辽宁省幼儿园装备规范（试行）

附件十：
辽宁省幼儿园装备规范（试行）
为适应辽宁省学前教育事业的发展需要，规范幼儿园设施设备和玩教具的配备行为，加强标准化幼儿园建设，依据国家《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园玩教具配备目录》和《辽宁省幼儿园办园标准》等相关规定，特制定本装备规范。

一、总则
1.本规范是辽宁省幼儿园装备的基本标准，适用于省内举办的以招收3至6岁儿童为主要对象的不同体制（公办、民办等）、不同模式（寄宿制、全日制、半日制等）的幼儿园。

2.本规范规定的幼儿园设施设备和玩教具，包括采购的和由于活动需要而自制的产品和材料。

考虑到儿童的切身利益，幼儿园不接受生产企业的试用产品。

3.幼儿园的设施设备，是完成保教任务、实现育人目标的物质技术保证，应基于儿童个体的生活能力、学习方式差异，充分体现儿童主动探索、自主构建的主体地位，要从主要满足保教人员工作需要转变为满足儿童主动活动的使用需要和保教工作需要，并克服装备中存在的小学化、成人化等违背学前教育规律的现象。

幼儿园提供的设施设备，应兼顾特殊儿童的特殊需要。

4.幼儿园的装备除执行本规范外，必须符合国家规定的其他
有关规范和强制性标准。

如果国家出台新的有关标准和规范，本规范将做适当调整。

二、装备的安全要求
5.幼儿园应以儿童的安全为工作之本。

为保护儿童的生命安全，园所应安装安保设施，按消防要求配备消防设施设备，并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口。

6.儿童安全疏散和经常出入的通道及楼梯扶手、楼梯栏杆、楼梯踏步等应符合安全的要求和有关规定。

7.幼儿园装备必须考虑儿童不同年龄的行为、反应水平和能力水平。

购买的玩具必须有使用说明书，在配备玩具时要依据玩具使用说明书所列的年龄范围，并注意产品的安全警示标志和安全使用期限。

对特殊儿童所需要的不符合年龄范围的玩具，应在成人直接监护下使用。

8.按照《国家玩具安全技术规范》要求进行自制玩教具的设计、制作和材料选用，避免儿童在正常使用下可能造成的伤害。

幼儿园中自制玩具和使用生活中物品作为玩具时，不得使用有毒和易燃的废旧物品，不得使用泡沫塑料包装材料作为玩具，不提倡使用粮食作为玩具。

供3-6岁儿童使用的玩具上如果存在小零件，必须在成人监护下使用；供3岁以下的儿童使用的玩具不允许存在可拆卸的小零件。

9.幼儿园的装修及设施设备的添置与更新，应符合国家标准化管理委员会颁发的有关标准。

装备中涉及到国家强制性安全认证的产品，应有相应的安全认证标志。

设施设备应注意保护儿童
的视力、听力和嗅觉等感觉器官以及神经系统的健康，避免颜色的强烈刺激和光照不足或光照过分，避免分贝过高的环境和玩教具。

10.根据《室内装饰装修材料有害物质限量》标准，对室内空气有较大影响的，应由相关专业部门进行空气质量检测。

11.户外活动场地上的中大型运动器具应固定安装在草坪、塑胶、沙土地等软质地面上，也可在中大型运动器械下及周围设置安全地垫。

器械之间保持不少于3米的安全距离。

12.幼儿园设施设备中如有开合功能的如房门、橱柜等，应在幼儿能接触到的开合处安装防止幼儿夹伤的保护装置，不应设门坎和弹簧门。

环境布置与所使用的物品不能有突出的尖角，儿童使用的家具的边角应为圆弧形。

13.幼儿园室内活动场所必须安装漏电保护装置，所使用的电源插座为带保护门的安全型插座，高度应在1.6米以上。

幼儿活动场所的电扇应安装在幼儿触摸不到的高度。

幼儿活动区域的窗台边不得放置幼儿可攀爬的物品。

三、设施设备的配备及要求
（一）户外活动场地
14.幼儿园户外活动场地的设置应具有儿童运动、游戏、社会性活动、休闲等多种功能，以运动和游戏配置为主。

其中场地布局应确保一块宽敞场地以优先满足儿童做操、集体游戏和进行可移动小型运动器械的集体活动需要。

15.幼儿园提供的场地地面，其质地应多样化，软硬场地应兼
而有之。

如：沙土地、水泥或彩砖地、草地、塑胶场地等。

尽可能创设生态的教育性与游戏性相结合的区域场地，如：草坪、树林、花园、长廊、山坡、高低树桩、变化的阶梯、儿童车道、小桥、小路等。

绿化面积（包括立体绿化）每生不小于2平方米。

16. 根据幼儿园规模和儿童动作发展的要求，设置一条30米长有3-6个跑道的软覆盖直跑道及具有滑、攀、荡、钻等单一功能的中大型固定运动器械7件以上，或设置具有以上功能的组合运动器械，以满足儿童活动需要。

运动器械可分散或集中设置。

17.户外自然游戏区应开辟玩沙、玩水区，场地有限的可配备移动式玩沙、玩水设施和设备。

玩水区尽可能在沙池的附近设置，贮水深度不得大于0.3米。

沙池位置尽可能选择在向阳背风处；沙池中沙池厚度为0.3-0.5米，其大小面积应与幼儿园办学规模相协调，3班、6班、9班和12班及以上规模的园所沙池面积（含沙箱面积）分别不小于10平方米、20平方米、30平方米和40平方米；沙池应有良好的排水性能，使用细软天然沙，并保持沙土的松软、清洁，无尖锐物及其他杂物。

18.户外活动场地中应设置种植、饲养区。

可根据3班、6班、9班和12班及以上不同规模分别设置10、20、30、40平方米以上的种植园地，按1-2个小组同时使用的需要，配置种植、饲养工具。

严禁种植有毒、带刺的植物。

对饲养的小动物在进园前及饲养过程中，应定期进行生物检验，以防止对幼儿产生伤害。

（二）活动室
19.为适应儿童动静态活动的需要，减少不必要的干扰，地面
应采用暖性的木制或铺设隔凉的材料，根据区域活动需要局部铺设地毯或柔软、有弹性的材料；天花板与墙壁应作必要的隔音处理。

20.活动室应安装光线充足的光源及紫外线消毒灯。

安装不少于四组的电源插座，原则上应安装电脑网络接口。

安装遮光窗帘。

21.活动室内应有一块供幼儿集体活动的场地，同时应根据不同年龄儿童特点和活动需要选择设置多种游戏活动区域，如角色区、益智区、科学区、美工区、语言区、建构区、表演区等区域；幼儿园活动室、走廊墙壁设置便于更换与变化的供教师、儿童共同进行环境创设的展示区，高度适宜儿童的视线。

22. 在班级标准学额数的前提下，按每班10个以上的数量配备与儿童身高相适宜的开放式可移动玩具柜、架，用于设置游戏区域。

配置相应的区域活动桌椅、操作台、图书架以及隔离物等设备设施。

23.按每生一席的数量配备儿童用椅，按每桌4-6人配备儿童用桌。

儿童桌椅的尺寸、重量等规格应与儿童身高等肌体的发展相适应。

24.每班配备钢琴或61键电子钢琴1件，配备书写板、钟、电视机、VCD、录音机等各1件，原则上应配备电脑1台。

（三）储藏间
25. 全园设置一个存放儿童体育器具和总务用品及杂物的储藏间，内设储藏柜或架。

26．在每班活动室的前厅设置储藏儿童衣帽、被子和中小型
玩教具的储藏间，按每生一个的数量配置储藏柜，或设置儿童衣帽、鞋架。

（四）寝室
27.儿童寝室应分班使用，并安装遮光窗帘。

寝室内应配备每生一席的儿童午睡的固定床或可抽拉、叠放收藏的小床，总高度不应高于120厘米，小床长度应符合儿童身高的要求。

托班和小班应配备单层床。

28.寄宿制幼儿园必须设置专用寝室，配备固定式的单层床，配备不同照度的灯具、儿童专用衣橱、被橱等，保证每个儿童有自己的衣物存放处。

（五）卫生间
29. 原则上每班应有配套卫生间。

卫生间分为盥洗室和厕所两部分，应分间或分隔设置。

卫生间地面应防滑、易清洗、利于打扫，以确保清洁卫生。

30.盥洗室设置与儿童身高、手臂长短相符的不少于6个的水龙头。

配置与儿童的身高相适宜的梳洗镜和毛巾、水杯架。

毛巾每生2条轮换使用，水杯每生1个。

每班配备一个保温水桶或其他保温饮水设备，饮水桶应具备锁定装置。

盥洗室设置清洗拖布的水池，有儿童无法直接接触到的清洁用具、消毒用品的专门存放处，并有专用标志。

盥洗室原则上应安装插座。

31.厕所内设置男孩小便槽（器）和不少于4个适合儿童使用的蹲式便器或便槽。

便槽槽宽为0.16—0.18米，两侧用防滑砖。

托班还应提供适合儿童身高、坐高的坐便器或便盆，高度以儿童
坐下时双脚能着地为宜。

32.寄宿制幼儿园必须设立儿童专用浴室。

墙面应采用防潮材料，地面采用防滑材料。

浴室更衣区、准备区和淋浴区都应有可开启窗户和通风设备，更衣区、准备区应配备安全的取暖设备，更衣区应设置儿童座位。

淋浴区配备可控制出水温度的淋浴装置，用电水器时要有接地保护装置，严禁在盥洗室安装煤气热水器。

（六）多功能活动室
33.幼儿园应设置一个多功能活动室，具备艺术活动、体育活动、游戏活动、全园集会、观摩教学等综合性功能，并可根据不同功能的要求进行组合使用。

34.多功能活动室应有电脑网络接口，安装窗帘；原则上应配备多媒体设备（投影机、实物投影、电脑等）、音响设备；室内可安装符合儿童身高的把杆和镜子，配备钢琴或电子钢琴及会议所需的儿童和成人桌椅等；可设置小舞台，放置演出用布景、道具等；也可配置开展室内体育活动的运动设备，以充分发挥其使用效益。

（七）专项活动室
35.幼儿园应设置一个以上专项活动室，满足儿童在分班活动室中不能满足的兴趣个性发展和交往的空间要求，添置分班活动室难以放置的、方便使用的、形象性和素材性的中大型玩具、设备和材料。

设备和玩教具数量由专项室大小决定，能满足一次一个班儿童同时活动的需要。

可根据不同时期不同主题创设机动的专项活动室，以提高场地使用率。

36.可根据学前教育特点，设置美术创意室、社会体验室、科学探究室、生活实践室、图书阅读室、建构游戏室等专项活动室。

专项活动室应安装充足的光源及紫外线消毒灯，安装不少于四组的电源插座，原则上应安装电脑网络接口。

应根据儿童兴趣和办园特色，按其专用功能定位配备相应的设施设备、专门的丰富而灵活多样的玩教具和活动工具材料，适合儿童接受水平和操作能力，克服装备的小学化和成人化倾向。

37.美术创意室应设有开展不同美术活动的空间区域，配备桌椅、操作台、画架等设备，配备摆放各种美术工具（各种纸张、画笔、颜料、泥工工具等）的材料柜，配有作品欣赏和儿童作品展示的设备和区域。

美工创意室原则上要提供水源。

38.社会体验室应设置反映与儿童生活相适应的社会生活主题场景，配备情景类设施设备，如娃娃家、医院、超市、餐厅、银行等，提供模仿和体验生活、开展角色游戏的各种儿童玩具和材料。

39.科学探究室应根据科学内容划分不同的科学探究区域，配备实验操作台和可以摆放各种材料工具和参考资料的材料柜，以及其他可供开展各种探究活动的相关玩教具和操作材料。

科学探究室原则上要提供水源。

40.生活实践室应根据儿童活动的需求，设置不同操作区域，如清洁区、操作区、品尝区等，配备操作台，摆放各种用具及用品材料。

生活实践室需提供水源。

41.图书阅读室应设置摆放不同类别书籍的书架、阅读台、座
椅及软垫等，提供适合大、中、小班幼儿的书籍、杂志、音像材料等。

建构游戏室应提供适合幼儿游戏的地垫及各种类别的中、大型积木及搭建用的材料等。

（八）生活用房
42.厨房应按流程要求设置主副食加工间、配餐间、主副食库、开水消洗间等。

地面应防滑、易清洗。

墙面应设置1.5米以上光滑、不吸水、易清洗的墙裙。

其装修和设备、设施等按有关规定执行。

43.主副食加工间应配备清洗动物、植物和水产品等不同食物的清洗水池和对应的水龙头；配置不少于2个的炉灶和工作台；配置橱柜、冰柜（箱）、储藏柜等设备；配置蒸饭器、各种锅、炒勺等炊具和生熟分开的面板、菜板、刀和盆等用具。

原则上应配备合面机、烤箱、绞肉机等设备。

44.配餐间内设置配餐台和数量充足的碗、盘、勺、筷子等儿童餐具。

45.主副食库设置数量足够的物品分类存放架，其结构和位置应能使储藏的食品距离墙壁、地面均10厘米。

46. 开水消洗间内设置烧水器，配备清洗、消毒餐具的水池和消毒柜。

有足够供全园儿童毛巾、水杯消毒的消毒设备。

47.炊事人员休息室内设置衣帽架、桌椅和洗手池等设施。

（九）保健室
48.配备符合要求的器械柜、诊视床、身高体重仪、卫生消毒、儿童视力表等设施。

应配备体温计、听诊器、外伤处置药品等医
疗用品。

（十）办公辅助用房
49.办公辅助用房包括办公室、资料室、会议室、晨检接待室、传达室等，应配备满足不同办公需要的桌椅、资料档案柜、电脑等设备。

提供教师使用的教学用具和教师用书、图书资料等，学前教育杂志不少于3种。

四、3-6岁儿童玩教具的配备要求
（一）运动器械
50.配备具有攀、爬、滑、钻、荡等单一功能的运动器械，如限高2米的攀登架、滑梯以及秋千、爬网、压板、平衡木、体操垫、钻圈或拱形门等。

配备根据儿童智力、体力发展水平而组合的多功能组合运动器械。

运动器械的配备要符合其规格要求。

51.运动器械的配置兼顾多功能组合以及单一功能的有机结合，其数量、品种和大小应根据场地条件和每个运动器械同时活动可容纳的人数来设置。

数量上应满足全园儿童玩耍的需要。

52.禁止使用全封闭的滑梯和通道。

禁止使用不锈钢材质的运动器械。

如果运动器械上有装饰物，不能挡住教师的视线。

（二）运动玩具
53.为儿童提供球、沙包、绳、棒、圈、小高跷、拉力和拖拉等丰富的运动玩具以及彩旗、彩圈、哑铃等体操器具，数量上应能满足一次一个班以上儿童同时玩耍的要求。

54.配备不少于4种的球（如皮球、羊角球、跳跳球、小篮球、小足球等）以及球类活动需要的球架。

数量上应能满足一次一个
班以上儿童同时玩耍的要求。

55.配备小三轮车、自行车、小推车等车辆，数量上应能满足一次15名儿童同时玩耍的要求。

不得使用有链条的自行车。

（三）角色游戏玩具
56.为儿童模仿和体验生活、开展角色游戏提供不同性别、职业、民族的娃娃和动物填充玩具，提供角色游戏的工具性玩具以及反映主题的场景类设施。

应根据角色游戏主题和不同年龄班幼儿的特点和活动需要，可选择配备使用轻便、易于整理和清洁消毒的不同玩具、材料。

57．同一类型的玩具，中、大班按生均6：1配备，小班按生均4：1配备，托班儿童的娃娃或动物填充玩具应按生均2：1配备。

58．“娃娃家”可配备不同的娃娃，小床、小餐桌、小衣柜等家具，小碗、小勺、小奶瓶等餐饮用具，小炉台、小锅、小铲等炊具；不同角色的小衣服、鞋帽、小被子、枕头等衣物，小撮子、小笤帚、小水盆等洗涤清洁用具等。

59．“商店”或“小超市”可配备食物、服饰、玩具、生活用品、文具等实物或模型以及包装盒、包装袋、购物筐、购物袋、钱币代用券和收款机模型等。

60．“餐厅”可配备碗、盘、筷子、勺、刀、叉等餐具，点心、蔬菜等食物模型，厨师、服务员的衣帽、标签以及钱币代用券等。

61．“理发店”可配备理发师的服饰、围裙，剪子、梳子、
吹风机、卷发器、头花、皮套、头夹等美发用具，洗发、烫发用品的包装瓶、盒和毛巾、镜子等。

62．“医院”可配备医生、护士的衣帽、名签，血压计、针筒、听诊器、点滴药瓶、药包和药瓶，药棉、绷带等医疗式玩具。

63. “小银行”可配备各种面值的人民币代用券、小计算器、验钞机模型、电脑模型、装钱袋以及银行职员的服装、名签等。

（四）建构玩具
64. 应根据建构活动的需要和不同年龄班特点进行配备建构玩具，配备数量应与活动室和专用活动室的大小相适宜。

活动室中按区域活动的要求配置，数量上应能满足每班6名以上儿童同时开展活动的需要。

65．配备4种以上排列组合类、接插结构类、螺旋结构类、穿线编织类等各种平面造型和立体造型的结构系列玩具。

66.配备不少于4种的建构材料，如木制几何形积木，彩色空心积木，各种片、块、管、粒等接插构造积塑等。

（五）表演游戏玩教具
67.配备用于儿童歌舞表演、故事表演、童话表演、木偶戏表演等的系列玩具，如指偶、手偶、木偶，角色服装、民族服装、舞蹈服装、头饰、沙巾、彩带，以及道具和小房子、树等基本场景布置。

数量应满足15名儿童同时开展活动的需要。

68.全园配备儿童用打击乐器1-2套，包括小铃、小鼓、响板、木鱼、沙锤、三角铁、碰钟、铃鼓、双响筒等。

基本打击乐器数量应满足30名儿童同时开展活动的需要。

69.配备丰富的音乐、歌曲、舞蹈等音、视频资料。

（六）美工工具材料
70．配备小画板和各种画笔、颜料、纸张、棉签、小刷子、调色板等绘画工具。

配备小剪刀、胶棒（带）、泥工板等具有切割、粘连、滚动、造型等功能的手工和泥工工具以及可进行艺术表现的材料。

绘画工具和手工、泥工工具在活动时要保证每人一套。

71.提供各种艺术欣赏资料，如图书、画册、光碟、作品等。

（七）益智玩具
72.每班配备不少于6种以上用于发展儿童视觉、听觉、触摸觉等感知觉的玩具和发展观察、记忆、想象以及发展比较、分类、配对、排序、判断、推理等思维能力的智力玩具，如迷宫、智能训练、动手操作、接龙、套式、棋类等玩具材料。

73.每班配备不少于6种以上用于形成儿童数、形概念的数字玩具、几何形体玩具和测量玩具等，如数字卡片、分解组合、加减法运算及应用题、几何形状、分类、守恒、时间概念等操作材料。

74.配备不少于6种以上用于发展儿童手眼协调和操作能力的玩具，如穿珠、穿线板、夹子、物体或图形镶嵌板或镶嵌盒、编织模具等。

（八）阅读视听玩具
75.配备不同材质（纸质、布质等）的图书、图片和杂志以及声像读物。

76.每班配有故事讲述、词语训练、表演讲述、早期阅读等活
动区材料。

77.配备有声读物、电子读物等阅读材料，设置阅读书架。

阅读材料以图画读物为主，应画面清晰、色彩鲜艳、形象生动。

78.图书材料的配备要达到生均3本以上，视听玩具数量上应满足每班6名儿童同时使用的需要。

（九）科学探究玩具
79.配备满足儿童探索兴趣、发展动手能力和获得声、光、电、磁等自然现象经验的科学玩具和科学操作材料。

如玩水、磁性实验、空气实验、电的实验、光感实验、人体科学等操作材料。

科学操作材料中不得使用易碎材料，应以中、大班配备为主，总量按生均4：1配备。

80.全园配备科学常识资料，包括图书、挂图、多媒体资料等。

81.配备种植、饲养用小用具，如小喷壶、小铲子、小水桶、喂食盆（碗）、小笼子等。

数量足够班级儿童使用。

（十）玩沙玩水玩具
82.应根据玩沙玩水场地的大小，配备满足一个班级使用的玩沙、玩水玩具。

如小提桶、漏斗、舀匙、筛网、沙铲、沙漏、有不同高度出水孔的盛器、玩具水车、喷壶、海绵等。

财务部工作总结、分析及计划报告范文[财务部工作总结、分析及计划报告范文]务部工作总结、分析及
计划报告范文
2009-12-10 10：25读者上传【大中小】【打印】【我要纠错】在上级财务部门的业务指导下，以年初支公司提出的工作思路为指导，以提高企业效益为核心，以增强企业综合竞争力为目标，以成本治理和资金治理为重点，全面落实预算治理，强基础，抓规范，实现了全年业务制度规范化，经营治理科学化，企业效益最大化，有力地推动了支公司财务治理水平的进一步提高，充分发挥了财务治理在企业治理中的核心作用，财务部工作总结、分析及计划报告范文。

现将2009年公司财务工作总结如下：
一、主要指标完成情况
1、固定费用：1-9月份累计完成##.5xxxx，完成进度计划的
117.2xxxx，同比增长27.4xxxx，增加支出2312627.8 xxxx。

2、三项费用：1-9月份累计完成##.5xxxx，完成进度计划的
136.3xxxx，同比降低10.5xxxx，减少支出171939.2 xxxx。

3、内部利润：1-9月份完成-##.1xxxx元，较计划进度-828.4xxxx
元增亏252.7xxxx元。

二、以资金治理为契机，不断增强全员的预算治理意识
近年来，随着企业精细化治理水平的不断强化，对财务治理也提出了更高的要求。

我们以此为契机，根据财务治理的特点以及
财务治理的需要，及时出台了支公司《固定费用治理办法》、《资金预算治理办法》等一系列相关制度，从而使每项工作有计划、有落实、有监督、有考核。

在费用控制方面，一是采取定额包干的方式，将手机费、电话费、班站所办公费、车辆油料费、维修费、线路巡视费等定额控制，节约归已、超支自负，培养了职工的节约意识。

二是采取预算审批的方式，对定额以外的费用，必须先层层审批，没有审批发生的费用，一律不予报销。

在现金预算方面，为提高现金预算的准确性，在实际支付时做到，没有现金预算项目的不予支付，超预算支付标准的不予支付，中国电力资料网从而提高了现金预算意识。

在职工借款还款方面，规定了借款必须于发生当月还款，确实起到了降低借款数额，减少资金占用，避免呆帐发生的积极作用。

通过预算治理这一有效的治理手段，职工的规范意识进一步增强，从而有力地带动了财务其他
各项工作的开展。

三、以培训为动力，不断提高财会人员的业务水平
随着我国经济建设的不断发展，财务会计工作的侧重点和基本点也在改变，因此财务会计工作不能停留在简单的算账、报账等会计核算上，应不断更新知识，不断提高理论水平。

结合本行业财务工作的特点，认真进行工作总结，吸取经验、查找不足，保证财务基础工作的准确、及时、完整，为领导及时、准确、完整
的提供财务信息。