老爷爷赶鹅教案

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老爷爷赶鹅教案
教案标题:老爷爷赶鹅教案
教案目标:
1. 通过讲述老爷爷赶鹅的故事,培养学生对助人为乐和友善行为的理解和认同。

2. 培养学生对故事情节的理解和分析能力。

3. 提高学生的口语表达和听说能力。

教学准备:
1. 故事《老爷爷赶鹅》的文本。

2. PPT或图片展示故事中的关键情节和角色形象。

3. 黑板或白板。

4. 学生小组绘画和表演所需的材料。

5. 老师准备一些与故事相关的问题,用于鼓励学生参与互动。

教学步骤:
步骤一:导入(约5分钟)
1. 向学生介绍故事《老爷爷赶鹅》,简要介绍故事情节,并提问学生是否与鹅有过接触或了解过鹅的习性。

2. 引导学生通过讨论与鹅相关的经历或观察,引发兴趣。

步骤二:讲述故事(约10分钟)
1. 使用幻灯片或图片展示故事中的关键情节和角色形象,辅助学生
理解故事情节。

2. 以自然流畅的语言讲述故事《老爷爷赶鹅》,注重情节的起伏和
人物形象的描绘。

3. 鼓励学生注意故事中的细节,并在讲述的过程中适时做一些提问,以激发学生对故事的思考。

步骤三:理解与分析(约10分钟)
1. 给学生一些时间回顾故事的情节和角色,然后组织小组讨论故事
的要点和关键信息。

2. 提出一些开放性问题,引导学生深入思考,如:“老爷爷帮助鹅,对于鹅和老爷爷来说有什么好处?”、“如果你是老爷爷,会怎样对待鹅?”
3. 鼓励学生在小组中交流意见,使他们辅助帮助理解故事中的人物
动机和行为。

步骤四:绘画和表演(约15分钟)
1. 给学生分组,并要求每个小组选择故事中的一个情节进行绘画或
表演的任务。

2. 提供所需材料,让学生根据自己选择的情节设计绘画或表演的内容。

3. 鼓励学生分享彼此的作品,并就他们的想法和表现进行讨论。

步骤五:总结(约5分钟)
1. 邀请学生回顾故事并分享他们的思考和理解。

2. 强调老爷爷的友善行为所带来的好处,鼓励学生学会关心他人并
乐意伸出援手。

3. 结合故事中的情节,向学生介绍其他相关价值观或道德主题,如
尊重他人和团队合作等。

扩展活动:
1. 学生可以选择另一个故事,以小组形式进行绘画、表演或书写续篇。

2. 学生可以根据自己的理解撰写一篇关于友善行为的短文,并分享
给同学或家人。

3. 学生可以通过亲身经历或观察,创作一篇脱胎于现实生活的故事,探讨助人为乐和友善行为的主题。

教案反思:
通过《老爷爷赶鹅》的教学,学生可以通过故事理解并体验到助人
为乐的重要性和友善行为对他人和自己的积极影响。

此教案通过引导
学生分析故事情节,参与小组讨论,并通过绘画和表演等形式巩固了
学生的理解和表达能力。

同时,扩展活动的设置促进了探索和创造力
的发展。

教师在教学过程中的积极引导和鼓励将促使学生更主动地参与互动,并更好地理解和运用友善行为的概念。

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