江苏省铜山区清华中学七年级语文上册 第4单元 第17课 走一步,再走一步导学案(无答案) 新人教版

第4单元第17课走一步，再走一步
【学习目标】
1.练习快速阅读，记住文章主要信息，较完整的复述故事情节，做到条理清晰，用词贴切，叙述生动。

2.学习课文细节和心理描写的写作技巧，理解重点词句的深刻含义，理解文章主旨
【学习重点】快速朗读，流畅复述课文
【学习难点】心理描写的方法，重点词句的理解
【学习时间】2课时
第
一课时
要点：正确流畅朗读课文，记住文章信息，完整的复述故事
导学过程使用备注
一、自主先学
1.圈画文中你认为需要积累的词语，理解并会默写；
2.默读全文，整体感知文章内容，圈画重点句子和中心段；
3.带着课后“研讨与练习”一、二的问题，阅读全文。

自评：小组内自评，以上任务完成的情况等级
二、课中互动学习
学习活动1：预习检测
任务1：字词句积累
查字典，给下面加点词注音，并当堂熟记于心。

训诫．( ) 耸．立( ) 迂．回( ) 凝．视( ) 啜．泣( )
瘦骨嶙峋
．．．．( ) 头晕目眩．( ) 小心翼翼
．．( ) 陡峭( )
纳罕．（）
学习活动2：朗读课文，整体把握文章内容，流畅复述课文
任务1.快速阅读，看谁获取信息更快更准。

（1）用一句话概括课文所写的内容。

（2）“我”遇到了什么困难?怎样解决的?解决这个困难的关键是什么?
（3）“我”遇到的困难具体表现在哪些方面?你能分别说说吗?
（养成细心阅读的习惯，学会边阅读边归纳、分析）
活动指导：读书认真，获取信息全面准确的小组加一分
任务2：先分角色朗读课文，要求注意语气、语调、重音、感情等，进一步熟悉故事情节，准备复述故事。

活动指导：分角色读得好的小组，复述积极的小组各加一分。

第二课时
要点：学习课文细节和心理描写的写作技巧，理解重点词句的深刻含义，理解文章主旨。

导学过程使用备注
一、自主先学
1.课文是按时间顺序展开叙事的，勾画出文中标志事件发展的语句。

2.默读课文，找出环境描写及描写“我”的动作和心理活动的语句，学习刻画人物的方法。

自评：以上任务完成好的有，等第
二、课中互动学习
学习活动1：检查预习情况
任务1：完成以下任务。

1.表示时间顺序的语句：按时间顺序叙述故事，条理清晰。

2.表现我心理变化的词语：展现人物复杂的内心世界。

3.表现攀爬动作的词语:表现我胆小害怕。

4.表现环境的语句:烘托“我”内心的恐惧。

活动指导：
1.在完成以上几个任务的基础上复述故事，复述课文时，能做到条理清晰，叙述生动，用词贴切，复述完整。

2.小组内先自由复述，再推选一位同学全班交流。

3.小组成员积极参与，复述好的分别加2分、1分、0分
学习活动2：研读赏析
任务1：细读课文（14—22）段，思考下列两个问题：
天地就将不一样；
（二）
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。

挫折再走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；
（三）
咫尺天涯路，
第一步往往很难迈出。

于是就没了下一步，
于是就没了路……
（四）
路尽天绝处，
不妨尝试再走一步。

万水千山，
只源于最初的那一步
反思：。