我的母亲第一课时导学提纲
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3.指导学生积累字词。
（1）自读课文，找出文中生字词，并注音。
文绉绉()绰()号庶()祖母吹笙()摹()画舔()去侮()辱
（2）结合具体语境理解词义。
文绉绉：做好做歹：下流：
二、整体感知
1.根据课文内容划分文章的结构？
2.作者通过记叙哪些事表现母亲的性格特征，请在文中找出具体事例？
三、探索未知
1、作者除了写母亲和“我”之间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格？
《我的母亲》
第1课时导学提纲
班级：___________姓名：______________小组：_______________评价：_________________
【学习目标】
1.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
【重点难点】
1、理清课文脉络，把握文章结构。
一、基础感知
1.作者简介
胡适(1891.12.17-1962.2.24)，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革而成为新文化运动的领袖之一。
2.背景链接
胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。
（1）自读课文，找出文中生字词，并注音。
文绉绉()绰()号庶()祖母吹笙()摹()画舔()去侮()辱
（2）结合具体语境理解词义。
文绉绉：做好做歹：下流：
二、整体感知
1.根据课文内容划分文章的结构？
2.作者通过记叙哪些事表现母亲的性格特征，请在文中找出具体事例？
三、探索未知
1、作者除了写母亲和“我”之间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格？
《我的母亲》
第1课时导学提纲
班级：___________姓名：______________小组：_______________评价：_________________
【学习目标】
1.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
【重点难点】
1、理清课文脉络，把握文章结构。
一、基础感知
1.作者简介
胡适(1891.12.17-1962.2.24)，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革而成为新文化运动的领袖之一。
2.背景链接
胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。