老爷爷赶鹅教案

老爷爷赶鹅教案
教案标题：老爷爷赶鹅教案
教案目标：
1. 通过讲述老爷爷赶鹅的故事，培养学生对助人为乐和友善行为的理解和认同。

2. 培养学生对故事情节的理解和分析能力。

3. 提高学生的口语表达和听说能力。

教学准备：
1. 故事《老爷爷赶鹅》的文本。

2. PPT或图片展示故事中的关键情节和角色形象。

3. 黑板或白板。

4. 学生小组绘画和表演所需的材料。

5. 老师准备一些与故事相关的问题，用于鼓励学生参与互动。

教学步骤：
步骤一：导入（约5分钟）
1. 向学生介绍故事《老爷爷赶鹅》，简要介绍故事情节，并提问学生是否与鹅有过接触或了解过鹅的习性。

2. 引导学生通过讨论与鹅相关的经历或观察，引发兴趣。

步骤二：讲述故事（约10分钟）
1. 使用幻灯片或图片展示故事中的关键情节和角色形象，辅助学生
理解故事情节。

2. 以自然流畅的语言讲述故事《老爷爷赶鹅》，注重情节的起伏和
人物形象的描绘。

3. 鼓励学生注意故事中的细节，并在讲述的过程中适时做一些提问，以激发学生对故事的思考。

步骤三：理解与分析（约10分钟）
1. 给学生一些时间回顾故事的情节和角色，然后组织小组讨论故事
的要点和关键信息。

2. 提出一些开放性问题，引导学生深入思考，如：“老爷爷帮助鹅，对于鹅和老爷爷来说有什么好处？”、“如果你是老爷爷，会怎样对待鹅?”
3. 鼓励学生在小组中交流意见，使他们辅助帮助理解故事中的人物
动机和行为。

步骤四：绘画和表演（约15分钟）
1. 给学生分组，并要求每个小组选择故事中的一个情节进行绘画或
表演的任务。

2. 提供所需材料，让学生根据自己选择的情节设计绘画或表演的内容。

3. 鼓励学生分享彼此的作品，并就他们的想法和表现进行讨论。

步骤五：总结（约5分钟）
1. 邀请学生回顾故事并分享他们的思考和理解。

2. 强调老爷爷的友善行为所带来的好处，鼓励学生学会关心他人并
乐意伸出援手。

3. 结合故事中的情节，向学生介绍其他相关价值观或道德主题，如
尊重他人和团队合作等。

扩展活动：
1. 学生可以选择另一个故事，以小组形式进行绘画、表演或书写续篇。

2. 学生可以根据自己的理解撰写一篇关于友善行为的短文，并分享
给同学或家人。

3. 学生可以通过亲身经历或观察，创作一篇脱胎于现实生活的故事，探讨助人为乐和友善行为的主题。

教案反思：
通过《老爷爷赶鹅》的教学，学生可以通过故事理解并体验到助人
为乐的重要性和友善行为对他人和自己的积极影响。

此教案通过引导
学生分析故事情节，参与小组讨论，并通过绘画和表演等形式巩固了
学生的理解和表达能力。

同时，扩展活动的设置促进了探索和创造力
的发展。

教师在教学过程中的积极引导和鼓励将促使学生更主动地参与互动，并更好地理解和运用友善行为的概念。