一轮教材过关篇第2部分8年级上册十、渔家傲 课件——广东省中考语文系统复习
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化用《庄子·逍遥游》中的句子，境界宏阔。表达了词人有大鹏高飞 之志，要像大鹏那样乘万里风高飞，离开那黑暗的社会。叫风不要停止 地吹着，把词人的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
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6．试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。 清晨，漫天的云涛汹涌翻滚，云雾弥漫。海风呼啸，从颠簸的船舱
中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，而无数的帆船在风浪中飞舞前 进。
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7．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了词人怎样 的情感？
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主旨情感：这首词通过对梦境的描述，展示了一个神奇的境界，充满 了浪漫幻想的气息，抒发了词人对现实的不满，表达了词人理想难以 实现的怅惘，充分表现了词人对自由的渴望，对光明的追求
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十、渔 家 傲 (李清照) 十、渔 家 傲 (李清照) 银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了
二、文学常识 李清照， 宋 代女词人，号 易安居士 ， 婉约 词派的代表人物。
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三、名句默写 1．词中“ 天接云涛连晓雾 ， 星河欲转千帆舞 ”妙用动词，展现 出梦中银河涛翻浪涌的幻境。 2．表达词人空有才华却遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子是 “ 我报路长嗟日暮 ， 学诗谩有惊人句 ”。 3．词中“ 九万里风鹏正举 。 风休住 ， 蓬舟吹取三山去 ”展现 了词人决心像大鹏那样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望。
十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲
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5．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中的“接”“连”“转”“舞” 有怎样的表达效果？请简要分析。
“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地 组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界，将词人在风浪颠簸中的感受， 逼真地描绘出来。“转”“舞”二字化静为动，变平凡为神奇，既出色地 描绘了繁星的闪烁流逝，又传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。
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梦魂仿佛回到 了天帝居住的 地方，天帝情意 恳切地问我： “你打算到何 处去？”
内容：词人在梦中穿过云涛、晓雾、
星河，来到天帝居住的宫殿。“归”字
仿佛梦魂归帝所 闻天语 ， 殷勤问我归何处
好像词人原来是从天上宫阙来到人 ，
间，经历了千辛万苦后又回到天帝身 旁。经历了人间的冷漠之后，回到“帝 。 所”，听到天帝殷勤的垂问，多少心愿，
一、字词理解 十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照) 银河流转，指天快亮了
1．云涛： 如波涛翻滚的云。一说指海涛 银河流转，指天快亮了
银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了 十、渔 家 傲 (李清照)
2．星河欲转： 银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了
银河流转，指天快亮了 十、渔 家 傲 (李清照) 十、渔 家 傲 (李清照)
3．殷勤： 情意恳切 十、渔 家 傲 (李清照)
银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了 十、渔 家 傲 (李清照)
4．报： 回答
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5．嗟： 叹息，慨叹 6．谩： 同“漫”，空、徒然 7．举： 高飞 8．蓬舟： 如飞蓬般轻快的船
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际、瑰奇雄伟的意境。 B．中间两句通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美
好生活的追求。 C．后两句写出词人对自己创作的不满，但词人没有放弃自己的追求，还要像大
鹏那样展翅高飞。 D．这首词词风豪迈，巧妙用典，梦幻生活、历史与现实，气势恢宏，展示了豪
放不羁的性情。 【点拨】C 项的“词人对自己创作的不满”错误，是对现实的不满。
内容描述
原诗默写
满天晨雾如波涛
翻滚的云，水天 天接云涛连晓雾 ，
相接，银河流转，
星河欲转千帆舞 。
像无数的船儿在 舞动着风帆
全诗赏析 炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、 弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无 际的境界。“转”“舞”二字化静为动，不仅写出海 上无数的舟船在风浪中飞舞的情景，也是写天上千 姿百态的星星，其既富于生活的真实感，也具有梦 境的虚幻性，传达了词人奔波之时的感受。 画面描述：清晨，蒙蒙云雾笼罩在水面上，朦朦胧 胧，水天相连。抬头仰望天空，小舟摇摆，只觉得 满天星河都在转动一般。千千万万的舟船随着风浪 飞舞着快速前进，我的小舟也一同随波逐流
(李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照) (李清照)
八年级 上册
第二部分 古诗词曲
十、渔 家 傲 (李清照)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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(我要像)大鹏鸟 那样乘风高飞，
搏击长空。大风 九万里风鹏正举 。 啊！不住地吹吧， 风休住 ， 快快将我这一叶 蓬舟吹取三山去 ！
轻舟吹到海上仙 山去吧
表现手法：运用《庄子·逍遥游》的典故， 表现了词人有大鹏高飞之志，也表达了词 人对理想境界的追求与向往。 情感：词人以记梦的特殊方式，抒发心中 抑郁不平之气，凸显心中志气。词人想去 那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境， 反映了她对现实的厌弃和对美好境界的 追求。但仙山毕竟是不存在的，她只能在 自己创造的理想境界中求得暂时的安慰
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四、内容理解
十、渔 家 傲 (李1清．照) 从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写的是梦境。开头两句
十、渔 家 傲 (李清照)
十十、、渔 渔描家家 傲傲绘((李李拂清清照照晓)) 时海上乘船的情景，景象： 海天相接 ；感觉： 船摇帆舞，星
十、渔 家 傲 (李清照)
银河流转，指天快亮了
河欲转；气势： 磅礴、豪迈 。 十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 十、渔 家 傲
((李李2清清．照照)) 第三句至第七句写词人与天帝的问答，以此表现词人
怀才不遇
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
终于得到了诉说的机会，自然引出下
阕
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我回答天帝， 叹息自己的前 路茫茫，暮色
沉沉，难以到 我报路长嗟日暮 ， 达。学习作诗， 学诗谩有惊人句 。
空有惊人的诗 句，却毫无用 处
内容：“学诗谩有惊人句”包含两层意思，一是 感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有 什么作为呢？二是正值战乱年代，国难当头， 诗词文章又有何用？这两句把词人晚年孤独无 依的痛苦经历，以及空有才华而遭逢不幸、奋 力挣扎的苦闷深刻地表现了出来。 炼字：“嗟”字生动地表达出词人对日暮途远的 叹息。“日暮”喻人至暮年，反映了词人晚年孤 独无依的痛苦经历。“谩”字流露出词人对现实 的强烈不满
的感慨。 十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲
(((李李李3清清清．照照照))) 最后三句回答天帝的问话“
殷勤问我归何处 ”，交代 海上仙山
是自己的归宿，借此表现词人 追求自由光明的渴望 。
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中考状元 ·生物 4．下列对这首词的理解不恰当的一项是( C ) A．词的前两句描绘了一幅拂晓时分辽阔壮美的水天相接图，营造了一种苍茫无
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6．试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。 清晨，漫天的云涛汹涌翻滚，云雾弥漫。海风呼啸，从颠簸的船舱
中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，而无数的帆船在风浪中飞舞前 进。
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主旨情感：这首词通过对梦境的描述，展示了一个神奇的境界，充满 了浪漫幻想的气息，抒发了词人对现实的不满，表达了词人理想难以 实现的怅惘，充分表现了词人对自由的渴望，对光明的追求
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十、渔 家 傲 (李清照) 十、渔 家 傲 (李清照) 银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了
二、文学常识 李清照， 宋 代女词人，号 易安居士 ， 婉约 词派的代表人物。
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5．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中的“接”“连”“转”“舞” 有怎样的表达效果？请简要分析。
“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地 组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界，将词人在风浪颠簸中的感受， 逼真地描绘出来。“转”“舞”二字化静为动，变平凡为神奇，既出色地 描绘了繁星的闪烁流逝，又传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。
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梦魂仿佛回到 了天帝居住的 地方，天帝情意 恳切地问我： “你打算到何 处去？”
内容：词人在梦中穿过云涛、晓雾、
星河，来到天帝居住的宫殿。“归”字
仿佛梦魂归帝所 闻天语 ， 殷勤问我归何处
好像词人原来是从天上宫阙来到人 ，
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一、字词理解 十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照) 银河流转，指天快亮了
1．云涛： 如波涛翻滚的云。一说指海涛 银河流转，指天快亮了
银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了 十、渔 家 傲 (李清照)
2．星河欲转： 银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了
银河流转，指天快亮了 十、渔 家 傲 (李清照) 十、渔 家 傲 (李清照)
3．殷勤： 情意恳切 十、渔 家 傲 (李清照)
银河流转，指天快亮了 银河流转，指天快亮了 十、渔 家 傲 (李清照)
4．报： 回答
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际、瑰奇雄伟的意境。 B．中间两句通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美
好生活的追求。 C．后两句写出词人对自己创作的不满，但词人没有放弃自己的追求，还要像大
鹏那样展翅高飞。 D．这首词词风豪迈，巧妙用典，梦幻生活、历史与现实，气势恢宏，展示了豪
放不羁的性情。 【点拨】C 项的“词人对自己创作的不满”错误，是对现实的不满。
内容描述
原诗默写
满天晨雾如波涛
翻滚的云，水天 天接云涛连晓雾 ，
相接，银河流转，
星河欲转千帆舞 。
像无数的船儿在 舞动着风帆
全诗赏析 炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、 弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无 际的境界。“转”“舞”二字化静为动，不仅写出海 上无数的舟船在风浪中飞舞的情景，也是写天上千 姿百态的星星，其既富于生活的真实感，也具有梦 境的虚幻性，传达了词人奔波之时的感受。 画面描述：清晨，蒙蒙云雾笼罩在水面上，朦朦胧 胧，水天相连。抬头仰望天空，小舟摇摆，只觉得 满天星河都在转动一般。千千万万的舟船随着风浪 飞舞着快速前进，我的小舟也一同随波逐流
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(我要像)大鹏鸟 那样乘风高飞，
搏击长空。大风 九万里风鹏正举 。 啊！不住地吹吧， 风休住 ， 快快将我这一叶 蓬舟吹取三山去 ！
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表现手法：运用《庄子·逍遥游》的典故， 表现了词人有大鹏高飞之志，也表达了词 人对理想境界的追求与向往。 情感：词人以记梦的特殊方式，抒发心中 抑郁不平之气，凸显心中志气。词人想去 那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境， 反映了她对现实的厌弃和对美好境界的 追求。但仙山毕竟是不存在的，她只能在 自己创造的理想境界中求得暂时的安慰
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十十、、渔 渔描家家 傲傲绘((李李拂清清照照晓)) 时海上乘船的情景，景象： 海天相接 ；感觉： 船摇帆舞，星
十、渔 家 傲 (李清照)
银河流转，指天快亮了
河欲转；气势： 磅礴、豪迈 。 十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 (李清照)
十、渔 家 傲 十、渔 家 傲
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终于得到了诉说的机会，自然引出下
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沉沉，难以到 我报路长嗟日暮 ， 达。学习作诗， 学诗谩有惊人句 。
空有惊人的诗 句，却毫无用 处
内容：“学诗谩有惊人句”包含两层意思，一是 感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有 什么作为呢？二是正值战乱年代，国难当头， 诗词文章又有何用？这两句把词人晚年孤独无 依的痛苦经历，以及空有才华而遭逢不幸、奋 力挣扎的苦闷深刻地表现了出来。 炼字：“嗟”字生动地表达出词人对日暮途远的 叹息。“日暮”喻人至暮年，反映了词人晚年孤 独无依的痛苦经历。“谩”字流露出词人对现实 的强烈不满
的感慨。 十、渔 家 傲 (李清照)
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十、渔 家 傲 十、渔 家 傲 十、渔 家 傲
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殷勤问我归何处 ”，交代 海上仙山
是自己的归宿，借此表现词人 追求自由光明的渴望 。
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