第10学时：数据的表示与处理_20120301081512546
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课堂练习：请同学们在VB运行环境中用“Print语句”输出以下表达式的值，并写出或说出表达式的含义。例：Print3.14*5的输出值为“15.70”。
1.算术表达式
（45+32）/(96-89)9.7\38.9 Mod3
2.字符串表达式
12 123+“321”&“ABCD”
3.关系表达式
7^2>=50
2.字符串表达式
“+”和“&”是两个字符串运算符，通过以上练习题，观察两者有什么不同？
当一个字符串表达式和一个数值型表达式分别用“ +”或“&”运算时，前者返回一个数值型数据，后者返回一个字符串类型的数据。
3.关系表达式
运算符有：=、<、>、<=、>=、<>
运算结果为布尔值True和False。
优先级相同。
四队中学教案纸（备课人：董志红学科：信息技术）
备课时间
教学课题
第10学时：数据的表示与处理
教时计划
1
教学课时
10
教学目标
知识和技能目标
知道VB的常用数据类型、常量、变量、运算符及表达式的含义。学会定义变量。
过程和方法目标
提高学生的思维能力、创新能力和表达能力。
情感态度和价值目标
让学生学会合作交流，培养良好的道德情操。
4.逻辑表达式
Not2*5<>11 (5*3)>=15 or9/3 >=4
5.日期表达式
#2006/04/22#+9 #2006/05/1#-#2006/04/22#
4.逻辑表达式
逻辑运算符有Not(取反)、And（与）、Or（或）。
运算结果为布尔值True或False。
优先级为Not>And>Or。
5.日பைடு நூலகம்表达式
日期型运算符为“+”、“-”。
运算符的执行顺序：
算术运算符>字符串连接运算符>关系运算符>逻辑运算符
教学反思
通过本节课的学习，对于运算符与达式的学生掌握的较好，特别是逻辑表达式的运用。
教学重点
运算符及表达式的含义
教学难点
运算符及表达式的含义
教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
【三、运算符及表达式】
在图2-15中我们曾经接触到了这样一条赋值语句：
txtSpeed.Text=intWordCount/(intTimeCost/60)
2.1节中我们已经知道了这条语句的含义为“打字速度=打字数÷（打字所用秒数÷60）”，等号之后的内容，在VB中被称为“表达式”。表达式的书写要遵守哪些约定呢？请同学们自学教材第25和第26页，完成以下练习题。
课堂练习总结：
1.算术表达式
整除（/）运算时，若运算量为实数，先取整，后相除，结果为整型或长整型。
求余（Mod）运算时，若运算量不是整数，先将运算量四舍五入为整数，后做求余运算，求余结果的正负号与第一个运算量符号相同。
运算优先级排列为：^,-（取负）,*,/,\,mod,+或-（减号）
有括号的优先运算，可以嵌套使用。
1.算术表达式
（45+32）/(96-89)9.7\38.9 Mod3
2.字符串表达式
12 123+“321”&“ABCD”
3.关系表达式
7^2>=50
2.字符串表达式
“+”和“&”是两个字符串运算符，通过以上练习题，观察两者有什么不同？
当一个字符串表达式和一个数值型表达式分别用“ +”或“&”运算时，前者返回一个数值型数据，后者返回一个字符串类型的数据。
3.关系表达式
运算符有：=、<、>、<=、>=、<>
运算结果为布尔值True和False。
优先级相同。
四队中学教案纸（备课人：董志红学科：信息技术）
备课时间
教学课题
第10学时：数据的表示与处理
教时计划
1
教学课时
10
教学目标
知识和技能目标
知道VB的常用数据类型、常量、变量、运算符及表达式的含义。学会定义变量。
过程和方法目标
提高学生的思维能力、创新能力和表达能力。
情感态度和价值目标
让学生学会合作交流，培养良好的道德情操。
4.逻辑表达式
Not2*5<>11 (5*3)>=15 or9/3 >=4
5.日期表达式
#2006/04/22#+9 #2006/05/1#-#2006/04/22#
4.逻辑表达式
逻辑运算符有Not(取反)、And（与）、Or（或）。
运算结果为布尔值True或False。
优先级为Not>And>Or。
5.日பைடு நூலகம்表达式
日期型运算符为“+”、“-”。
运算符的执行顺序：
算术运算符>字符串连接运算符>关系运算符>逻辑运算符
教学反思
通过本节课的学习，对于运算符与达式的学生掌握的较好，特别是逻辑表达式的运用。
教学重点
运算符及表达式的含义
教学难点
运算符及表达式的含义
教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
【三、运算符及表达式】
在图2-15中我们曾经接触到了这样一条赋值语句：
txtSpeed.Text=intWordCount/(intTimeCost/60)
2.1节中我们已经知道了这条语句的含义为“打字速度=打字数÷（打字所用秒数÷60）”，等号之后的内容，在VB中被称为“表达式”。表达式的书写要遵守哪些约定呢？请同学们自学教材第25和第26页，完成以下练习题。
课堂练习总结：
1.算术表达式
整除（/）运算时，若运算量为实数，先取整，后相除，结果为整型或长整型。
求余（Mod）运算时，若运算量不是整数，先将运算量四舍五入为整数，后做求余运算，求余结果的正负号与第一个运算量符号相同。
运算优先级排列为：^,-（取负）,*,/,\,mod,+或-（减号）
有括号的优先运算，可以嵌套使用。