班主任工作的几点启示

2015年8月上旬刊
师生体验到:我读书,我快乐,我智慧,我成长。

阅读需要氛围,氛围需要营造。

为了积极推动全体师生的课外阅读,学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:
1.充分利用校园内的走廊、宣传橱窗、班内的黑板等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围。

2.各班设计一个班级“图书角”,展示“名人名言”“书海拾贝”“读书感悟”“我的读书笔记”等内容。

由同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3.通过种种渠道将学校浓郁的书香蔓延至学生家庭,开展“伙伴共读”“师生共读”“亲子共读”等活动从而形成三位一体的浓厚读书氛围。

书香校园建设极大的激活了学校内涵发展的动力,提升了校园文化,激发了学生阅读的兴趣,增强了学校办学特色。

(三)信息化校园
信息化校园的建设与应用,不单纯是技术上的变革,更重要的是信息化教育所带来的教育思想、教育观念、教育方法的转变。

只有用现代教育理念来指导信息化校园的建设,才能真正发挥其在教育、教学中的作用。

当前,如何将信息技术有效应用于教育教学,促进二者的深度融合,已成为信息技术教育应用推进者日益关注的问题。

在开展信息化校园建设的过程中,我们要学会两个方向的思考,即“课程整合”和“创新应用”。

“课程整合”关注的是传统教育教学方式如何迁移到网络化、信息化的教育环境中;“创新应用”关注网络化、信息化环境对教育教学的新影响,关注教育教学流程中各类教育要素在信息化环境下的扩展、放大,关注对已有教育教学流程的优化。

在信息化校园建设的过程中,应综合应用上述两种思维,逐步有效的、生态化的推进信息化校园建设。

一方面要继续深入推进教师驾驭信息技术教育应用的能力,提高他们的信息技术应用意识,培养他们基于信息技术开展创新教育应用的能力;另一方面,信息技术教育应用要从服务于教师的教向服务学生的学这一方向拓展。

在信息化校园资源建设方面,将创建生动形象、符合广大小学生认知特点的交互式多媒体资源;在学习环境建构方面,将在教师备课、上课、形成性测评开展等方面,提升教师的工作效率;在学生的学习方面,将会改变学生的学习习惯、形成学生的终身学习能力、培养学生的创造性思维、提高学生的信息素养。

加大现代教育技术的研究和应用,努力做到不断优化更新教育资源,让优化的教育资源发挥最大的效益,并以此促进学校管理、师资队伍建设、课堂教学改革等诸方面的全方位提升,营造开放性、动态性、交互性和主体性的学习化环境。

总之,教育的道路不是一成不变的,任何人的经验教训都代替不了自己的实践。

只有坚持学习、探索才能造福于师生,造福于教育,办出人民满意的教育。

班主任工作的几点启示
赵永才
(舟曲县第一中学甘肃舟曲746300)
【摘要】班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师。

是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。

有人说:班主任是世界上最小的主任;也有人说:班主任是学校里最苦的岗位,起得最早,睡得最晚。

尤其是初三的班主任面临着升学的压力,更加辛苦。

笔者担任班主任工作多年,感触良多,有几分疲惫,也有几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历了一次次酸甜苦辣的心灵历程,笔者认为班主任工作是一项光荣而又神圣的工作,也是一项充满挑战性的工作。

总结自己近几年的班主任工作,我觉得有些话想写出来。

【关键词】班主任工作启示
【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)08-0158-01
一、班主任就是为国育人
认识到这一点,便会感到班主任的责任是特别重要的。

“国家兴亡,匹夫有责”。

如果我们的言传身教让学生认识到要做一个对社会有用的人,对国家有用的人,我们就是对国家这一大厦添砖加瓦。

如果认识到我们是为国育人,那么“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善”(《大学》)。

这样,我们班主任工作的出发点就会立足于让学生提高自己的道德修养,吸收优秀的先进文化,处处做一个为别人着想的人。

二、要先教学生做人,然后才是传授知识
虽然我们班主任的工作处处与学生的成绩挂钩。

但是我们首先要明白,做人是第一重要的。

《弟子规》开篇就说:“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。

”
知道了孝敬长辈,友爱兄弟姐妹,言语谨慎,和大家平等博爱,并且亲近有仁德的人,如果有多余的时间精力,就可以去学习其它有益的学问。

古人的话也为我们班主任指明了工作的方向。

用知识去危害社会,为私为利,最终遗臭万年,古今中外这样的例子不胜枚举。

希特勒,周永康之流便是教育的败笔,人生的悲剧。

如果在学知识前知道做人,就会为社会免除许多祸端。

韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。

”我们始终要记住,传道是第一位的,做人是第一重要的。

三、教育学生孝敬父母才会让学生真正改变
我们用了许多办法,想让学生听我们的话,可学生的所作所为常常让我们大失所望。

我试着从孝敬父母出发,先让学生知道《父母亲的十大恩情》,“怀胎守护恩,临产受苦恩,生子忘忧恩,咽
苦吐甘恩,会干就湿恩,哺乳养育恩,洗濯不净恩,远行忆念恩,深加体恤恩,究竟怜悯恩。

”这十大恩情,能深入学生的心灵深处,让学生产生共鸣。

水有源,树有根,鸟儿留恋树梢,白云向往蓝天,子女的心里总有父母的根。

如果学生能知道父母对我们无私的爱,那么我们的工作就轻松了。

孝敬父母这颗心放大就是孝敬天下的父母,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

再大一点,便是爱国爱民。

这颗心往细微处去,就是对天下万物的爱护。

每一种动物都有父母,每一种植物都有来源,而这万物都离不开他们共同的父母——
—地球。

所以孝敬父母是人类最崇高的品质。

“百善孝为先。

”这颗心如果培养的好,能让学生心怀大志,有忧国忧民之心。

四、抓安全,抓纪律,不如抓学习
纪律,安全,卫生成了班主任的重点工作,这些工作常抓不懈。

虽然常抓不懈,可逃课,顶撞老师,这些事情经常发生,让我们防不胜防。

其实,这些事情都是学生不想学习,不爱学习造成的。

试想一个学生如果爱学习,他的心思便在学习上。

上课认真听讲,下课做作业,课后温习功课,成绩越来越好,家长高兴,老师满意,同学羡慕。

这样他就会体会到学习的好处与乐趣。

书中自有黄金在,他就会遨游在知识的海洋里,从书中他会去亲近道德高尚的人,他就会自觉地去约束自己的行为。

他便会觉得抽烟喝酒,打架骂人都是不让我们学习的恶习丑念,自然而然就是遵守纪律的好学生了。

五、班主任的亲和力是建立师生感情的关键
班主任要主动深入班级,多与学生接触,细心观察学生的行为和思想状态,发现问题,及时解决。

课间经常到班里转转,看看学生在干什么。

同时,为了全面了解学生,还可制定一本班级留言册。

每星期给学生写一段话。

学生有什么看法、想法、建议也可以写在上面。

经过一段时间会发现,教师和学生之间的关系拉得更近了,笔者写给他们的开学寄语,让他们感受到了老师的期望。

作为班主任,我觉得首先要树立为国育人,为国担责的意识,让学生孝敬父母,爱学习,学会做人,做一个对社会有用的人,我们自然也就成了造就未来人才的有功之臣,这样的工作无愧于自己的良心,无愧于班主任这一称号。

教师·学生课程教育研究Course Education Research
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