倾听,唤起语文课堂的生机

倾听,唤起语文课堂的生机
朱仁
【期刊名称】《陕西教育（教学）》
【年(卷),期】2011(000)008
【摘要】新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通,
相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流
彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享,共进,
实现教学相长和共同发展那么我们又怎样实现师生的交往,互动呢?“倾听”是一
条行之有效的途径.
【总页数】1页(P18)
【作者】朱仁
【作者单位】米脂县石沟中学
【正文语种】中文
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