小学读书活动工作计划

小学读书活动工作计划
1. 简介
本文档旨在记录小学读书活动的工作计划，通过丰富多彩的读书活动让小学生
更好地认知世界，开拓视野，提高阅读能力，培养阅读习惯和良好的品德。

2. 活动内容
2.1 读书活动
跟据不同年级和季节选取适合的图书、绘本、读物等，进行有趣的阅读和朗读
活动，营造愉悦的阅读氛围。

2.2 书评活动
鼓励小学生阅读与自己有关系的书籍，写下自己的书评，分享自己的阅读体验
和收获。

并通过书评活动不断加强阅读的兴趣和能力。

2.3 朗诵活动
通过朗诵活动提高小学生的语言能力和表达能力，更好地学习和理解文学作品，培养语言和艺术爱好。

2.4 诗歌朗诵比赛
在阅读和学习诗歌的同时，各年级组织诗歌朗诵比赛，展示小学生朗诵的风采，提高小学生的音乐艺术修养。

2.5 作文比赛
在开展阅读和写作活动的基础上，组织作文比赛，鼓励小学生积极参与，发扬
阅读和写作的精神，提高小学生的写作水平。

3. 工作计划
3.1 活动时间安排
根据学期安排，每月至少安排1次阅读活动，每季度安排1次书评活动，每学年1次朗诵比赛和1次作文比赛。

具体时间可参考下表：
活动时间
阅读活动每月第2周周一下午
书评活动学期末
朗诵比赛第一学期末
作文比赛第二学期末
3.2 活动安排
•阅读活动：根据不同的主题和学科，选择适合不同年级的读物，老师讲解阅读的技巧和方法，激发孩子们的阅读兴趣，增强读书的体验感。

•书评活动：选出佳作，将优秀的书评发表到校刊或班级网页，鼓励学生分享阅读心得，提高阅读和写作能力，增加好读书的成就感。

•朗诵比赛：孩子们按年级水平朗诵，再根据朗诵内容的不同进行分组，比赛形式和选手表现丰富多彩，让孩子们有机会展示自己的语言魅力和艺术才华，培养孩子们的艺术修养。

•作文比赛：作文题目题材广泛，包括课内课外知识和生活实际，以激发小学生热爱阅读，爱好写作，并丰富小学生的阅读和写作体验。

3.3 活动场地布置
活动场地要选在宽敞明亮的教室或礼堂，布置欢快温馨的氛围，准备相关的道
具和音响设备。

4. 活动负责人及参与者
4.1 活动负责人
各年级语文教师，学校图书管理员。

4.2 参与者
小学生
5. 活动效果及评估
通过不断地开展阅读活动，提高小学生的阅读兴趣和能力，增强阅读和写作的
自信和热爱，促进诗歌和文学艺术教育工作的开展，提升文化素养。

6. 结束语
小学读书活动工作计划，是以促进小学生阅读和语言、艺术素养的提升为目标，规划书评、朗诵和作文比赛等形式多样的活动，以激发孩子的阅读兴趣和爱好，是对阅读和写作教育的更深入的践行。