政治教学教师心得体会感悟

教育活动是一种二层次的活动，老师的主导作用最终还是要通过同学的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜亮的年龄特征与共性特征，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻关注同学的身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，特殊是有些想学好政治，去又无奈基础太差的同学，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾具体并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信念。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。根据「思想政治课程标准」进行施教，让同学能够更好的把握哲学基础学问。
(五)虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的教学中都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老老师的课，做到先听课后上课，取长补短，不断完善自己。
(六)做好课后辅导工作，留意分层教学
在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，去照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代进展。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。用《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
第2篇: 政治教学老师心得体会感悟
假期中，我又学习了《义务教育法》,在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。
近几年屡次消失老师患病不公正待遇;老师被殴打;老师被羞辱等等现象，好像在提示着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。这时仔细学习"老师法'用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。
第3篇: 政治教学老师心得体会感悟
本学期，是我走上老师岗位所度过的第一个学期。学校支配我担当高一班级2个班的政治教学工作。这一学期高一开设的是必修一《经济生活》。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
(三)习题没有准时的更新
教材启用的是新教材，然而，配套的基础训练以及学案力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
在以后的工作中，我还要连续努力，仔细学习《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《老师职业道德行为规范》以及《教学事故处理方法》等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导同学德、智、体、美的全面进展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满足的老师。
幼儿园政治学习笔记 老师业务学习笔记
政治教学教师心得体会感悟
感伤是一个发音为Gǎnw在实际的教学过程中，作为一名没有教学阅历的新老师，我更加注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，以便在活动中查找自己的不足并加以改进;而且，为了能够更快地进入状态，常常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学阅历，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。由于政治课在理论上比较难以接受，同学又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，老师的主导作用特别重要，所以，上每一节课，我都争取以的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学，这样，有些同学会"爱屋及乌'由于对老师的喜爱而产生对学科的偏爱，以此作为增加同学学习政治爱好的要素之一。当然，这不是教学工作得以顺当进行的根本方法。
但是老师在享受权利的同时要清晰的熟悉到自己的义务。通过学习让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为同学服务，让同学满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚同学，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处"身正为范'。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要急躁教育。敬重每一个同学的特点，因材施教。理论的学问丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发觉要考验我的原来远远没那么简洁。记得曾教过一名同学，该生表面很狡猾，但是接触一段时间发觉他不但平日纪律不好，而且不按时完成作业，更可气的是他对自己的犯的错误总是能找到一堆理由去推脱，去躲避。当我教育他时总是和我捉迷藏，趁我一不留神就开溜回家。对这样的同学当时我觉的即没面子又生气，于是在一次班上上自习课时间，我将他带在身边到了高班级教室进行教育。当时并为发觉有何不妥，但是几星期后，该生家长找到学校说我这种行为损害到了孩子的自尊心，打击了孩子的学习信念。一堆的罪状扣在了头上，教育教学阅历仍很青涩的我当时满腹委屈。受不良心情的影响，当时我根本就将之前学的理论学问抛在脑头，更别提换位思索，站在孩子的立场想想这件事。冷静后，在前辈领导的关心下我给自己做了次深刻的检讨和分析。年年春草绿，年年草不同。而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体同学，又要敬重每个同学的共性特点。因材施教的目的是为了调动每一个同学的学习乐观性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。同学们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。可以说经受了这场风波，我收获了很多。
在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。
另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本学问结构。这一环节必不行少，否则课堂活动很简单冲淡同学对理论学问的宏观把握力量。并留意做好随堂练习题及小结。
作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，在教学中，我还结合政治学科的特点，留意以德为本，注意同学人格的培育，在理论叙述当中结合现实生活中的现象，培育同学辨别是非的力量，引导同学正确的科学的人生观和价值观，使同学能够正视自身的优缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过一学期的教学工作，我也发觉了许多自身的不足之处。最重要的是对同学的整体状况把握不明确，高三班级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的同学素养有所不同，班级氛围各不相同，尽管我在教学过程中已经熟悉到了这一差别，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意。所以，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!
其次，分工协作，每一课都支配一名老师担当主备课人，预备出草案，其他老师再依据自己所受班级的实际状况，修改草案，形成个案。同时每课要设计一份导学案。导学案是本课学问的梳理，要求同学在完成课前预习的基础上，把握学问线索。导学案要提前发给同学，能有效培育同学自学力量。
(四)丰富课堂教学
充分利用教材中部分探究活动，同时增加更具时效性的情景，设置一些问题，引导同学合作沟通综合探究，得出学问。学校每个教室都安装了投影设备，用多媒体上课比较便利，而且教学效果不错，同学也感爱好。
(一)课本理论内容
教材内容过多，但课时较少，每周仅有两个课时。因此，只有讲授新课的时间，几乎没有特地做习题巩固以及讲评习题的时间。在这种形势下，同学对课本理论把握到何种程度才能迎战高考的确成活情景)，意在使同学从自身的生活体验中探求和发觉学问，并运用发觉的学问分析解决社会生活中的问题。但是我认为，有些探究活动远离同学的生活实际，同学对其没有感性熟悉。而且探究活动的量太大，简单冲淡同学对学问结构的总体把握。