社区护理学
社区护理学必背点
社区护理学必背点社区护理学是指通过对个体、家庭、社区进行全面、系统、持续的健康服务与管理的一门科学。
它强调预防、康复和促进健康，涵盖了医疗、心理、社会、环境等多个维度。
下面是社区护理学中必须要熟记的一些要点。
1. 社区护理的定义与特点：社区护理是以社区为中心，以居民为对象的一种服务模式，重视健康促进和疾病预防。
它主要通过个人与家庭参与、社区资源整合以及多学科合作等手段来实现。
2. 康复护理的重要性：康复护理是社区护理中的重要环节。
它的核心是帮助患者尽快恢复到最佳状况，提高生活质量。
康复护理包括物理康复、心理康复、社会康复等多个方面。
3. 健康评估与健康教育：社区护理中的健康评估是指护士通过对个体、家庭和社区的整体评估，来确定患者的健康需求和问题。
而健康教育则是护士向患者传授相关的健康知识和技能，帮助他们提高自我管理的能力。
4. 慢性病管理：慢性病是社区护理中的重点关注对象之一。
护士需要掌握相关的慢性病知识和管理技巧，包括药物管理、饮食控制、生活方式改变等方面，以帮助患者控制病情、降低并发症风险。
5. 社区卫生服务的组织与管理：社区护理需要合理组织和管理社区卫生服务。
这包括建立健全的卫生服务网络、制定科学的服务计划、合理分配资源、加强协作与合作等方面。
6. 健康促进与预防措施：社区护理注重健康促进和疾病预防。
护士需要积极参与健康宣教活动，促进社区居民的健康意识和健康行为的改变。
此外，还需要采取相应的预防措施，如接种疫苗、开展常规体检等。
7. 个体化、家庭化护理：社区护理是以个体和家庭为核心的护理。
护士需要了解患者的具体情况，制定个体化的护理计划，并与患者和家属进行有效的沟通和协商。
8. 心理护理的重要性：心理护理在社区护理中占有重要地位。
护士需要具备一定的心理护理知识和技巧，能够对患者进行心理评估，提供必要的心理支持和援助。
9. 护理技能的提高：社区护理需要护士具备一定的护理技能。
护士需要不断学习和提升自己的护理技术，包括注射技术、伤口处理、急救知识等方面。
社区护理学复习题
社区护理学复习题一、选择题1. 社区护理学的核心目标是什么？A. 疾病治疗B. 健康促进C. 疾病预防D. 以上都是2. 以下哪项不是社区护理服务的特点？A. 以家庭为中心B. 以个体为中心C. 以社区为基础D. 以预防为主3. 社区护理中的“健康促进”主要指的是什么？A. 鼓励健康行为B. 治疗疾病C. 诊断疾病D. 预防疾病二、填空题1. 社区护理学强调的是一种_________的护理模式，它关注整个社区的健康和福祉。
2. 社区护理服务通常包括_________、_________、_________和_________等。
3. 社区护理工作者在进行健康教育时，需要考虑社区居民的_________、_________和_________。
三、简答题1. 简述社区护理与医院护理的主要区别。
2. 描述社区护理工作者在公共卫生事件中的角色和职责。
3. 社区护理中如何实现对慢性病患者的有效管理？四、案例分析题案例：某社区近期发现高血压患者数量增加，社区护理工作者需要制定一个健康促进计划。
1. 描述社区护理工作者在制定健康促进计划时需要考虑的因素。
2. 列出至少三种可能的健康促进活动。
3. 讨论如何评估健康促进计划的效果。
五、论述题1. 论述社区护理在提高老年人生活质量中的作用。
2. 分析社区护理在预防和控制传染病中的重要性。
以上复习题覆盖了社区护理学的基本概念、服务特点、实践技能以及案例分析，旨在帮助学生全面复习并深入理解社区护理学的应用和重要性。
希望这些题目能够帮助学生在考试中取得好成绩。
社区护理学
社区护理学简介社区护理学是一门综合性学科，旨在提供给社区居民全面的健康护理服务。
它涵盖了健康促进、疾病预防、康复护理等方面的知识和技能。
社区护理学的发展得益于社区健康服务体系的建立和完善，它重视个体与社区的整体健康，注重社区居民的参与和自主性。
社区护理的目标社区护理的核心目标是通过提供全面的护理服务来促进社区居民的健康、预防疾病的发生和传播，并帮助居民恢复健康。
社区护理的目标包括以下几个方面：1.健康促进：通过健康教育、健康咨询等方式，增加居民对健康的认识和关注，提高居民的健康水平。
2.疾病预防：通过提供疫苗接种、常规体检等服务，预防常见疾病的发生和传播。
3.康复护理：针对有疾病或残疾的居民，提供康复护理服务，帮助他们恢复健康、提高生活质量。
4.心理支持：为社区居民提供心理咨询、心理疏导等服务，帮助他们解决心理问题，提升心理健康。
5.紧急救援：在紧急情况下，为社区居民提供紧急救援服务，保障他们的生命安全。
社区护理的原则社区护理学遵循一些基本原则，以确保提供高质量的护理服务。
以下是社区护理的几个原则：1.全面性：社区护理应理解社区居民的整体健康状况，提供全面的护理服务，涵盖生理、心理、社会等多个方面。
2.客户为中心：社区护理应注重居民的需求和意愿，尊重他们的选择权，与居民合作制定护理计划。
3.社区参与：社区护理应充分利用社区资源，鼓励社区居民参与护理活动，发挥他们的力量，提升社区整体健康水平。
4.预防为主：社区护理应注重疾病的预防工作，在健康教育、常规体检等方面下功夫，减少疾病的发生和传播。
5.多学科合作：社区护理需要与其他专业合作，如医生、社会工作者、心理咨询师等，形成跨学科的团队，提供综合护理服务。
社区护理的影响社区护理的发展对个体和社区的影响是巨大的。
通过社区护理的服务，个体可以更好地得到关爱和照顾，提高身体和心理健康。
而社区居民的整体健康水平的提升，也会对社区的发展产生积极的影响。
以下是社区护理的几个具体影响：1.健康风险降低：社区护理的健康促进和疾病预防工作，可以降低社区居民患病的风险，减轻社区的疾病负担。
社区护理学自考试题及答案
社区护理学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 社区护理学是一门研究什么的科学？A. 医院护理B. 社区护理C. 家庭护理D. 个人护理答案：B2. 社区护理的主要目标是什么？A. 疾病治疗B. 疾病预防C. 健康促进D. 疾病诊断答案：C3. 下列哪项不是社区护理的工作内容？A. 健康教育B. 疾病监测C. 疾病治疗D. 心理咨询答案：C4. 社区护理服务的对象包括以下哪项？A. 仅包括老年人B. 仅包括慢性病患者C. 包括社区居民D. 仅包括儿童答案：C5. 社区护理学的研究方法不包括以下哪项？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案：D6. 社区护理中，健康教育的目的是？A. 提高医疗水平B. 提高居民健康意识C. 增加医疗费用D. 提升医院知名度答案：B7. 在社区护理中，慢性病管理的重点是？A. 疾病治疗B. 疾病预防C. 疾病监测D. 疾病控制答案：D8. 社区护理服务的提供者通常是？A. 专业医生B. 专业护士C. 社区志愿者D. 社区居民答案：B9. 下列哪项不是社区护理的优势？A. 便捷性B. 经济性C. 专业性D. 随意性答案：D10. 社区护理中，对居民进行健康评估的常用工具不包括？A. 问卷调查B. 体检C. 实验室检查D. 个人访谈答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 社区护理的基本原则包括哪些？A. 以人为中心B. 以疾病为中心C. 预防为主D. 连续性服务答案：A, C, D12. 社区护理中，健康促进的活动可以包括？A. 组织健康讲座B. 开展体育活动C. 提供医疗咨询D. 进行疾病治疗答案：A, B, C13. 在社区护理中，对慢性病患者进行管理的内容包括？A. 用药指导B. 饮食管理C. 疾病诊断D. 心理支持答案：A, B, D14. 社区护理服务的对象不包括以下哪些？A. 健康人群B. 疾病康复期患者C. 住院治疗患者D. 慢性病患者答案：C15. 社区护理中，对居民进行健康教育的方法包括？A. 分发宣传册B. 举办健康讲座C. 个别辅导D. 集体讨论答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述社区护理学的定义及其重要性。
社区护理学试题及答案
社区护理学试题及答案一、选择题1. 社区护理的主要目标是什么？A. 提供临床治疗B. 促进居民健康C. 增加医疗收入D. 减少医院住院率2. 社区护理中，健康教育的重点应放在哪些方面？A. 疾病的治疗B. 疾病的预防C. 医院的服务流程D. 药品的使用方法3. 在社区护理服务中，护士应如何处理与居民的沟通？A. 仅提供医疗建议B. 避免涉及个人生活C. 建立信任关系D. 限制信息的交流4. 社区护理中的公共卫生干预措施主要针对的是：A. 个体B. 小团体C. 整个社区D. 医院患者5. 社区护理评估中，最常用的健康风险筛查工具是：A. 个人健康档案B. 生活方式问卷C. 疾病诊断工具D. 心理评估量表二、判断题1. 社区护理只适用于老年人和儿童。
（错误）2. 社区护理的目标之一是减少不必要的医疗资源消耗。
（正确）3. 社区护士在提供服务时不需要关注居民的心理状态。
（错误）4. 社区护理服务可以独立于医院和诊所运作。
（错误）5. 社区护理的实施有助于提高居民的健康水平和生活质量。
（正确）三、简答题1. 简述社区护理的定义及其与传统医院护理的区别。
2. 列举三种社区护理中常用的健康教育方法，并简要说明其实施步骤。
3. 描述社区护理在传染病防控中的作用。
四、案例分析题某社区近期发现流感病例增多，社区护理人员小张负责制定应对措施。
请分析小张应该如何开展工作，并说明其工作的重点和可能面临的挑战。
五、论述题论述社区护理在当前公共卫生体系中的重要性及其对居民健康的影响。
《社区护理学》课程标准
《社区护理学》课程标准编写人：审核人：课程编号：课程类型：专业核心课学时：32学分：2适用对象：一、课程理念社区护理学是适应大众保健需求与医学、护理、社会、康复、预防医学、人文等学科密切相关、并在实践中逐步形成发展的一门护理应用学科。
社区护理服务伴随着卫生服务的迅速发展得以不断发展和完善，并为拓宽护理领域、满足人们对基本医疗卫生服务的需求发挥重要作用。
社区护理学作为护理学专业基础课，以不同护理对象的疾病治疗和康复、疾病预防和健康管理、健康促进为基本框架，由是一个单元构成，主要陈述社区卫生服务体系和社区护理的基本知识，社区护理中常用工作方法以及护理技术、个人与家庭、社区、群体和组织为中心的护理，慢性病患者的社区护理与管理、社区灾害与急救等。
课程内容系统反映了从社区逐步发展个体与家庭的健康管理，以此达到促进社区健康的课程目标，教学内容的构成上力求反映了医疗体系的变化和社会的需求。
学生通过本课程学习，树立社区护理新概念，应用社区护理学中的知识对家庭作出健康评估，对不同年龄阶段的人群实施卫生保健，确定个人、家庭、社区诊断，使护理进入社区、家庭，为广大人民群众服务。
其内容包括杜区护理概论、护理方法与技术、以家庭为中心的护理、以群体组织为中心的护理、以社区为中心的护理、慢性病及传染病的社区管理与病人的居家护理、健康促进与健康教育、社区康复护理、环境卫生、社区灾害与急救。
二、课程目标1. 认知目标掌握环境对健康的影响及其预防措施；掌握常见地方病、职业病、食物中毒、传染病以及慢性病的防制；掌握特殊人群的保健内容和方法；掌握医学统计学和流行病学方法在疾病研究、控制中的应用；熟悉预防医学理论在临床医学实践中的应用；了解预防医学新知识、新理论、新技术及其发展趋势。
2. 能力目标能够建立居民健康档案、收集社区健康信息并实行动态管理；能够开展预防、保健、康复、计划生育技术指导、健康教育、医疗咨询等服务；能够开展妇幼心理保健和计划免疫咨询服务；能够开展高血压、糖尿病、恶性肿瘤等重点慢性病的系统管理；能够提供家庭出诊、家庭病床等家庭卫生保健服务；能够开展爱国卫生、除害灭媒知识的宣传。
社区护理学试题及答案
社区护理学试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 社区护理的主要目标是什么？A. 提供基本医疗服务B. 促进社区居民健康C. 进行疾病治疗D. 仅提供健康教育答案：B2. 社区护理服务的对象包括以下哪类人群？A. 仅老年人B. 仅儿童C. 所有社区居民D. 仅慢性病患者答案：C3. 社区护理中，以下哪项不是基本的护理原则？A. 尊重个人隐私B. 以病人为中心C. 强调护理的独立性D. 预防为主答案：C4. 社区护理中，健康教育的目的是？A. 提高居民的自我保健能力B. 增加医疗资源的使用C. 减少医疗资源的浪费D. 提供医疗咨询答案：A5. 社区护理中，慢性病管理的重点是？A. 药物治疗B. 定期体检C. 生活方式的调整D. 紧急救治答案：C...（此处省略若干题目和答案）二、填空题（每空1分，共20分）1. 社区护理的____是社区护理工作的基础。
答案：健康评估2. 社区护理中，对居民进行健康教育的目的是提高他们的____能力。
答案：自我保健3. 社区护理服务中，对慢性病患者进行管理时，需要关注他们的____状态。
答案：心理4. 社区护理服务中，对儿童进行预防接种是____的重要组成部分。
答案：儿童保健...（此处省略若干填空题）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述社区护理在预防疾病中的作用。
答案：社区护理在预防疾病中的作用主要体现在以下几个方面：首先，通过健康教育提高社区居民的疾病预防意识；其次，通过健康评估及时发现疾病风险因素，采取相应的预防措施；再次，通过健康促进活动，如组织健康讲座、健康检查等，增强社区居民的健康行为；最后，通过早期干预，减少疾病的发生和传播。
2. 描述社区护理中对老年人进行护理的主要内容。
答案：社区护理中对老年人进行护理的主要内容包括：一是提供日常生活照料，如饮食、个人卫生等；二是进行健康监测，包括定期体检和慢性病管理；三是提供心理支持，如倾听、交流、情感慰藉等；四是进行康复指导，帮助老年人恢复或维持身体功能；五是提供安全指导，预防跌倒等意外伤害。
《社区护理学》教学设计
《社区护理学》教学设计社区护理学教学设计一、课程介绍社区护理学是针对社区护理工作的基本理论和技能进行教授和培养的课程。
本课程旨在帮助学生掌握社区护理的概念、原则、方法和技术，提高学生在社区护理实践中的能力。
二、教学目标1. 了解社区护理的基本概念和发展历程；2. 掌握社区护理的原则和方法；3. 能够进行社区护理需求评估，并制定有效的护理计划；4. 具备社区护理技能，包括常见疾病的预防、康复和照护；5. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
三、教学内容1. 社区护理概论- 社区护理的定义和特点- 社区护理与其他护理领域的关系- 社区护理的发展历程2. 社区护理原则和方法- 健康促进和疾病预防- 健康教育和健康促进活动- 社区护理需求评估- 护理计划的制定和实施- 社区护理措施的评估和调整3. 社区护理技能- 常见疾病的护理技能和方法- 健康管理和日常护理技巧- 疾病预防和康复护理技术- 社区护理资源的整合和利用4. 社区护理实践- 实地参观和观摩社区护理机构和项目- 参与社区护理实践活动- 撰写社区护理实践报告四、教学方法1. 授课讲解：通过课堂讲解介绍社区护理学的基本概念和原则。
2. 讨论和案例分析：组织学生进行讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 社区参观和实践：安排学生到社区护理机构实地参观和实践，提升学生的实际操作能力。
4. 小组讨论和报告：组织小组讨论和报告，促进学生的团队合作和表达能力。
五、考核方式1. 课堂表现：包括积极参与、讨论和提问等。
2. 实践报告：学生根据社区护理实践活动撰写实践报告。
3. 期末考试：考核学生对社区护理学的理论知识掌握程度。
六、教材参考1. 《社区护理学导论》2. 《社区护理实践指南》3. 《社区护理技能手册》以上为《社区护理学》教学设计的简要内容，根据实际教学情况，可根据需要进行调整和补充。
社区护理学重点
1.社区的概念:社区是若干社会群体（家族，氏族）或社会组织（机关，团体）聚集在某一地域里所形成的在生活上互相关联的大集体。
2.社区的特点:一定数量的人群；一定规模的生活服务设施；特定的文化背景及生活方式；一定的管理机构及制度3.社区的功能:社会化功能；生产、分配及消费的功能；社会参与功能；社会控制功能；相互支援功能4.社区卫生服务的概念:社区卫生服务是基层医疗的主要方式，是在政府、社区参与，上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病患者等为重点，以解决社区主要卫生问题，满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗保健、康复、健康教育、计划生育服务等为一体的有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。
5.社区卫生服务的特点:公益性，主动性，全面性，综合性，连续性，可及性。
国家基本公共卫生服务内容：（1）针对全体人群的：建立居民健康档案，健康教育；（2）针对重点人群的：0-6岁儿童健康管理，孕产妇保健，65岁以上老年人保健，中医药健康管理；（3）针对疾病预防控制的：预防接种，传染病防治与公共卫生事件处理，慢性病患者管理（高血压病，2型糖尿病），重性精神疾病患者管理，卫生监督服务。
6.社区护理的概念:社区护理是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，记住有组织的社会力量，以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供可及的、连续的、综合性的卫生服务。
7.社区护理的特点:预防保健为主，强调群体健康，工作范围的分散性，服务的长期性，服务的综合性，服务的可及性，服务的自主性，服务的独立性，多学科协作性。
8.社区护士的基本条件:（1）取得国家护士执业资格并经注册（2）通过地市以及卫生行政部门规定的社区护士岗位培训（3）独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作五年以上的工作经历。
社区护理学 第三章 社区健康管理
目录
一、社区诊断 二、社区护理评估 三、社区护理诊断/问题 四、社区护理计划、实施与评价
一、社区诊断的概念
社区诊断（community diagnosis）
社区诊断指社区卫生工作者运用多种研究方法（社会学 、人类学和流行病学等），收集社区相关资料，发现并分析 社区存在的健康问题及其影响因素，确定需优先解决的主要 健康问题的过程。
OMAHA 干预分 类系统
三、奥马哈系统及应用（了解）
（一）OMAHA问题分类系统
由4个领域共42个健康问题组成
领域 环境 心理社会
生理
健康相关行 为
护理诊断/问题分类 收入、卫生、住宅、邻居/工作场所的安全
Ⓟ
联络社区资源、社交、角色改变、人际关系、灵性、哀伤、精
神健康、性、照顾/育儿、疏忽、虐待、成长和发育
案例引导
(4)社会系统：社区内无幼儿园和小学，难以满足社区内儿童入学的需求：物 业处记录有多次住户酗酒、肇事的记录：小区门禁不严，发生数次居民财物 被盗问题。小区内缺少休闲活动设施，有一娱乐中心，以棋牌、麻将为主要 娱乐方式；居民无特殊信仰，无正式的宗教团体：与外界沟通的主要工具为 手机、固定电话、电视、报纸等：小区内有药店、私人诊所，一个社区医疗 服务中心规模较大、功能较全，但以白天门诊服务为主，无夜间就医条件。 居民健康观念陈旧，认为“没病就是健康”；保健意识淡薄，不愿意“浪费 ”时间接受键康指导，多数无定期体检习惯。 这些资料分别是用什么方法收集的呢？
案例引导
X小区是位于城乡结合部的一个新兴的居民住宅小区。社区护士小王计划 以社区整体为服务对象，运用护理程序对该社区进行健康管理。 【护理评估】 (1)社区人群：现有居民7千户，2万余人，暂住人口670余人，人口密度一般 ；老年人口较多，占社区总人口的76％：住户来自城乡各地，多以家庭为单 位居住，少有独居和同居：居民以汉族为主，文化水平以初中及以下为主； 居民收入水平差距不大。
社区护理学
第一章社区的概念：是若干社会群体或社会组织积聚在某一个地域里所形成的的一个生活上相互关联的大集体。
社区的特点：地域性，人口要素，同质性，生活服务设施，管理机构和制度。
社区的功能：生产、消费、分配、协调和利用资源；社会化；社会控制；社会参与；相互支援。
初级卫生保健：是指由基层卫生人员为社区居民提供的最基本、必需的卫生保健。
社区卫生服务：在政府领导，社会参与，上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用卫生资源和适宜技术，以人的健康为中心，以家庭为单位，以社区为范围，以需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人为重点，以解决社区主要卫生问题，满足基本医疗卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等为一体的、有效的、经济的、方便的、综合的、连续的基本卫生服务。
特点：服务对象的广泛性，服务内容的综合性，贯穿生命全程的连续性，满足社区居民卫生服务需求的可及性。
社区护理的概念：综合性应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等溶于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性的动态的和综合的护理服务。
功能：1.提供社区健康护理2.提供个人及家庭康健护理3.提供社区保健服务4.开展社区健康教育5.开展计划免疫与预防接种6.进行定期健康检查7.实施社区慢性疾病患者与其他疾病患者的管理8.提供社区临终护理服务9.提供社区急重症患者的转诊服务10.参与社区卫生监督管理工作。
社区护士的基本条件：1.具有国家护士执业资格并经注册2.通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训3.独立从事家庭访视护理工作的社区护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作五年以上的工作经验。
社区护士的核心能力：1.人际交往和沟通能力2综合护理能力3.独立判断、解决问题的能力4.预见能力5.基本的组织管理能力6.收集信息和处理信息的基本能力7.应对社区急性事件的基本能力8.不断获取与本专业发展有关的新知识，培养促进自身与专业发展的能力9.自我保护能力。
社区护理学属于什么专业
社区护理学属于什么专业社区护理学作为一门关注社区居民健康与疾病预防的学科，具有独特的理论体系和实践特点。
本文将探讨社区护理学的定义、发展历程、专业特点以及未来发展方向。
社区护理学的定义社区护理学是一门综合性学科，它涵盖了护理学、公共卫生学、社会学、心理学等多个学科的知识。
其核心是通过在社区中开展健康教育、疾病预防、康复护理等措施，促进社区居民的健康水平，提高生活质量。
社区护理学的发展历程社区护理学的发展可以追溯至20世纪初的社区卫生运动。
随着医学技术的进步和人们对健康管理的需求不断增加，社区护理学逐渐成为一个独立的学科，并在全球范围内得到了广泛推广和应用。
社区护理学的专业特点社区护理学与传统护理学有着明显的区别。
社区护理注重个体与社区的整体健康状况，注重预防为主的理念，重视全员参与的原则，强调团队合作的方式。
社区护理学的专业特点主要体现在以下几个方面：1.综合性和交叉学科性：社区护理学综合运用多学科知识，如医学、护理学、社会学等，从多个角度研究社区健康问题。
2.重视预防保健：社区护理学重视疾病的预防和健康的促进，注重培养社区居民的健康意识和自我管理能力。
3.强调全员参与：社区护理学强调通过社区资源整合，吸引社区各方力量参与健康管理和提供支持。
4.强调家庭和社区为单位：社区护理学的服务对象是家庭和社区居民，重点关注他们的整体健康状况，提供个性化的健康服务。
社区护理学的未来发展随着社会老龄化、慢性病患者数量增加等问题的出现，社区护理学将在未来发挥越来越重要的作用。
未来社区护理学的发展方向主要包括：1.智能化服务：利用信息技术和智能设备，提高社区护理服务的效率和质量。
2.家庭化护理：加强对家庭护理的指导和支持，鼓励居民自我管理，实现康复护理的延伸。
3.社区资源整合：倡导社区资源整合，促进不同机构之间的合作，共同为社区居民提供更好的健康服务。
4.专业化团队建设：加强社区护理团队的专业技能培训，提升团队合作和服务水平。
社区护理概论3.社区护理1社区护理概述
（七）社区护理的发展
• 3、公共卫生护理阶段 • 护理对象——有需求的居民 • 护理人员——多数为护士，少数为志愿者 • 护理类型——家庭为导向 • 护理内容——医疗护理（疾病护理）、预防保健
（七）社区护理的发展
• 4、社区护理阶段 • 护理对象——社区居民 • 护理人员——社区护士 • 护理类型——人群为导向 • 护理内容——健康促进及疾病的预防 • 社区护理——迅速发展
（七）社区护理的发展
• （二）国内社区护理的发展 • 1、我国社区护理发展历史 • 2、我国社区护理发展现状 • （1）缺乏社区护理的宏观调控及有效的管理机制 • （2）缺乏社区护理的专业人才 • （3）缺乏相应的护理法规及质量控制标准 • （4）缺乏政府的有效政策、财政及其他方面的支持
小结
1 社区护理学的定义 2 学科特点
3 社区护理的概念
4 社区护理概念的涵义 5 社区护理的特点 6 社区护理工作内容 7 社区护理的发展
练习题
• 除哪项外均是社区护理的特点：（ ） • A．以社区人群的健康为中心 • B．以医疗工作为重点 • C．社区服务是一种综合性服务 • D．社区护士的自主性 • E．社区多部门的合作性
练习题
（六）社区护理工作内容
1、疾病护理 2、疾病预防 3、健康促进 4、社区康复服务 5、组织管理
（七）社区护理的发展
• （一）国外社区护理的发展 • 社区护理源于西方国家。 • 1、家庭护理阶段 • 2、地段护理阶段 • 3、公共卫生护理阶段 • 4、社区护理阶段 • 5、社区护理的发展现状
（七）社区护理的发展
（三）社区护理的概念
1970年正式提出
1、美国公共卫生护理组对社区护理的定义 2、加拿大公共卫生学会对社区护理的定义 3、依我国国情对社区护理的定义
《社区护理》课程标准
《社区护理》课程标准一、课程性质与目标社区护理是护理学的重要组成部分，旨在培养具备社区护理理论知识和实践技能的高级专业人才。
通过本课程的学习，学生应能够掌握社区护理的基本理论、基本技能和方法，具备在社区开展健康宣教、健康评估、疾病预防、康复护理等工作的能力。
二、课程内容和要求1. 掌握社区护理的基本理论，包括社区卫生、营养、环境、心理等方面的知识；2. 掌握社区护理的基本技能，包括健康评估、健康宣教、疾病预防、康复护理等；3. 能够运用所学知识，对社区居民进行健康评估，制定个体化护理计划；4. 能够与社区居民建立良好的沟通关系，提供优质的护理服务；5. 能够根据实际情况，调整护理计划，满足社区居民的需求。
三、教学方法与手段1. 结合案例教学，通过案例分析，使学生更好地理解社区护理的实际应用；2. 组织实践活动，如健康讲座、义诊等，提高学生的实践操作能力；3. 利用多媒体教学，展示社区护理的相关视频、图片等，增强学生的感性认识。
四、课程评估与考核1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 考试成绩：包括理论考试和实践操作考核。
五、教材与参考书1. 教材：《社区护理学》等护理学专业教材；2. 参考书：《社区卫生服务与管理》、《社区康复护理》等。
六、师资要求与培训1. 教师应具备相关专业的学历背景和教学经验；2. 教师应定期参加培训，更新知识结构，提高教学水平。
七、教学环境与设施要求1. 具备适合开展社区护理实践活动的场所，如健康评估室、健康教育室等；2. 配备必要的医疗设备和器材，如血压计、听诊器等；3. 具备开展实践活动所需的场地和器材，如社区医院、康复中心等。
八、课程实施建议1. 注重理论与实践相结合，加强实践教学环节；2. 加强与社区的合作，为学生提供更多的实践机会；3. 鼓励学生参与社区志愿服务，增强学生的社会责任感和实践能力。
总之，《社区护理》是一门重要的课程，需要教师在教学过程中注重理论与实践的结合，不断提高学生的实践操作能力和社会责任感。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.影响社区护理评价的因素
社区护士的能力 社区护理评价方法
护士应用评判性思维对其过程和结果进行评价
第五节 社区健康档案建立与应用
社区健康档案建立与应用
健康档案的类型
纸质健康档案
电子健康档案
健康档案的类型
社区健康档案 家庭健康档区内常住居民，包括居住半年以上的户 籍及非户籍居民。 居 民 健 康 档 案 的 建 立
居民到卫生院、卫生室、服务中心（站）接受服务 时，为其建立居民健康档案 通过入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检等多 种方式 ，为居民建立健康档案 为个人建立居民电子健康档案，并发放国家统一标 准的医疗保健卡 将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关记录表 单，装入居民健康档案袋统一存放
（二）社区人群
社区的核心是人
社区人群特征包括4个方面
1.人口分布
社区人口的年龄、性别、婚姻、籍贯等的组成？
社区人口的职业类型、教育程度组成？
2.人口流动情况
过去几年内社区人口的变动情况？ 社区医疗保健的需求是否有所改变？
社区人口的迁移率如何？社区中有无流动人口？
3.健康水平
社区人口的出生率、死亡率？ 平均寿命、婴儿死亡率？ 本社区居民的主要健康问题？
实施计划
选择合适的社区护理措施
为社区护理措施排序
确定所需的资源及其来源
记录社区护理计划
评价和修改社区护理计划
评价计划
4W1H
参与者 参与者的任务 执行时间 地点 执行的方法 who what when where how
RUMBA
真实的 realistic 可理解的 understandable 可测量的 measurable 行为目标 behavioral 可实现的 achievable
第二节 社区护理诊断
社区护理诊断
community nursing diagnosis
对收集的社区资料进行分析，推断社区现存 的或潜在的健康问题的过程。 特点:把诊断的重点放在社区整体的健康而不是个人
一、社区护理诊断的形成
北美护理诊断协会（NANDA）公布的护理诊断
名称多以人患病时的问题为主，面对社区和人群的护 理诊断则较少
访谈法
（直接交流）
优点多于信访法。回收率高、灵活性高 缺点是耗时、开支大
查阅文献
通过全国性或地方性的调查、其他机构的卫生统计 报告判断社区整体状况。 通过了解社区组织机构种类、数量、居委会数量、
社区人口特征、人员流动等情况资料，了解社区活
动安排及居民的参与情况。
参与式观察
有目的地参与社区的活动，在此过程中有意识地对
P：高血压发病率高于全国平均水平 社区护理诊断以社区整体健 E：①对不良生活习惯可以导致严重 康为中心提出的 疾病的认识不足。 ②没有主动寻找缓解精神压力的办法， 使紧张和压力持续存在。 ③缺乏高血压影响因素的相关知识。
二、优先顺序的确定
社区对问题的了解 社区对解决问题的动力 可利用的资源
原 则
问题的严重性
Omaha系统的组成
护理诊断（问题） 分类系统
护理干预分类系统
护理结果评量系统
第三节 社区护理计划
护理计划
community nursing planning
经过社区护理评估、资料分析、 确定护理诊断 后，制定出促进社区健康的计划。
目的是明确护理目标、确定护理要点、提供 评价标准、设计实施方案
是社区护理程序的第一步
收集资料
分析资料
社区地理环境 社会系统
社区人群
一、评估范围及内容
（一）社区地理环境 （二）社区人群 （三）社会系统
（一）社区地理环境
1.社区的基本情况
社区的地理位置？
社区的界线？
2.自然环境
社区是否存在一些特殊的自然环境， 如河流、山川？ 这些自然环境是否会对社区造成威 胁？ 这些自然环境能否满足社区居民 的需求？
健康档案的内容
个人基本情况：姓名、性别等基础信息和既往史、 家族史等基本健康信息 健康体检：一般健康检查、生活方式、健康状况及 其疾病用药情况、健康评价等 重点人群健康管理记录：0～6岁儿童、孕产妇、老 年人、慢性病和重性精神疾病患者等 其他医疗卫生服务记录：上述记录之外的其他接诊 、转诊、会诊记录
为残障者创造了无障碍通道？
4.通讯系统
社区居民平常获取信息的途径有哪些，电视、 报纸、网络、杂志、电话、公告栏等？
5.社会服务及福利系统
社区服务机构是否完善？分布如何？
政府提供的福利政策及申请条件？
6.娱乐系统
社区公共休闲设施如何？分布情况？
居民的满意度？
有无对健康有潜在威胁的娱乐场所？
7.教育系统
预防的效果
健康政策与目标
社区护士解决问题的能力
解决问题的迅速性与持续的效果
常 用 方 法
Muecke法 Stanhope & Lancaster法
三、Omaha社区护理诊断系统
美国护士协会（ANA）认可的12种标准化护理语言之一 由美国内布拉斯加州奥马哈访视护士协会在70年代发展 专用于社区护理实践的分类系统 ，并延伸至其他领域
人床位数？医护人员数？
社区卫生经费数及来源？
2.经济系统
评估社区居民的经济水平，家庭收入、个人收入等
居民的职业类别、社会经济地位如何？ 经济对生活、医疗卫生影响？
3.交通与安全系统
社区居民的主要交通工具是什么？交通运输是否便
利？去医疗保健机构是否方便？ 社区的治安现状、社区内的消防设备情况？
社区附近有无消防队、警察局、环保所等？社区是否
1.社区护理评价的分类
结构-过程评价
护理程序中各个阶段的质 量标准加以评价
近期结果评价
结果评价
中期结果评价 远期结果评价
2.社区护理评价的方法
医疗文书评价法
统计指标评价法
护理服务项目评价法
满意度评价法
3.社区护理评价的内容
健康目标达标程度
护理活动的效果
护理活动的效率
护理活动的影响力
4.社区护理评价指标
社区居民进行观察。
了解他们的健康和疾病的流行分布情况，及人们的
信念、态度、知识以及与健康有关的行为。
社区讨论（community forums）
根据所收集资料的目的，确定讨论的主要问题，召集 社区居民，就相关问题进行讨论。 调查对象通常由5 ～ 20人组成，具有相似的年龄、 文化或职业等。 讨论的时间在0.5 ～ 1小时左右，应做好记录。
3.气候
社区的平均气温？最高和最低气温？
社区的平均湿度如何？
社区气候是否会影响社区的健康？
社区是否具备应对气候变化的能力？
4.动植物分布情况
社区主要的动植物分布如何？ 是否会影响民众的健康？
5.人为环境
社区的主要工业是什么？ 社区的环境卫生如何？ 是否有水、空气、噪音的污染？ 居民居住条件如何？
•
核 实
3．社区护理诊断的陈述
PES/PE公式 ： 健康问题 +原因 +症状体征或有关特征
潜在问题 +危险因素
社区居民中成年男子高血压发病率高达20％； 社区居民喜爱吃咸食、生活规律性差，并认 为这些不会导致严重疾病； 该社区为富裕小区，成年男子多为公司经理 或部门领导，主诉“工作忙，责任重，精神 压力大，休息和娱乐活动少，且对此生活方 式很无奈”。
第四节 社区护理计划的实施与评价
社区护理计划的实施
community nursing implementation
指建立社区护理计划以后，社区护士根据计划的
要求和具体措施开展护理实践活动。
实施是计划付诸行动的阶段
一、计划的实施
实施计划
实施前的准 备工作
实施计划
完成护理 计划
计划实施的 质量控制
第二章 以社区为中心的护理
学习要点
教学内容 复习测试题
学习要点
社区护理诊断、居民健康档案概念及重点建 档案对象 阐述确定社区护理诊断优先顺序的原则 简述社区护理评估的内容 健康档案的类型、内容以及收集资料的主要 方法 社区护理评估与临床护理评估的区别
第一节 社区护理评估
社区护理评估
community nursing assessment
4.健康行为
基本健康行为、预警行为、保健行为、避开环境 危害和戒除不良嗜好的行为、意外事故发生后的 自救、定期体检、避免接触有害环境、戒烟、不 酗酒等行为。
（三）社会系统
教育 卫生保健
交通与安全
经济 政治 福利 娱乐
通讯
宗教
1.卫生保健系统
社区中是否有提供卫生服务的机构？分布如何？ 是否满足居民的需求？利用度如何？ 社区中的卫生人力资源情况？如服务人口数、万
社区中居民的教育程度 ？
社区中正式、非正式的教育机构及分布情况？ 居民的接受度和利用度？
8.政治系统
社区人群的健康保健相关政策有哪些？卫生 服务的经费情况？
社区主要管理机构的分布情况、工作时间？ 社区中各负责人的联系方式？
9.宗教系统
社区内各种宗教的设施分布情况及利用度如何？
居民的满意度？
宗教组织是否有社区活动？ 居民的宗教信仰比例如何？
报告评估结果
向社区评估小组的成员及领导、社区 居民等报告评估结果 寻求反馈
社区护理评估与临床护理评估的区别
比较项目 对象 发现问题方式 检查方法 影响因素 结果 社区评估 整个社区 实地考察 调查 临床患者评估 个 人
症状与体征 体格检查
社区的行为（信念、 患者的行为（信念、 态度、价值观） 态度、价值观） 发现社区问题，找 出问题原因 诊断疾病，找出病 因