幼儿园班级学期教育教学计划和总结大班

幼儿园班级学期教育教学计划和总结大班
篇1
一、教学目标
咱大班的小朋友们都长大了，更能干啦！这学期咱们的教学目标就是要让小朋友们在各个方面都有大进步。

首先呢，知识学习方面。

小朋友们要认识更多的字宝宝，至少能认识100 个简单的汉字。

比如说“大”“小”“人”“口”这些常见的字，看到就能读出来。

还要学会20 以内的加减法，像“1+1=2”“2+3=5”这样的，能自己算出来。

会背几首简单的古诗，像《静夜思》《春晓》，能大声地背给爸爸妈妈听。

生活技能上，小朋友们要学会自己穿衣服、系鞋带。

早上来幼儿园，不用老师帮忙，自己就能把外套穿好，鞋带系得整整齐齐。

还要学会整理自己的书包和玩具，玩完了知道把玩具放回原位，书包里的书和本子也能整理得井井有条。

社交能力也很重要哦！小朋友们要学会和小伙伴友好相处，不打架、不吵架。

有好玩的玩具一起分享，有困难互相帮助。

能主动和老师、小朋友打招呼，做个有礼貌的好孩子。

比如早上来幼儿园要说“老师早上好！”“小朋友早上好！”，放学的时候要说“老师再见！”“小朋友再见！”。

创造力方面，小朋友们要大胆想象，发挥自己的创造力。

画画的时候，能画出自己心中的美丽世界，颜色搭配得漂漂亮亮的。

搭积木的时候，能搭出各种各样的造型，像城堡、高楼、大桥。

还可以用废旧物品做手工，做出有趣的小玩意儿。

语言表达能力也要提高哦！小朋友们要能清楚地表达自己的想法和感受。

讲故事的时候，声音响亮，表情丰富，让大家都听得津津有味。

回答问题的时候，要先举手，然后站起来大大方方地回答。

身体锻炼也不能少。

小朋友们要学会几种简单的运动，像跳绳、拍球。

每天
户外活动的时候，积极参加各种游戏，跑一跑、跳一跳，让身体棒棒的。

最后，情感培养也很关键。

小朋友们要爱祖国、爱家乡、爱幼儿园。

知道自己是中国人，要爱护国旗。

了解自己的家乡有哪些好玩的地方、好吃的东西。

喜欢上幼儿园，和老师、小朋友在一起开开心心地度过每一天。

这就是咱们大班这学期的教学目标啦！小朋友们一起加油，让自己变得更棒吧！
二、教学重点与难点
（一）教学重点
1. 培养良好的学习习惯和自理能力
-对于大班的小朋友来说，即将进入小学，养成良好的学习习惯至关重要。

比如，能够认真听讲、积极回答问题、按时完成任务等。

在日常生活中，也要培养他们的自理能力，像自己穿衣、叠被子、整理书包等。

-解决策略：通过故事、儿歌、游戏等方式，让小朋友们明白良好学习习惯和自理能力的重要性。

例如，讲《小猫钓鱼》的故事，让小朋友们知道做事要专心；玩“整理书包比赛”的游戏，提高他们的自理能力。

2. 提高语言表达和社交能力
-大班的孩子语言发展迅速，要鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

同时，也要培养他们的社交能力，学会与同伴合作、分享、解决矛盾。

-解决策略：开展“故事大王”活动，让小朋友们轮流上台讲故事，锻炼他们的语言表达能力。

组织小组活动，让小朋友们在合作中学会社交技巧。

3. 发展创造力和想象力
-这个阶段的孩子充满好奇心和创造力，要为他们提供丰富的材料和机会，让他们发挥想象力，进行创造性的活动。

-解决策略：设置创意手工区、绘画区等，提供各种材料，如彩纸、剪刀、颜料等，让小朋友们自由创作。

开展“创意搭建”活动，用积木、纸盒等搭建各种
造型。

（二）教学难点
1. 注意力的集中和维持
-大班的小朋友虽然比小班、中班的孩子注意力有所提高，但仍然容易分散。

尤其是在集体活动中，很难长时间保持专注。

-解决策略：采用多样化的教学方法，吸引小朋友的注意力。

比如，在教学中运用多媒体、游戏、故事等。

同时，合理安排教学时间，避免过长时间的单一活动。

2. 情绪管理
-这个年龄段的孩子情绪波动较大，容易发脾气、哭闹。

他们还不太会控制自己的情绪，需要老师的引导和帮助。

-解决策略：通过绘本故事、角色扮演等方式，让小朋友们了解不同的情绪，学会正确表达和管理情绪。

例如，讲《生气汤》的故事，让小朋友们知道生气的时候可以通过一些方法来缓解情绪。

3. 幼小衔接的压力
-对于大班的孩子来说，即将面临小学的学习和生活，可能会感到压力和焦虑。

-解决策略：组织参观小学的活动，让小朋友们提前了解小学的环境和生活。

开展幼小衔接的主题活动，如“我要上小学了”，让小朋友们在活动中逐渐适应小学的学习方式和要求。

同时，与家长密切合作，共同做好幼小衔接的工作。

三、教学方法
咱大班的小朋友们呀，那可都是一群充满活力、好奇心满满的小机灵鬼呢！所以咱得用些特别的教学方法，让他们在玩中学、学中玩。

首先说说游戏教学法。

小朋友们都爱做游戏对不对？咱可以把学习内容巧妙地融入到各种游戏当中。

比如，识字游戏，咱可以准备一些卡片，上面有不同的
字，让小朋友们分组比赛，看哪个组最先把卡片上的字都认出来。

还有数学游戏，比如玩“超市购物”的游戏，让小朋友们扮演顾客和收银员，通过买东西、找零钱的过程，学习数字的加减法。

这样一来，小朋友们在玩游戏的过程中就不知不觉地学到了知识，多好呀！
接着是情境教学法。

咱可以创设各种有趣的情境，让小朋友们仿佛身临其境。

比如，在学习故事的时候，咱可以用一些道具布置出故事中的场景，让小朋友们扮演故事中的角色，把故事演出来。

这样他们就能更好地理解故事的内容，还能锻炼他们的语言表达能力和想象力呢。

再比如，学习环保知识的时候，咱可以把教室布置成一个小小的垃圾场，让小朋友们自己动手分类垃圾，这样他们就能更深刻地认识到环保的重要性。

还有合作学习法也很重要哦。

大班的小朋友们已经有了一定的合作意识，咱可以让他们分组完成一些任务。

比如，在美术课上，让小朋友们分组合作画一幅画，每个小朋友都可以发挥自己的特长，有的小朋友负责画人物，有的小朋友负责画风景，最后大家一起完成一幅美丽的作品。

这样不仅能培养小朋友们的合作能力，还能让他们学会欣赏别人的优点，增强自信心。

另外，咱还可以用故事教学法。

小朋友们都爱听故事，咱可以通过讲一些生动有趣的故事，来引导小朋友们学习知识和道理。

比如，讲一个关于勇敢的故事，让小朋友们明白遇到困难要勇敢面对；讲一个关于分享的故事，让小朋友们学会和别人分享自己的东西。

在讲故事的过程中，可以提问小朋友们一些问题，让他们积极思考，加深对故事的理解。

最后，咱还可以用多媒体教学法。

现在的小朋友们对电子产品都很感兴趣，咱可以利用多媒体设备，给小朋友们播放一些有趣的动画片、儿歌、教学视频等，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。

比如，学习英语的时候，可以给小朋友们播放一些英语儿歌的视频，让他们跟着唱，这样就能轻松地学会一些英语单词和句子啦。

总之，咱要用这些创新的教学方法，让大班的小朋友们在快乐中学习，在学习中成长。

相信在我们的共同努力下，小朋友们一定会度过一个充实而又快乐的学期！
四、教学过程
（一）精彩的导入环节
1. 故事导入
-老师：“小朋友们，今天老师给你们讲一个特别好玩的故事。

有一只小兔子，它呀，非常喜欢冒险。

有一天，它听说了一个神秘的地方，那里有好多好多好玩的东西。

小兔子决定去那个神秘的地方探险，一路上它遇到了好多困难呢，但是小兔子特别勇敢，一点都不害怕。

小朋友们想不想知道小兔子都遇到了什么困难呀？”
-小朋友们纷纷回答：“想！”
-老师：“那好，我们一起去看看小兔子的冒险之旅吧。

”通过故事导入，激发小朋友们的好奇心和兴趣，为接下来的教学活动做好铺垫。

2. 歌曲导入
-老师播放一首欢快的儿歌《我爱我的幼儿园》。

-老师：“小朋友们，这首歌好听吗？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳吧。

”
-小朋友们跟着音乐唱歌、跳舞。

歌曲导入可以活跃课堂气氛，让小朋友们在轻松愉快的氛围中开始学习。

（二）丰富的知识讲解环节
1. 结合多媒体资源
-老师通过播放图片、视频等多媒体资源，向小朋友们介绍各种动物、植物、交通工具等。

-老师：“小朋友们，你们看，这是什么动物呀？它有什么特点呢？”引导小朋友们观察图片或视频中的动物，让他们说出动物的名称、颜色、形状等特征。

-老师：“那这个又是什么植物呢？它有什么用处呢？”同样引导小朋友们观察植物的图片或视频，让他们了解植物的名称、生长环境、用途等。

-对于交通工具的介绍，老师可以播放交通工具行驶的视频，让小朋友们感受交通工具的速度和便利性。

同时，老师可以提问：“小朋友们，你们坐过哪些交通工具呀？它们有什么不一样呢？”让小朋友们分享自己的乘坐经验，加深对交通工具的认识。

2. 互动游戏
-老师组织小朋友们进行“动物猜猜猜”的游戏。

老师先描述一种动物的特征，让小朋友们猜猜是什么动物。

-老师：“它有四条腿，身上有花纹，还会‘喵喵’叫。

是什么动物呀？”
-小朋友们纷纷回答：“猫！”
-老师：“答对了！那我再来一个。

它有长长的脖子，身上有斑点，还会吃树叶。

是什么动物呀？”
-小朋友们：“长颈鹿！”通过互动游戏，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的观察力和思维能力。

（三）有趣的实践活动环节
1. 手工制作
-老师组织小朋友们进行手工制作活动，比如制作纸飞机、纸船、纸鹤等。

-老师：“小朋友们，今天我们一起来做纸飞机吧。

首先，我们要准备一张纸，然后把纸对折，再对折……”老师边讲解边示范纸飞机的制作方法。

-小朋友们跟着老师的步骤一起制作纸飞机。

制作完成后，老师可以组织小朋友们进行纸飞机比赛，看谁的纸飞机飞得最远。

-除了纸飞机，老师还可以带领小朋友们制作纸船、纸鹤等，让小朋友们在动手操作的过程中，锻炼他们的手部精细动作和创造力。

2. 角色扮演
-老师组织小朋友们进行角色扮演活动，比如扮演医生、护士、病人等。

-老师：“小朋友们，今天我们来玩一个角色扮演的游戏吧。

我们来扮演医生和病人，好不好？”
-小朋友们纷纷回答：“好！”
-老师：“那谁来当医生呢？谁来当病人呢？”小朋友们纷纷举手，老师挑选几个小朋友分别扮演医生和病人。

-扮演医生的小朋友穿上白大褂，戴上听诊器，扮演病人的小朋友躺在床上。

医生开始给病人看病，询问病情、检查身体、开药等。

通过角色扮演活动，让小朋友们了解医生的工作，培养他们的同情心和责任感。

（四）深刻的总结反思环节
1. 引导幼儿回顾所学
-老师：“小朋友们，今天我们学习了很多知识，你们还记得我们都学了什么吗？”
-小朋友们纷纷回答：“我们学习了动物、植物、交通工具！”“我们还做了纸飞机和纸船！”“我们还玩了角色扮演的游戏！”
-老师：“小朋友们真棒！你们都记住了这么多知识。

那你们
五、互动环节
1、互动游戏
游戏名称：“音乐小达人”。

材料准备：各种乐器小模型（如小鼓、沙锤、响板等）、欢快的音乐。

玩法：老师先播放一段欢快的音乐，让小朋友们跟着音乐的节奏自由舞动。

然后，老师拿出各种乐器小模型，介绍它们的名称和发出的声音。

接着，老师再次播放音乐，小朋友们可以选择自己喜欢的乐器小模型，跟着音乐的节奏一起演奏。

老师可以在旁边引导小朋友们，比如“哇，这个小鼓的声音好响亮呀！大家一起跟着节奏敲起来。

”“沙锤的声音好轻柔哦，轻轻地摇一摇。

”等。

这个游戏可以锻炼小朋友们的节奏感和音乐感知能力，同时也能提高他们的手眼协调能力。

游戏时间大概可以持续15 到20 分钟。

游戏名称：“故事大王”。

材料准备：一些简单的故事书。

玩法：老师先给小朋友们讲一个简单的故事，然后邀请小朋友们上台来讲故事。

可以让小朋友们自己选择喜欢的故事书，看着图片来讲故事。

老师可以在旁边给予鼓励和引导，比如“哇，你讲得好棒呀！这个故事真有趣。

”“声音再大一点就更好啦！”等。

这个游戏可以锻炼小朋友们的语言表达能力和自信心。

游戏时间大概可以持续15 分钟左右。

游戏名称：“小小建筑师”。

材料准备：各种形状的积木。

玩法：老师把小朋友们分成几个小组，每个小组发放一些积木。

老师给出一个主题，比如“建造一个美丽的城堡”或者“搭建一个动物园”等。

小朋友们可以一起合作，用积木搭建出自己心中的作品。

老师可以在旁边观察和指导，比如“这个城堡好高呀！你们可以再加上一个塔楼。

”“动物园里还可以有更多的动物哦。

”等。

这个游戏可以锻炼小朋友们的合作能力和空间想象力。

游戏时间大概可以持续20 到25 分钟。

2、亲子活动
活动名称：“亲子绘画大赛”。

材料准备：画纸、彩笔、颜料等绘画工具。

玩法：邀请家长们来到幼儿园，和小朋友们一起参加绘画大赛。

老师先给出一个主题，比如“我的家”或者“美丽的大自然”等。

家长和小朋友们可以一起商量，然后用绘画工具创作出自己的作品。

在创作过程中，家长可以和小朋友们交流，比如“宝宝，你觉得我们的家是什么颜色的呀？”“我们可以在画里加上一些小动物吗？”等。

创作完成后，老师可以让小朋友们上台展示自己的作品，并介绍自己的画。

最后，评选出一些优秀的作品，给予奖励。

这个活动可以增强亲子关系，同时也能提高小朋友们的创造力和想象力。

活动时间大概可以持续 1 个小时左
右。

活动名称：“亲子运动会”。

材料准备：各种运动器材，如小皮球、跳绳、接力棒等。

玩法：在幼儿园的操场上举办亲子运动会。

设置一些简单的运动项目，比如“亲子接力赛”“亲子跳绳比赛”“亲子足球赛”等。

家长和小朋友们可以一起参加比赛，互相配合，共同完成比赛任务。

在比赛过程中，老师可以在旁边加油助威，比如“加油！加油！你们是最棒的！”等。

这个活动可以增强亲子关系，同时也能锻炼小朋友们的身体协调能力和运动能力。

活动时间大概可以持续 1 个半小时左右。

六、作业设计
咱大班的宝贝们都可机灵啦！作业不能太枯燥，得有点趣儿。

比如说，让宝贝们回家给爸爸妈妈讲一个在幼儿园里发生的好玩的故事，锻炼他们的语言表达能力。

还可以让宝贝们和爸爸妈妈一起用废旧物品做一个小手工，像用饮料瓶做个小花瓶呀，用旧纸盒做个小房子啥的，培养他们的环保意识和动手能力。

再或者，给宝贝们布置一个小任务，观察一种小动物，然后回来跟小伙伴们分享自己的发现，这样可以提高他们的观察力和分享欲。

也可以让宝贝们画一幅自己最喜欢的幼儿园活动的画，第二天带来和大家一起欣赏。

咱还可以给宝贝们一些简单的数学小任务，比如数家里有几个苹果呀，几个橘子呀，让他们对数字有更深刻的认识。

七、结语
哎呀呀，这一学期过得可真快呀！咱大班的宝贝们都成长了好多。

看着宝贝们从刚开学时的小不点，变成现在懂礼貌、会分享、爱学习的小大人，老师心里可高兴啦！在这一学期里，我们一起唱歌、一起跳舞、一起画画、一起做游戏，度过了好多快乐的时光。

宝贝们学会了好多本领，认识了好多新朋友，也变得更加勇敢和自信。

在这里，老师要感谢每一个宝贝，是你们的天真无邪和活泼可爱，让我们的
幼儿园充满了生机和活力。

也要感谢每一位家长的支持和配合，是你们的信任和理解，让我们的工作更加顺利。

希望在新的学期里，我们能继续一起努力，让宝贝们在快乐中学习，在学习中成长。

加油，宝贝们！咱们下学期再见啦！
篇2
一、教学目标
1. 知识技能方面
-认识更多的汉字，能独立阅读简单的故事书，比如认识一些常见的动物、水果、颜色等汉字，至少能认识100 个新汉字呢！“小朋友们，咱们一起比赛，看看谁认识的汉字多，好不好呀？”
-学会10 以内的加减法，通过玩游戏的方式，让小朋友们轻松掌握。

“来，小朋友们，咱们一起玩数字游戏，看看谁算得又快又准。

”
-掌握基本的绘画技巧，能够画出自己喜欢的动物、人物或者风景。

“哇，小朋友们，你们想不想画出自己最喜欢的小动物呀？那咱们就一起来学画画吧。

”
2. 情感态度方面
-培养小朋友们的自信心，让他们敢于在大家面前表达自己的想法和感受。

“小朋友们，不要害怕，大胆地说出你的想法，你是最棒的！”
-学会关心他人，懂得分享。

比如和小伙伴一起分享玩具、食物等。

“小朋友们，有好吃的好玩的要和小伙伴一起分享哦，这样大家会更开心。

”
-培养小朋友们的好奇心和探索精神，对周围的事物充满兴趣。

“哇，这个东西好神奇呀，小朋友们快来看看，这是什么呢？咱们一起去探索一下吧。

”
3. 生活习惯方面
-养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，不乱扔垃圾。

“小朋友们，咱们要做讲卫生的好宝宝，洗手的时候要认真搓搓小手哦。

”
-学会自己穿衣服、叠被子，提高生活自理能力。

“小朋友们，咱们长大了，
要学会自己的事情自己做，来，我们一起比赛穿衣服吧。

”
-培养良好的作息习惯，按时睡觉、按时起床。

“小朋友们，早睡早起身体好，咱们要养成良好的作息习惯哦。

”
二、教学重点与难点
1. 教学重点
-汉字的认识和阅读能力的培养。

对于大班的小朋友来说，认识更多的汉字是非常重要的，这样他们才能更好地阅读故事书，了解更多的知识。

在教学过程中，可以通过游戏、儿歌等方式让小朋友们轻松愉快地认识汉字。

“小朋友们，咱们一起来玩汉字卡片游戏吧，看看谁能最快地认出卡片上的汉字。

”
-数学思维的培养。

10 以内的加减法是大班小朋友数学学习的重点，通过实物演示、游戏等方式，让小朋友们理解加减法的概念，提高他们的计算能力。

“小朋友们，咱们一起来分苹果吧，看看三个苹果加上两个苹果是多少个苹果呢？”
-绘画和手工技能的培养。

绘画和手工可以锻炼小朋友们的动手能力和创造力，在教学过程中，可以引导小朋友们发挥自己的想象力，画出自己心中的美丽世界。

“小朋友们，你们想象中的海底世界是什么样子的呢？咱们一起用彩笔把它画出来吧。

”
2. 教学难点
-如何让小朋友们保持学习的兴趣和积极性。

大班的小朋友们注意力容易分散，所以在教学过程中，要采用生动有趣的教学方法，吸引小朋友们的注意力，让他们保持学习的兴趣和积极性。

“小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的礼物，你们想不想知道是什么呀？”
-如何帮助小朋友们克服学习中的困难。

在学习过程中，小朋友们可能会遇到一些困难，比如汉字不认识、数学题不会做等。

这时，老师要耐心地帮助他们，鼓励他们，让他们树立信心，克服困难。

“没关系，小朋友们，这个汉字有点难，我们一起来多读几遍，就认识了。

”
-如何培养小朋友们的良好习惯。

良好的习惯需要长期的培养和坚持，在教学过程中，老师要以身作则，引导小朋友们养成良好的卫生习惯、作息习惯等。

“小朋友们，看老师是怎么做的，我们一起养成好习惯，好不好呀？”
三、教学方法
1. 游戏教学法
-在教学中，我们可以设计各种有趣的游戏，让孩子们在玩中学。

比如，识字游戏，把字卡做成卡片，让孩子们分组比赛认读，看哪个小组认读得又快又准确。

还可以玩音乐游戏，根据不同的音乐节奏让孩子们做出相应的动作，培养他们的节奏感和反应能力。

-角色扮演游戏也是孩子们非常喜欢的一种游戏方式。

例如，在故事教学中，让孩子们扮演故事中的角色，通过表演来理解故事内容，提高语言表达能力和想象力。

2. 故事教学法
-故事是孩子们最容易接受的一种教学方式。

我们可以选择一些富有教育意义的绘本故事、童话故事等，通过讲述故事来引导孩子们学习知识、培养品德。

在讲故事的过程中，可以结合图片、动画视频等，让故事更加生动有趣。

-让孩子们自己讲故事也是一种很好的教学方法。

可以让孩子们在小组内互相讲述自己喜欢的故事，然后推选代表在全班面前讲述，这样可以锻炼孩子们的语言表达能力和自信心。

3. 直观教学法
-利用实物、图片、模型等直观教具进行教学，可以让孩子们更加直观地了解教学内容。

例如，在认识动物的教学中，可以准备一些动物模型和图片，让孩子们观察动物的外形特征、生活习性等。

-还可以利用多媒体设备，播放动画视频、幻灯片等，让教学内容更加生动形象。

比如，在讲解科学知识时，可以播放一些有趣的科学实验视频，让孩子们通过观察实验现象来理解科学原理。

4. 启发式教学法
-在教学过程中，要注重启发孩子们的思维，引导他们积极思考问题。

可以通过提问、讨论等方式，让孩子们自己去探索答案。

例如，在数学教学中，可以提出一些问题，让孩子们通过动手操作、观察比较等方法来解决问题。

-鼓励孩子们提出自己的问题和想法，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

当孩子们提出问题时，要给予积极的回应和引导，让他们感受到自己的想法被重视。

四、教学过程
1. 生动的导入
-儿歌导入：“小朋友们，大家好！今天老师给大家带来一首好听的儿歌，我们一起来听听吧！”播放儿歌《我爱我的幼儿园》，让孩子们跟着音乐一起唱。

唱完儿歌后，老师提问：“小朋友们，你们喜欢我们的幼儿园吗？为什么喜欢呢？”引导孩子们积极发言，从而引出今天的教学主题。

-谜语导入：“小朋友们，老师今天给大家带来一个谜语，看看谁能猜出谜底。

‘弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。

’小朋友们，猜猜这是什么水果呢？”孩子们猜出谜底是葡萄后，老师可以拿出一串葡萄，让孩子们观察葡萄的外形特征，从而引出今天的教学内容。

2. 精彩的知识讲解
-绘本故事讲解：老师拿出一本绘本故事书《大卫不可以》，给孩子们讲述大卫在生活中的各种调皮行为，以及妈妈对他的爱和教育。

在讲述故事的过程中，老师可以结合图片，让孩子们更加直观地了解故事内容。

同时，老师可以提问孩子们：“大卫做了哪些不可以做的事情呢？如果你是大卫，你会怎么做呢？”引导孩子们思考问题，培养他们的良好行为习惯。

-动画视频讲解：播放一段关于动物世界的动画视频，让孩子们观察不同动物的外形特征、生活习性等。

看完视频后，老师可以提问孩子们：“小朋友们，你们在视频中看到了哪些动物呢？它们有什么特点呢？”引导孩子们积极发言，。