人教版小学语文六年级上册《 25 伯牙绝弦》 公开课教学课件_7

拓展想象
“伯牙谓世再无知音，乃破琴 绝弦，终身不复鼓” 见到伯牙如 此绝望，如果钟子期地下有知，他 又会如何劝伯牙?
诵读课文
伯牙善鼓琴，
。伯
牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“
！”志在流水，
钟子子期死，
___________，乃
，
终身不复鼓。
课后作业
1、用自己的话写写这个故事。 2、查找古今中外关于交友的 名言佳句，体会人们对友情的 珍视。
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在 流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／ 若／江河！”伯牙／所念，钟子期／ 必得之。子期死，伯牙／谓／世／再 无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不 复。
文言文学习方法
一、读通、读顺、读出节奏、 读出韵味； 二、对照下面的注释、借助 工具书、联系上下文并学会 用自己的话读懂课文的意思。
伯牙便来山间排遣忧伤。值此中秋之 夜，伯牙船泊山崖下即抚琴一曲，山中樵 夫钟子期被其琴声所引，便上船，和曲而 摇头叹之……
•子期死，伯牙谓世再. 无 知身. 音不，复乃鼓. 破。琴绝弦，终.
伯牙送子期歌
忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。但见 一抔(póu)土，惨然伤我心！伤 心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来 欢去何苦，江畔起愁云。子期子 期兮，你我千金义，历尽天涯无 足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶 琴为君死！
“善哉，峨峨兮若泰山。”
“善哉，洋洋兮若江河！”
高山——峨峨——泰山 流水——洋洋——江河（长江黄河）
徐徐清风 皎皎明月 袅袅炊烟 绵绵春雨 依依杨柳 浩浩长空
志在微风－ 志在圆月－
伯牙鼓琴 志在青烟－
志在雨丝－
伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙乃楚国宫廷名乐师，一日，楚王
君臣饮宴，邀伯牙弹琴助兴。伯牙便弹成 名大作《水仙操》，正投入，不料，楚王 君臣对如此妙曲却言无味，继而摇头叹曰： “甚嘈杂，换一曲！”伯牙气愤至极，感 慨如今艺术竟遭此般践踏。不禁疑由心起： 天下有知音否？
牙
终 身
无 知
。 子
牙 所
洋 洋
， 钟
兮 若
子 期
鼓 琴
琴 ，
绝
不 复
音 ，
期 死
念 ，
兮 若
子 期
泰 山
曰 ：
， 志
钟 子
弦
鼓 乃，钟江曰！“在期
。 破伯子
：”善
善
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴 绝弦，终身不复鼓。
子期死，伯牙／谓／世／再无知音， 乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
朗读课文，注意停顿，读出节奏，还要读出古文的韵味
小学语文人教版六年级上册
xián
25、伯牙绝弦
文言文学习方法
一、读通、读顺、读出节奏、 读出韵味； 二、对照下面的注释、借助 工具书、联系上下文并学会 用自己的话读懂课文的意思。
琴 牙期河“志哉高听伯
绝 谓 必 ！ 善 在 ， 山 。 牙伯
弦 ，
世 再
得 之
” 伯
哉 ，
流 水
峨 峨
， 钟
伯 牙
善 鼓