山东省泰安市新泰市北部联盟2021届九年级下学期4月中考模拟生物试题

【校级联考】山东省泰安市新泰市北部联盟【最新】九年级
下学期4月中考模拟生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。

其中属于生物共同特征的是
A．生物都能运动B．生物都是由细胞构成的
C．生物都能进行光合作用D．生物都需要营养
2．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的描述错误的是（）
A．水绵无根、茎、叶的分化B．葫芦藓的根为假根
C．贯众叶背着生有褐色的种子D．满江红、卷柏都属于蕨类植物
3．下列选项搭配不正确的是（）
A．眼球中物像的形成部位--视网膜B．听觉产生的部位--大脑的一定区域C．缺乏维生素A--患佝偻病D．幼年生长激素分泌过多--患巨人症4．下列实验操作与目的描述不相符的是()
A．A B．B C．C D．D
5．下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是（）
①花属于营养器官；②果实属于生殖器官；③花的主要结构是雄蕊和雌蕊；④种子是由子房发育而来
A．②③B．②④C．①④D．①③
6．下列关于显微镜使用的说法不正确的是（）
A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B．要将视野中偏左下方的物像移至中央应将玻片向左下方移动
C．观察时使用的物镜越长，看到的细胞数目越少，视野越亮
D．用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于绘图
7．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时候会出血。

这些说明了皮肤中包含有下列哪几种组织？（）
①上皮组织②神经组织③肌肉组织④结缔组织。

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
8．根据达尔文进化学说，当今丰富多彩的生物界形成的原因是（）
A．生存斗争B．自然选择C．人工选择D．遗传变异9．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）
A．河蚌、鲨鱼、海马 B．鲸、蛇、乌鱼C．青蛙、青鱼、蝌蚪 D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖
10．下列对动物行为的叙述不正确的是（）
A．低等动物也有学习行为
B．先天性行为是动物与生俱来的
C．学习行为是后天获得的，与遗传因素有关，主要受环境的影响
D．学习行为的获得使动物能更好地适应周围环境，这种行为能遗传给后代
11．夏季天气闷热时，牛肉干能长期存放的原因是（）
A．气温太高，不适宜细菌生长B．所含的有机物已分解，细菌无法繁殖C．所含水分极少，不适宜细菌生长D．天气闷热，细菌的芽孢数目极少12．观察下图，图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分发育来的？（）
A．①B．②C．③D．④
13．下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确
．．．的是:
A．①是组织培养，可以培育植物新品种
B．②是嫁接，属于人工营养繁殖
C．③是压条，能保留母体的优良性状
D．①②③都是无性生殖
14．计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（）
A．B．C．D．
15．你认为，下列哪种做法能够帮助你取得考试的成功（）
①相信自己能成功；②遇到难题绝不放弃；③专心致志做题；④能有效地利用周边同学。

A．①②B．③④C．①③D．②④
二、实验探究题
16．生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程．请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[]_____散失到环境中，参与了生物圈中的________。

（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[]_____的效率．
（3）当图二中光照强度在_____（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_____________________________。

（4）请将图三中的实验步骤正确排序____________（用序号和箭头）．设置步骤②的目
的是____________．步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是____________________________。

三、综合题
17．图示农田生态系统中部分生物之间的关系。

请分析并回答问题。

（1）此农田生态系统的食物网中有______条食物链。

（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和______。

（3）地球上最大的生态系统是______。

（4）上世纪五、六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。

由此可见动物在维持______中起重要作用。

（5）生态系统中的物质和能量是沿着______流动的。

18．如图是人体的部分结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）图一中序号①所示的结构分泌的消化液中没有______，但它能使脂肪变成微小的颗粒，起到促进脂肪分解的作用。

（2）图二中，当a过程发生时，膈肌顶部______（上升或下降）。

（3）图三中血液从3流经心脏的方向是3→_____→1；序号2代表_____（填血管名称），其内流静脉血。

（4）图四中，血液流经肾单位时，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用，再通过[_____]_____（填序号和结构名称）的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。

19．在日常生活中掌握一些必要的急救常识（如图一、图二所示），对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。

（1）EV71肠道病毒是引起“手足口病”的______。

（2）防疫部门给幼儿注射手足口病EV71疫苗，这在传染病的预防措施中属于_____，该免疫类型属于______。

（3）如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，及时拨打______急救电话是抢救患者的最佳方法。

在等待急救车到达时，应该马上对患者实施心肺复苏。

实施心肺复苏时，图一所示甲为患者实施口对口吹气法，乙为患者实施_____法。

（4）遇到外伤出血患者需及时止血（如图二所示），若受伤部位C处有暗红色的血液缓缓流出，则加压或包扎的位点应在_____（填字母）处。

20．【最新】里约奥运会上，女排姑娘们努力拼搏振奋人心，小王同学观察女排比赛聚精会神。

如图是观赛的有关神经结构，请据图回答下列问题：
（1）小王能够看到电视里朱婷高高跃起，主要是[______]______上的感光细胞接受物像刺激，产生了神经冲动，最终在大脑皮层的______形成视觉。

（2）小王因为看得太专注，当他习惯性的去拿桌上的零食时，突然手被打了一下，小王立即缩手，就反射类型来说，这属于______，缩手反射的神经中枢位于脊髓______里。

小王感觉到手被击打，说明脊髓具有______功能。

（3）小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王却没有缩手，说明脊髓里的神经中枢受______的控制。

21．科研人员对爱斯基摩犬正常体形和侏儒体形这一相对性状（基因用A、a表示）进行研究。

研究结果如表。

请分析回答：
（1）根据组合______可以判断______是显性性状。

（2）组合3亲代的基因型是______，亲代再生一个子代是侏儒体形的概率是______。

（3）为测定某正常体形爱斯基摩犬的基因型，合理简便的方法是将其与______体形的爱斯基摩犬交配，若后代全部为正常体形，则其基因型是______；若后代既有正常体形，也有侏儒体形，则其再生一个正常体形爱斯基摩犬的概率是______。

参考答案
1．D
【解析】
试题分析:生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变异的特性等。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

故选D。

考点定位：生物的基本特征
2．C
【分析】
藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。

【详解】
水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A正确；葫芦藓属于苔藓植物，根为假根，B正确；贯众属于蕨类植物，叶背着生有褐色的孢子，不是种子，C错误；满江红、卷柏都属于蕨类植物，D正确。

【点睛】
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。

3．C
【分析】
（1）视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。

视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

（2）缺乏维生素A得夜盲症；缺维生素D患佝偻病。

（3）生长激素能够促进人体的生长发育。

【详解】
光线经过角膜、房水、晶状体和和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成物像，A正确；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的一定区域（听觉中枢），就形成了听觉，B正确；缺乏维生素A得夜盲症；缺维生素D患佝偻病，C错误；幼年时生长激素分泌过多患巨人症，D正确。

【点睛】
明确视觉和听觉的形成、各类维生素的作用以及激素的作用等。

4．D
【分析】
嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。

【详解】
在临时装片的培养液中放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，目的是限制草履虫运动，便于观察，A正确；在探索光合作用的产物实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，B正确；探究馒头在口腔中的变化时将馒头切碎，是模拟牙齿的咀嚼，C 正确；嫁接时将砧木与接穗的形成层紧密结合，有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起，不是为了有利于水分的运输，D错误。

【点睛】
掌握各种实验的目的是解题的关键。

5．A
【分析】
被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子，属于生殖器官。

一朵完整的花经过传粉、受精过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，据此解答。

【详解】
花和果实是植物的生殖器官，花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雌蕊中的子房将来发育成果实，雄蕊的花药能提供精子。

种子是由子房内的胚珠发育而来的。

故选A。

【点睛】
绿色开花植物由六大器官组成。

6．C
【分析】
显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察。

【详解】
A.对光时，通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，A正确。

B.显微镜下看到的物像是倒像，像移动的方向与标本移动的方向是相反的，像在视野的左下
方，向左下方移动标本，才能到达中央，B正确。

C.物镜越长，放大倍数越大，因此换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变暗，C错误。

D.使用显微镜观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图，这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来，D正确。

故选C。

【点睛】
正确使用显微镜是初中生必须具备的基本操作技能，要想做好此类题目，平时一定要多动手，多思考，做到熟能生巧。

7．A
【分析】
人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。

【详解】
表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。

表皮内没有血管和神经。

真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。

真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。

人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，血液属于结缔组织。

故选：A。

【点睛】
解答此题的关键是知道人体的几种基本组织及功能。

8．B
【分析】
达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

【详解】
达尔文认为，生物的过度繁殖引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；根据达尔文进化学说当今丰富多彩的生物界形成的原因是环
境对动物进行长期的选择的结果。

故选B。

9．A
【分析】
不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是适于陆地呼吸的器官。

【详解】
河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，A正确；鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，B错误；蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C错误；珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官。

10．D
【解析】
低等动物也有学习行为，如通过上百次的训练蚯蚓能够学会走“T”字形迷宫，A正确；先天性行为是动物与生俱来的，由体内遗传物质决定的，B正确；学习行为是后天获得的，与遗传因素有关，主要受环境的影响，C正确；学习行为的获得使动物能更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代，D错误。

11．C
【解析】
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。

牛肉干中含水量极少，不适宜细菌的生长和繁殖，利于长期存放。

12．B
【分析】
图中鸟卵的结构主要为：①气室，②胚盘，③卵白，④卵黄系带。

【详解】
①气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；②胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；③卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；④卵黄系带--固定卵黄的作用。

故B符合题意。

【点睛】
关键是把握鸟卵的结构和功能。

13．A
【解析】
试题分析：、①是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种；②是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木；③是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖
考点：植物组织培养、植物的扦插或嫁接。

14．C
【分析】
（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。

抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。

（3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体。

【详解】
在注射疫苗时体内没有相应的抗体，抗体数量为0；注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体，抗体数量才开始增多；当抗体达到一定的数量时，抗体消灭抗原，导致抗原数量开始减少。

因此图示中能正确表示这种变化的是C。

故选：C。

【点睛】
解答此题的关键是知道抗原与抗体的关系。

15．C
【解析】
心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。

良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。

要想考试的成功必须具有良好的情绪，①相信自己能成功；③专心致志做题；而②遇到难题绝不放弃毅力固然可嘉，但是会耽搁做其他的题；④能有效地利用周边同学本身这种做法就是不道德的。

综上所述C符合题意。

16．导管 B 蒸腾作用；水循环 A 光合作用N 光合作用强度大于呼吸作用强度②→①→④→③让叶片内淀粉运走耗尽淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件
【分析】
植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

光合作用与呼吸作用的关系如表：
【详解】
图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C 吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多.图三中，①遮光并光照、②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。

（1）“植物吸收的水分”，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生
物圈中的水循环。

（2）农业生产中的合理密植、间作套种，能充分利用功能，因此提高了图一中[A]光合作用的效率。

（3）当图二中光照强度在N（填字母）点之后，“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为
光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多。

（4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、③显影观察，因此图三中的实验步骤正确排序②→①→④→③（用序号和箭头）。

设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽，以免对实验结果造成干扰。

光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。

所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论
是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点。

17．3 分解者生物圈生态平衡食物链和食物网
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。

【详解】
（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。

图中食物链有：水稻→蝗虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇，因此该食物网中，食物链的条数为3条。

（2）从生态系统的成分分析，水稻属于生产者，可通过光合作用合成有机物；图中的蝗虫、田鼠、蛇和麻雀都是动物，属于消费者。

要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和分解者。

（3）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态
系统，是地球上最大的生态系统。

（4）上世纪五、六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。

由此可见动物在维持生态平衡中起重要作用。

（5）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用、食物链和动物在自然界中的作用等知识。

18．消化酶下降4→5肺动脉4肾小管
【分析】
图一中，①肝脏、②胆囊、③胰腺；图二中，a表示吸气、b表示呼气；图三中，1主动脉、2肺动脉、3肺静脉、4左心房、5左心室、6下腔静脉、7右心室、8右心房、9上腔静脉；图四中，①肾小球、②肾动脉、③肾小囊、④肾小管、⑤肾静脉、⑥收集管。

【详解】
（1）图一中序号①所示的结构（肝脏）分泌的消化液中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，起到促进脂肪分解的作用。

（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。

呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。

因此图二中，当a吸气过程发生时，膈肌顶部下降。

（3）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。

左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。

图三中血液从3肺静脉流经心脏的方向是3（肺静脉）→4（左心房）→5（左心室）→1（主动脉）；序号2代表肺动脉，其内流静脉血。

（4）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

图四中，血液流经肾单位时，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用，再通过【④】肾小管的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。

19．病原体保护易感人群特异性120 人工胸外心脏挤压 B
【分析】
（1）人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。

人工呼吸最简单易行的方法是口对口吹气法。

吹气的次数为每分钟15～20次。

（2）动脉出血应该在近心端进行压迫止血，静脉出血应该在近心端进行压迫止血。

（3）出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施。

【详解】
（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。

EV71肠道病毒是引起“手足口病”的病原体。

（2）预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

防疫部门给幼儿注射手足口病EV71疫苗，这在传染病的预防措施中属于保护易感者，注射的疫苗属于抗原。

手足口病患者康复后，体内有抵抗肠道病毒的抗体，这种抗体能专一性地消灭再次侵入的该类肠道病毒。

患者所产生的抗体只对特定的病原体（EV71病毒）起作用，对其它病原体无效，这种免疫属于特异性免疫。

（3）病人在生命垂危时，会出现突然停止呼吸、心跳的现象，我们要拨打120急救电话并采取一定的急救措施，如人工呼吸、人工胸外心脏挤压，人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸。

常用方法有：口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法。

图一中甲为患者实施口对口吹气法，乙为患者实施人工胸外心脏挤压法。

所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是先乙后甲。

抢救有效的标志是：病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，脸色转为红润。

（4）静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，因此，C为静脉，静脉受伤出血时，静脉是把血液从全身各处送回心脏的血管。

因此血液流动的方向是：静脉→心脏，因此，正确的急救方法是在B远心端压迫止血。

【点睛】
掌握人工呼吸止血等这种常用的急救措施，会在必要的时候能用于救助他人。

20．⑤视网膜视觉中枢非条件反射灰质传导大脑
【解析】。