《探索生命的方法》课件 (优秀课获奖)2022年苏教版 (1)

科学探究的一般方法
提出问题: 生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现 问题、提出问题，是进行科学探究的第一步。
二、科学探究的要素
1.提出问题； 2.猜想与假设； 3.制定计划与设计实验； 4.进行实验与收集证据； 5.分析与论证；
6.评估； 7.交流与合作。
科学探究的一般方法
作出假设：
际能力和水平。
心灵驿站 孩子：你正处于负重时期
男生、女生青春问题
1、南方一座有近600万人口的城市，1991年 分4批判处了172名罪犯死刑，其中年轻罪犯
115名，占被处死人数的66.9%。
3、据统计，广州初中生拍拖率为30%—40%， 中小学生的早恋的年龄已提前。北京妇幼保健 医院自1988年以来的统计数字显示：在该院接 受中期引产的女性中，有不少是初中阶段的女
小结：单细胞生物
个体微小，一般在显微镜下才能看到。 原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿
土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体 小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力 或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。
第二性征的出现
心灵驿站
让 我 们 撑 起一 把 青
法国思想家、教育家卢梭说过：
“人生当中最危险的一段时间是从 出生到12岁。
在这段时间中还不采取摧毁种种错 误和恶习的手段的话，它们就发芽滋长， 以致以后采取手段去改的时候，它们已 经扎下了深根，以致永远也把它们拔不
掉了。”
心灵驿站 孩子：其实你不懂我的心
1．积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺 嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中药治疟的 效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的 轻重由医生来对症使用，剂量和用法一般人不易掌握，千 万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗， 即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予8天 剂，以防止复发。
子植物和被子植物
1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银 杏、苏铁、侧柏等
2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、 水稻、菊花、向日葵等。
再见
单细胞生物
草履虫
分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫
纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较 高等的种类。 种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和 摄食）而得名。 细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废 物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收 集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细 胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小 核行有丝分裂。
“恋爱型”交往 交往圈子缩小，定向、定点交往。
“社会型”交往 交往不局限于某一个异性，交往在年龄、家庭 背景、学业以及其他方面并无严格的选择，而且交往对象可以 更换，交往范围逐渐拓宽。这种交往对个人的成长是有好处的。
通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学习怎样同异 性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、责任义务，接纳和学 会扮演适合于现代社会的性别角色，完善自己的个性，提高交
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
孩。
心灵驿站 孩子：你正处于负重时期
自己的话自己说， 莫让别人来重复； 自己的路自己走， 莫等别人来搀扶； 自己的痛苦自己最清楚， 自己的前途莫耽误，
即使有委屈， 千万别糊涂。 朋友啊，你别哭， 你要走好自己的路。
种子植物
学习目标：
1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异 同？ 2、种子最主要的部分是什么？由哪几 部分组成？将来各发育成什么？
3、种子植物包括哪几类？如何来区分？
观察思考:
1. 蚕豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么?
胚
胚芽 5
种皮 1
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
胚
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
不同点
子叶两片
无胚乳
子叶储存 营养物质
子叶一片 有胚乳
胚乳储存 营养物质
疟原虫（Plasmodium）
全部营寄生生活， 以寄主体液或组 织为养料，可引 起疾病。成体无 伪足、纤毛或鞭 毛，故不能活动。 一般是有性生殖 （配子）和无性 生殖（裂体）交 替进行。
疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于 它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死
亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！
他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
一、科学探究---课程标准的核心地 位
形势发展的需要 课程功能的转变 学习方式的转变
2. 尝试探究
（1）探究问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2）作出假设： 蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。
（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声， 这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，
刚毛能在运动中起支撑和固定作用。
假设是对问题的一种可能的解 释。
是验证假设的基本 途径。
分析现象、处理数据，得出结 论。
探究
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏 松、富含有机物的土壤中。它的 身体由许多体节构成，体表湿润 并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依
靠肌肉和刚毛运动。
探究指导
1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓 的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。
食物
既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以 有性生殖改进种族质量
绿眼虫
生活环境
在郊外的许多水沟、池沼或缓流中， 水很清，几乎透明，颜色却是绿色 的。原来，这些地方的水中含有丰 富的有机质，温暖季节可以大量繁 殖，其中最为丰富的物种就是长 “眼睛”的原生动物棗绿眼虫。
夜光虫
用肉眼可看到它们，如 果在海边，你有时可在 黑暗的晚上看到海面上 一条光带，那便是它们 的杰作，它们的光是受 波涛振荡而激发出的荧 光。
角鞭毛虫
它们多数是 淡水品种 （海水中也 有），通常 可用为鱼的 饵料
变形虫
这 类 原 虫 体 液 可在体内流动， 从而实现其向前 运动，那些运动 支点被称为伪足。 有些伪足能捕食 用，对象全是有 机质。也有些是 寄生虫，通常能 引起疾病。
变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是 变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。小者仅仅3微 米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体表为一层 极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为 外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有 扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度 的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在外层的相 对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。
我已经长大了， 不用你操心
你的头发长长了， 怎么还不去理
心灵驿站 孩子：你正处于过渡时期
这孩子感冒了
爸爸、妈妈我多 么需要照顾啊
心灵驿站 孩子：你正处于变化时期
妈妈要来了，快 把日记收起来。
心灵驿站 孩子：当你在13岁的时候
我喜欢你
我也喜欢你
心灵驿站 孩子：当你在14岁的时候
为什么喜欢我？ 什么叫喜欢？
有的种类纤毛融合为一片 “膜”，通过扇动形成水 流带入食物（如钟虫）。
钟虫呈吊钟形， 有盘状口区，内 生纤毛。后有长 柄，可附着于其 它生物体上，种 类很多，虽为单 体但好聚生在一 起。
常见种如草履虫（Paramecium）， 大小约毫米。细胞上有一条沟叫口 沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水 流带入食物并沿沟而下，被细胞吞 噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、 小原生动物、细菌等）在泡中分解。 分布于各类有机质丰富的水体中。
•科学探究不一定都要做实验 •指导式的科学探究
苏科版八年级上册
从受精卵发育到成熟的胎儿的过程 从婴儿出生到个体发育成熟的过程
人体的生长可以分几个时期？
婴儿期：从出生到1周岁
人体的生长可以分几个时期？
幼儿前期：1岁-3岁
人体的生长可以分几个时期？
幼儿期：3岁-6、7岁
人体的生长可以分几个时期？
当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒 缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃
的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。
实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用， 蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。
对科学探究教学的建议
1、正确理解科学探究的本质含义 2、科学探究不搞形式主义
•科学探究是课程理念的体现 •不追求探究的“完整性” •科学探究没有一定的模式 •“要素”不等于“环节”
我喜欢你
心灵驿站 孩子：当你在15岁的时候
我们现在还很小， 我们现在主要是学
习和娱乐。
我喜欢你
心灵驿站 孩子：你能区分娱乐和早恋吗？
男女生的交往
男女生交往中的一个普遍心态，就是希望得到异性的接纳、欣赏， 从而增强自信心与自尊心。
中学的异性交往伙伴多是不稳定的，也无法做重大而长久的承诺； 即使达到挚友、密友的程度。
假设是对问题的一种可能的解释。
科学探究的一般方法
实验：
实验是验证假设的基本途径，包括制定计划、 实施计划（包括实验、观察、调查及收集证据等）
方面。 方法
得出结论：
分析现象、处理数据，得出结论。
提出问题 作出假设 实验 得出结论
对生活和生产中发现的令人迷 惑不解的现象提出问题
2．彻底消灭按蚊。主要措施是搞好 环境卫生，包括清除污水，改革稻田 灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室 内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。
3．搞好个人防护。包括搞好个人卫 生，夏天不在室外露宿，睡觉时最好 要挂蚊帐；白天外出，要在身体裸露 部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。
疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原 虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体， 10-20天后就会发病。 发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发 热期、出汗期和间歇期四个阶段。 疟疾反复发作后，病人会出现 贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷 型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟 疾的关键。 防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊 药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在 身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应 保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃 些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。
童年期：6、7岁-11、12岁
人体的生长可以分几个时期？
青春期：10岁-20岁
阅读青春期发育记录表
1、进入青春期的你，对照青春期发育 记录表反映的情况，谈谈你的生理变化
有哪些明显的变化？
2、青春期的男孩和女孩在发育上有哪 些差别？产生这些差别的原因是什么？
青春密码
身高和体重的迅速增长 生理功能显著增强 性器官的发育和性功能的成熟
疟疾（Malaria）：
疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分 间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原虫四类。间日疟 原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。 三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟原虫 引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、 昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒 介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它 唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防止 疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防 护这三个基本环节。
男女生们在影视等媒体的影响下，几乎人人幻想涉入“爱河”。难 怪，“早恋”现象何其多，使父母和老师们对处于青春期的孩子颇为
担忧。 与另一个人建立“友爱”的关系，使少男少女觉得“充满力量”， 感到安全和提高了自我价值。如今在学生中，没有交上异性朋友的人
甚至会自卑。
心灵驿站
交往的形式
孩子：你能区分娱乐和早恋吗？