人教版小学体育1-2年级全一册《在音乐的伴奏下,做头、手、脚基本部位练习和行进间练习》课件

3 的想象力、创造力、表现力以及身体的协调性、灵活性等，是体操活 动类教材的主要内容。
4 韵律活动和舞蹈既重视学生快乐地活动，也充分展示和表现学生的情感， 使学生在学习过程中体验韵律活动和舞蹈乐趣，感受成功，提高自信心。 2
教学重难点
教学 重点 使小学生按照音乐的节奏，按照
模仿动作的要求进行练习。
2 准备部分 3 基本部分
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课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
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热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
（一）基本方向
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
（二）头部基本动作 1.正头
2.仰头
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
3.低头
4.转头
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
5.偏头
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
3.大八字步
4.丁字步
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ห้องสมุดไป่ตู้
在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
5.弓步
6.小踏步
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
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在音乐或其他音响伴奏下，做行进间练习
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在音乐或其他音响伴奏下，做行进间练习
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在音乐或其他音响伴奏下，做行进间练习
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
（三）手的基本动作 1.摊手
2.反方向的摊手
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
3.推指
4.压腕
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
（四）脚的基本站位 1.正步
2.小八字步
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在音乐的伴奏下做头、手、脚基本部位练习
儿童律动小组合
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整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
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课后小结
平均心率： 90～130次/分
心理负荷：中等
练习密度： 40～45%
运动强度： 大
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课后小结
预计 脉搏 曲线
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教学 难点 根据节拍自由表现。
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教学目标
使学生获得韵律活动的基本知识和美的感受与情 感体验。
让学生初步掌握韵律活动时身体基本部位的单个 动作、组合动作和简单的舞步与儿童集体舞，发 展学生身体的协调性、韵律感和节奏感。
激发学生的想象力、表现力和创造力，塑造学生 良好的身体姿态和自信心。
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课程结构 开始部分 1 结束部分 4
在音乐的伴奏下，做头、手、 脚基本部位练习和行进间练习
人教版体育与健康 1至2年级 全一册
教材分析
1 小学低年级韵律活动和舞蹈是指在音乐伴奏下，富有情感地通过身体 活动进行的表现。
2 低年级韵律活动和舞蹈主要包括以发展走、跑、跳等基本动作为主的 各种律动活动和基本舞步组合练习以及儿童集体舞。 韵律活动和舞蹈既可以作为锻炼身体的手段，也能够有效地发展学生