心、细致的学习态度。
学情分析
对于五年级的学生来说，学习幻灯片的制作难度不是很大，现在大部分学生家里都有电脑，普遍机子里都装有微软幻灯片，因此，第一单元的讲解也相应会容易些。
重点
学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。
难点
掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学策略
演示法、观察法、自学法、实践法
教学
资源
网络教室、演示用幻灯片、图片文件夹。
教学过程：
一、引入课题：
在上节课的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字，今天我们将为它们插入图片和艺术字。（板书课题）
二、打开演示文稿
1．设疑探究：要修改幻灯片，首先必需打开演示文稿。还记得我们是如何打开保存在计算机中的Word文件吗？试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的PowerPoint文件。（让学生自主操作、尝试。）