识字2.传统节日(教案)-部编版语文二年级下册

识字2 传统节日
教学目标
（1）知识与技能：正确书写“舟”、“艾”、“敬”、“转”、“团”、“热”、“闹”7个字；流利、有韵味地朗读课文并背诵；
（2）过程与方法：借助图片、资料了解端午节、乞巧节、中秋节等4个传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式；
（3）情感态度与价值观：初步了解一些传统节日与习俗，培养学生对中华民族传统节日的喜爱与赞美之情，激发学生自主探究更多传统节日文化的兴趣。

教学重难点
教学重点：了解我国的传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

教学难点：培养学生对中华民族传统节日的喜爱与赞美之情。

教学过程
一、竞赛节日，激趣导入
教师出示春节、元宵节、清明节习俗图片，学生看图猜节日，教师相机板书。

过渡：从悠悠远古到现代文明，在中华民族上千年的历史长河中形成了独特的传统节日与习俗，这节课我们继续来学习中华民族的传统节日。

（板书课题）
二、再读课文，整体感知
1、师：请同学们自由朗读课文第4-7句，想一想你最喜欢哪个节日？这个节日有哪些习俗？（课件出示朗读要求：看清音节，读准字音。

）
学生汇报：端午、中秋……
2、师：在刘老师的记忆里，有个传统节日与一道美食有关，青青的箬竹叶里裹着白白的糯米。

是的，就是粽子。

现在我们一起来学习这个与粽子有关的节日——端午节。

“端午节，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。

”
（1）找出课文中提到的端午节及习俗并请男生读第4句。

（2）教师介绍端午节小知识并随文识字“艾”。

（3）观看赛龙舟视频并随文识字“舟”，相机进行安全教育。

（5）教师指导学生有韵味地朗读句子。

（6）学生联系生活实际“说说你是怎样度过端午节的？”教师相机补充其他端午节习俗。

三、合作交流，分享感悟
1.课前搜集乞巧节、中秋节、重阳节这三个传统节日及习俗，分别制成节日卡。

2.小组合作探究成果汇报（学生用自己喜欢的方式汇报）：
四、游戏巩固，拓展延伸
1.游戏：师生拍手读儿歌，将本课传统节日与习俗一一对应，巩固新知。

2.拓展：我国的少数民族都有自己的传统节日，课后找找资料，感兴趣的同学做一张节日小报。

五、课堂总结
同学们，不同的传统节日带给我们不同的感受，从王安石“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中感受到春节的喜庆，从王维“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中体会到身处他乡的遗憾。

这些都是我们中华民族的传统文化。

中国的传统节日还有很多，这些节日既留存着历史的记忆，又传承着优秀的文化，还代表着伟大的民族精神，让我们把这些优秀的传统传承下去吧。