《我喜爱的好老师》评选方案
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案（二篇）
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、评选宗旨以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“我最喜爱的老师”评选活动，积极倡导“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”教师基本道德规范，进一步弘扬“尊师重教”的优良传统，发挥学生在教育教学中的主体作用，促进师生交流，加强教风、学风建设，提高教学质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新教师队伍。
本次活动在广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于学校教育教学质量的提高和教学科研人才的脱颖而出，有利于学校的教学教研改革，有利于师生交流的目的进行评选。
二、评选对象及名额在本学年在岗的全体一线任课教师中评选出___名“我最喜爱的老师”。
三、评选条件参选教师须具备以下基本条件：1.热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2.关心学生，规范从教，无违反师德行为；3.注重修养，为人正派，无违背社会公德行为；4．认真钻研教育教学，上学期教育教学情况学生满意度调查均分在___分以上。
参选教师须在以下任一方面有突出表现：（1）治学严谨，教书育人，具有影响力（2）师德高尚，为人师表，具有感召力（3）关心学生，良师益友，具有亲和力（4）学高为师，身正为范，具有凝聚力四、评选方法和步骤1．在学生测评的基础上提名侯选人：（1）教务处根据上学期学生对教师教育教学情况满意度测评结果，取每班得分最高的文化课老师及其他学科教师各___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
（2）德育处根据上学期学生对班主任教育教学情况满意度测评结果，取各年级前___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
2．侯选人总结自评：提名的侯选人，认真完成总结自评工作，上报自评材料。
3．学校考核领导小组评议：学校考核领导小组参照近两年教师工作表现及校长公开电话、公开邮箱、___箱反馈情况，选出___名“我最喜爱的老师”。
4．公示确定受表彰对象：将考核领导小组评议确定的___公示在校园网上，接受群众监督。
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想指导思想：本次评选活动旨在激励教师们不断进取、提高专业素养，树立起一批在学生心中备受尊重和喜爱的好老师形象，以进一步增强学生对教师的认同感和归属感。
在评选过程中，要注重以学生为中心，充分调动学生的积极性和主体性，提高评选活动的参与度和真实性。
一、评选目标1.倡导尊师重教的理念，增强学生对教师的尊敬和感恩之情。
2.鼓励教师们积极发展专业技能，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
3.打造一支专业化、高质量的教师队伍，为教育事业的发展提供积极力量。
二、评选条件1.教学水平高：具备扎实的学科知识，掌握先进教学理念和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
2.热爱教育事业：具有良好的教育情怀和教书育人的责任感，乐于奉献，愿意为学生的成长付出努力。
3.善于沟通合作：善于与学生、家长和同事沟通合作，能够与学生建立良好的关系，有效解决教学中的问题。
4.品德高尚：为人师表，言行端正，具备较高的道德修养和职业操守。
三、评选流程1.宣传筹备阶段：通过校园广播、校园电视、海报等多种形式，宣传评选活动的意义和目标，鼓励学生踊跃参与。
2.提名阶段：学生们可自愿提名自己心目中的好老师，并填写提名表，表明推荐理由和校园活动中观察到的好老师的突出表现。
3.初评阶段：由学生自治组织组成的初评小组对提名表进行初步筛选和评估，选出一批优秀的候选老师，进行面试。
4.面试阶段：候选老师参加面试，由学生代表组成的面试小组对其进行深入了解和评价，并结合面试结果进行综合评定。
5.公示阶段：将评选结果通过校园官网、学生通讯平台等途径向全校发布，并进行公示，接受师生和家长的监督和评议。
6.表彰颁奖阶段：根据评选结果，组织颁奖仪式，向评选出的好老师进行表彰，并给予相应的奖励和激励。
四、评选方法1.提名方式：学生自愿提名或其他老师推荐。
2.评选标准：综合考虑学生提名表、面试情况和教师平时的教学反馈等多个因素，采用综合评价的方式进行评选。
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案本方案旨在激励学生积极评价教师，推崇尊重教师，拓展学生思维，提升学生综合素质。
评选活动分为提名、初评、公示、复评、颁奖五个环节。
首先是提名环节。
学生可以通过书面、口头或电子形式提名自己心目中的好老师，提名截止后，由评选办公室进行初步筛选。
其次是初评环节。
评选办公室将收集到的提名表格进行初步整理和评选，确定进入复评环节的教师名单，并进行公示。
另外是公示环节。
在校内校外进行公示，鼓励更多学生参与到评选活动中，促进活动的顺利开展。
最后是复评环节。
评选办公室将公示结果和评委评分进行综合考量，最终确定获奖名单。
评选条件为：教师教学水平高，关心学生，具有较强的教育责任心和使命感，工作态度积极，乐于奉献，备受学生尊重和喜爱。
评选结果将在校内广泛宣传，为学校树立正确的教师榜样，鼓励更多教师努力工作。
同时也为学生搭建了一个广阔的舞台，展现自己的评价和见解，培养其独立思考和表达能力，提升学生的综合素质。
本方案旨在发挥学生“评价”力量，促进学生与教师之间的互动，加强师生关系，为学校教师队伍建设提供有益参考。
希望通过这一评选活动，能够激励更多的优秀教师，推动学校教育事业全面发展，为学生的健康成长和全面发展提供更好的教育环境和服务。
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我心目中的好老师评选方案初稿
我心目中的好老师评选方案初稿一、选题背景每个人的成长经历中，都会遇到一些值得敬佩和感激的老师。
这些好老师不仅在学业上给予我们关心和指导，还关心我们的成长和发展。
为了表彰这些优秀的教育者，我们决定开展“我心目中的好老师”评选活动。
二、参选条件1.参选对象为在校任教的老师；2.学生可以自愿提名自己认为优秀的老师，也可以由校方推荐；3.参选者应具备一定的教育教学能力和教育理念，注重学生个性发展和品德培养。
三、评选方式1.提名阶段：a.学生可以通过填写评选表格，或者通过线上平台提交提名；c.提名截止日期为一个月后。
2.初步筛选：a.根据提名表格和推荐理由，筛选出前五名老师作为初步候选人；b.初步筛选工作由评委团负责，评委团包括学校领导、班主任、学生代表、家长代表等。
3.评选阶段：a.候选人进行陈述和展示，介绍自己的教育理念和教育成果；b.学生、家长、教师等进行现场投票，公开评选最受欢迎的老师；c.在投票过程中，可要求投票者填写对应的理由和感受。
4.结果公示：a.按照票数多少，公布得票最多的老师为“我心目中的好老师”；b.同时公示其他得票较多的老师名单。
5.表彰和奖励：a.对“我心目中的好老师”进行表彰，为其颁发荣誉证书；b.对其他得票较多的老师进行鼓励，给予优秀教师称号或奖励；c.对参与评选的学生进行奖励，如发放学习用品、图书等。
四、活动宣传1.制作海报和宣传册，展示活动的目的和方式；2.利用学校官方网站、校园广播等途径进行宣传；3.邀请学生代表和老师代表在班会和教师例会上宣传活动；4.利用社交媒体平台进行推广。
五、评估与总结1.对评选活动进行评估，了解评选过程中存在的问题和不足；2.进行总结和归纳，总结出经验和教训；3.优化方案，使得活动效果更佳。
通过这一“我心目中的好老师”评选活动，我们希望能够激励老师们更加关注学生的发展和成就，同时也能让更多的学生和家长认识到优秀教育者的重要性，为教育教学工作提供更多的动力和支持。
2023年三中“我最喜爱的老师”评选活动方案
2023年三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、活动目的和意义2023年三中“我最喜爱的老师”评选活动旨在全面展示我校教师队伍的素质和风采，增强学生与老师之间的情感交流，激发学生对老师的尊敬和感激之情，进一步加强师生关系。
二、活动时间和地点活动时间：2023年5月1日至6月30日活动地点：学校各班级和校园内三、活动流程1. 阶段一：班级初选（5月1日-5月20日）每个班级都组织“我最喜爱的老师”评选活动，学生可以通过班级小组和班级会议等方式，提名自己认为值得评选的老师。
每个班级选择评选出两名代表老师进入下一轮竞选。
2. 阶段二：校园角逐（5月21日-6月10日）每位参选的老师提交一份自我介绍，包括教学理念、教学特点、师生关系等方面，供学生和家长了解。
学生和家长在指定的时间内参观老师的教室，观察老师的教学风采，并填写评价表，标明对老师的喜爱程度。
3. 阶段三：候选名单公示（6月11日-6月20日）根据学生和家长的评价表，制定“我最喜爱的老师”候选名单，并公示在教学楼、宿舍楼和学校网站上。
公示期间，学生和家长可以提出异议，并进行核实和处理。
4. 阶段四：决赛（6月21日-6月30日）在决赛阶段，学生和家长可以通过线上投票的方式，选出自己最喜爱的老师。
投票结果将占最终评选的50%权重，另外50%权重由评委会进行评选。
四、评选标准和奖项设置1. 评选标准（1）教学能力：包括教学方法、教学内容、教学效果等。
（2）教师风格：包括对学生的关心、引导与辅导等。
（3）教育观念：包括教育理念、教育方式和教育态度等。
2. 奖项设置（1）一等奖：1名，颁发证书和奖金；（2）二等奖：3名，颁发证书和奖金；（3）三等奖：5名，颁发证书和奖金；（4）优秀奖：多名，颁发证书。
五、宣传和落实1. 印制活动海报和宣传册，分发给学生和家长，宣传活动的目的、流程和时间。
2. 学校网站上发布活动相关内容，包括报名方式、评选标准等，方便学生和家长了解。
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案“我心目中的好老师”评选方案一、项目背景2023年是中学教育改革的关键时期，培养学生独立思考、创新能力成为教育的重要目标。
为了激励教师积极参与教育改革，提高教育质量，特举办“我心目中的好老师”评选活动，诚邀学生、家长和教职工参与，共同评选出一批优秀的好老师。
二、活动目标1. 激励教师积极投入教育工作，提高教学质量。
2. 推崇优秀教师的价值观和专业素养。
3. 倡导积极向上、关爱学生、创新教学的教师形象。
4. 加强学校与家庭的沟通和合作，共同促进学生成长和发展。
三、评选方式1. 自荐评选教职工有意参与评选的可以自荐，填写相关报名表，并提交相关教育教学材料和自荐信，评选组委会将根据提交材料进行初步筛选。
2. 学生评选学生可以通过填写评选表格来推荐自己心目中的好老师。
评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方法、授课内容、对学生的影响等方面的评价。
学生需要写出自己的真实感受和评价理由。
3. 家长评选家长可以通过填写评选表格来推荐自己孩子所在班级的好老师。
评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方式、对孩子的影响等方面的评价。
家长需要写出自己的真实感受和评价理由。
4. 评委评选评委由学校教育专家、家长代表和学生代表组成。
评委评选将结合学生和家长的评选结果，并考虑教师的教育教学经验、教育理念和专业素养等因素，最终确定最具代表性的好老师。
四、评选标准1. 教学水平评估教师的教学水平，包括教学方法、知识传授、教育教学创新、引导学生思考等方面。
2. 学生评价考察教师对学生的影响和教育教学效果，包括学生学习态度、学习成绩提升、个性发展等方面。
3. 家长评价考察教师与家长的沟通与合作，关注教师对孩子的关心、教育方式是否符合家长的期望等方面。
4. 教育理念和专业素养评估教师的教育理念和专业素养，包括教师的教育态度、职业道德、学科知识掌握等方面。
五、评选流程1. 活动宣传阶段学校组织宣传推广，发放评选通知、宣传海报等，广泛征集学生和家长的参与。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展2018——2019学年“我最喜爱的老师”评选活动。
为做好评选工作特拟定以下方案：一、指导思想以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。
同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。
二、评选条件（一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。
（二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。
（三）深受广大学生爱戴。
关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。
（四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。
三、评选对象小学全体教师。
四、评选名额小学2018——2019学年“我最喜爱的老师”评选名额为20名。
五、评选办法（一）按年级组为单位由班级学生每班5人对照标准，对所教本班任课教师进行无记名投票,有级主任汇总票数，最后政教处汇总产生20名“我最喜爱的教师”。
(二)我最喜欢的教师是登封市师德模范推荐的必备条件。
由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。
最终确定候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。
（三）公开评选。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案为了表彰和表扬教育界优秀的老师，吸取他们的教学经验和创新精神，提高师生的教学质量和学习水平，我校决定开展一次“我最喜爱的老师”评选活动。
本文将详细介绍此项评选活动的方案。
一、评选目的本次评选旨在：1、表彰和奖励在教学工作中表现突出的教师，激发教师的工作热情和积极性；2、提高师生教学质量和学习水平，借鉴和推广先进的教学方法和经验，促进教育教学改革和发展；3、营造浓厚的教师节日氛围，增强学校和社会对教师的关注和尊重，推进教师队伍建设。
二、评选条件参评教师应当：1、在校工作满一年以上，资历够;2、积极探索教学改革，具有较强的教学实践经验和创新意识；3、教学成绩突出，学风严谨，工作认真负责，备课充分，授课生动活泼，风格各异；4、深受学生和家长喜爱，具有一定的影响力和号召力。
三、评选程序本次评选活动为自荐和推荐相结合的方式，分为以下几个阶段：1、自愿报名和推荐：评选开始后，本人可以通过向学校提交个人自荐材料报名。
也可以通过同事和校外人士的推荐加入评选参与者名单。
推荐材料须包括被推荐人的个人资料、教学简介等。
2、初审：评选委员会对所有推荐人的资料进行初审，初步筛选出符合评选条件的候选人名单，并通知相关人员。
3、公示投票：按照初审名单公示，进行全校范围内的公示投票，以学校教师和学生为主体进行投票。
投票时间为一周。
每人每天只能投一票。
投票结果按照得票数降序输出。
其中学生票占比40%，教师票占比60%。
4、复验核定：对得票数前25名的候选人进行复验核定，通过课堂教学观察、学生心声调查等手段进行考察，以综合得分高低确定奖项和名单。
5、颁奖活动：在学校教师节晚会上，为获奖教师颁发证书和奖金，并且让获奖教师发表演讲。
四、奖项设置本次活动评选出的获奖教师可获得相应的荣誉称号和奖金：一等奖一名，奖金10000元；二等奖三名，奖金5000元；三等奖五名，奖金3000元。
所有获奖教师均获得荣誉证书。
我最喜欢的老师评选活动方案
我最喜欢的老师评选活动方案第一篇：我最喜欢的老师评选活动方案我最喜欢的老师评选活动方案为了全面促进学校师德建设，进一步增强教师们爱岗敬业、教书育人的意识，更好地展示锐意进取、默默耕耘、无私奉献的优秀教师崇高精神；充分发挥学生的主体作用，进一步增进师生间的相互交流与合作，尊重教师的辛勤劳动，融洽师生感情，经学校研究决定，在全校范围内开展“我最喜爱的老师”评选活动。
具体活动安排如下：一、评选条件：1、热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。
2、关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。
3、有一定专业水平、较强的科研能力，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，用自己的人格魅力感染学生，用教师的丰富学识吸引学生。
4、具有现代教育教学理念，坚持以学生发展为本。
不仅关注学生的知识的传授，讲求传授的艺术性，让学生在快乐中学习。
而且能做到关注每个学生的身心发展，善于与学生沟通交流，有突出的教育教学效果。
5、尊重家长，能够与家长保持良好的沟通，并指导家长配合教师很好地完成教学任务，得到家长的普遍认可。
二、评选范围：全体教师。
三、活动分三个阶段进行1、初选阶段（1）5月24、25日初中各班完成了家长评价：家长根据教师的教育教学活动、教学效果客观地评价每位任课教师，选择合适分数等级。
（2）6月27日根据学校教务处组织学生评价填写教师评价表：学年末，学生对本班的所有任课教师进行评价。
（2）6月27日将各年级的学生评价表收回。
6月28日统计所有评价表，并进入复评阶段。
（3）分值比例分配：家长评价占40%，学生评价占60%。
2、复评阶段（1）将初评结果报学校领导班子审批并征求部门意见。
（2）根据学校领导、教导处、教务处意见，商讨确定后，评选出“我最喜爱的老师”三名。
四、表扬与奖励1、在学校内大力宣传优秀教师的事迹，在全校现其学习突出教师的先进事迹的活动。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
紧急预案
制定紧急预案，如发生意外事件时 启动紧急预案，确保参与者的安全 和健康。
06 活动效果据进行详细分析，包括 投票人数、投票率、候选人的得 票数等，以客观了解活动的参与
情况和关注度。
“我最喜爱的老师”评选活 动方案
汇报人： 2023-11-16
目 录
• 活动背景与目的 • 活动参与人员与评选范围 • 活动评选流程 • 活动时间安排与资源需求 • 活动组织与实施方案 • 活动效果评估与总结
01 活动背景与目的
背景介绍
当前，社会对教育质量与教师素质的要求越来越高，为了表 彰优秀教师，提高教师教学水平，同时增强师生之间的互动 与交流，我校决定举办“我最喜爱的老师”评选活动。
01
02
03
制定宣传方案
制作海报、宣传册等，明 确宣传内容和目标群体。
多渠道宣传
利用校园媒体、社交平台 、官方网站等多种渠道进 行广泛宣传。
宣传时间
提前至少一个月开始宣传 ，确保信息充分传递。
提名与投票
提名资格
允许学生、教职员工及校友进行提名。
投票方式
通过线上平台或线下投票，确保公平、公开 、透明。
通过校园网站、微信公众 号、海报、宣传栏等多种 渠道进行宣传。
宣传内容
介绍活动背景、目的、评 选标准、参与方式等，同 时突出活动的亮点和特色 。
宣传时间
提前至少一个月开始宣传 ，提高活动的知晓度和参 与度。
安全保障措施
活动现场安全
确保活动现场安全无隐患，如 设置安全警示牌、安排专人巡
查等。
活动秩序维护
总预算
8000元
中学“我心目中的好老师”评选方案
中学“我心目中的好老师”评选方案一、背景介绍作为中学教育的重要组成部分，教师在学生成长中起着至关重要的作用。
他们不仅传授知识，更培养学生的思维能力、品德修养和综合素质。
为了鼓励优秀教师，激励更多教师在教学过程中发挥潜能，我们决定开展中学“我心目中的好老师”评选活动。
二、评选目的1. 引导学生树立正确的教师观念，尊敬和感激老师的教育。
2. 倡导学生对优秀教师给予肯定和赞扬，提高教师职业的声誉和社会地位。
3. 改进学校教师管理和培训方式，激励更多教师追求卓越。
三、评选内容与流程1. 评选标准：（1）教育教学质量：教师执教水平、教育方法、教育效果等。
（2）师德师风：教师的职业道德、人格魅力、言行举止等。
（3）学生反馈和意见：学生的评价、建议和意见。
2. 评选流程：（1）公示阶段：学校宣传活动，介绍评选活动的目的、内容和流程。
（2）自荐与推荐阶段：学生、教职员工可以自荐或推荐心目中的好老师。
（3）评委评审：由学校组织专家、教师代表和学生代表组成评委会，对自荐和推荐老师进行评审。
（4）公示评选结果：公布获选老师名单，鼓励学生和教师同他们学习、交流。
（5）表彰与奖励：为获奖教师颁发荣誉证书和奖杯，并在学校、网站等媒体上进行宣传和报道。
四、评选宣传与推广1. 校园宣传：在学校公告栏、宣传栏等地方张贴宣传海报，宣传评选活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。
2. 班级宣传：班级组织班会，教师向学生介绍评选活动并进行倡导。
3. 学校官网宣传：在学校官网上发布评选活动的报名通知、评选流程及获奖名单。
4. 社交媒体宣传：通过微信、微博等社交媒体平台，宣传评选活动，并邀请学生和家长积极参与和支持。
五、预期效果1. 提高学生对教师的尊重和感激程度，培养学生良好的师生关系。
2. 激励教师提升教育水平和教学质量，享受到社会的广泛认可。
3. 增进学校师生之间的沟通交流，改进教育教学管理模式。
4. 为家长和学生提供选择优秀教师的参考，并推动教师队伍的建设和发展。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案“我最喜爱的老师”评选活动方案随着时代的变迁，教育发生着深刻的变化。
而在每个孩子的心中，老师是一种特殊的存在。
教师所传授的知识和精神，是孩子实现自身成长的重要因素。
因此，为了弘扬优秀老师的风范，我们需要开展一次“我最喜爱的老师”评选活动。
一、活动目的：1. 在校内宣传教育教师思想，引发家长和学生们对教育工作的兴趣，并让更多的人了解教师在教育中所发挥的意义及重要性；2. 发扬先进教育工作者的精神，与广大师生共同营造尊师爱教，良好的社会氛围；3. 让师生之间的关系变得更加和谐友好，彼此鼓励，创造更加积极向上的氛围。
二、评选对象：为了真正发挥这次活动的效果，我们将对以下几个方面的老师进行评选：1. 教学新思路类优秀老师：在教学中敢于尝试，开拓创新，提高自己的教育教学质量；2. 集体荣誉类优秀老师：为学校做出特别贡献的老师，如组织校内活动、获得奖项等；3. 教学业绩类优秀老师：在班级管理、学生考试成绩等方面取得突出成绩的老师，如在学生的学习中起到了重要的带头作用。
三、评选方式：评选分为两个阶段：第一阶段：班级推荐。
全校师生可以通过班会、QQ、微信等方式提名评选对象。
每个班级推荐一名。
推荐时需附上推荐理由及图片、笔迹等具体资料。
第二阶段：网络投票+评委打分。
班级推荐人数需经过初评和审核筛选后，会有5-10名获奖老师进入网络投票环节。
投票时间为两周，全校师生均可参与投票。
同时，学校将邀请相关专业人士、家长代表及有关领导担任评委，组成评委会，从另一个角度，重视教育质量，进行专家打分和测评。
四、活动奖励：最终评选出的优秀老师，可获得获奖证书、荣誉感、获奖经验及相关福利等奖励。
五、注意事项：1. 评选过程中，不得申请推荐自己或亲戚同事；2. 每个班级推荐的获得初评的老师，学校将给予该老师表彰，表示我校对教师的认可和尊重；3. 最终评选结果将在评选结束后3天内公布，并在校内、网络媒体、校网站等进行推广。
《我喜爱的好老师》评选方案
“我喜欢的好老师”评选实施方案（修改稿）为引导广大教师爱岗敬业、潜心教学、关爱学生、争创佳绩，“做学生的崇拜者”，形成“比、学、赶、帮”的良好氛围，顺河中心学校决定在全镇开展“我喜欢的好老师”评选活动。
通过活动，让社会、家长、学生了解教师，尊重教师，尊重知识，尊重人才。
通过活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，宣传教育系统办人民满意教育、学校贯彻方针进行课改、教师为人师表教书育人的典型作法。
通过活动，构建一个更完整更有活力的教师评价体系，使评比表彰与教师专业成长有机融合，不断加强教师队伍建设。
一、评选范围全体中小学、幼儿园在岗一线任课教师。
二、评选原则1、发扬民主，严格程序。
坚持走群众路线，遵循“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把学生爱戴、家长认可、社会公认的好老师选拔出来。
2、坚持原则，客观公正。
评选采取自下而上、层层推荐、逐级考察、广泛公示的办法进行。
三、评选基本条件1、师德高尚，爱岗敬业。
具有强烈的事业心和责任感，为人师表，教书育人。
关心学生，尊重学生，热爱学生，乐于和学生相处，善于与学生进行思想交流与情感沟通，不体罚或变相体罚学生；辅导学生细致耐心，满足学生的求知欲，在家访活动中学生、家长口碑好。
累计计算，按学期将评选结果公示，每学年进行集中考核，在每学年的教师节前以专栏形式公布，并举办系列活动予以表彰。
评选结果报中心学校备案。
（2）累计获得三颗星的评为学校名师，举办专栏推介他们的先进事迹、典型作法、荣誉表彰等，在大型集会上予以表彰，在校园网站和校园刊物上大力宣传，弘扬正气，激发正能量。
（3）累计获得五颗星的老师评为顺河名师，在暑期集训大会上予以通报表彰，在中心学校网站制作专栏宣传他们的先进事迹，并积极向麻城教育信息网推介，统一制作专栏在全镇中小学显眼位置张贴，营造尊师重教的良好风尚。
（4）记入教师专业发展档案，作为评先评优、职称晋升的重要依据。
3、注意事项（1）学生问卷应交叉同时进行，本班任课老师回避。
我最喜爱的老师评选活动方案
我最喜爱的老师评选活动方案为加强我校师资队伍建设，号召全校教职工弘扬长沙“三种精神”，树立“最受喜爱老师”的典型和榜样，宣传“最受喜爱老师”的先进事迹，充分调动老师们的积极性、能动性和充分发挥老师在教育中的作用和影响，不断提高我校教育教学质量和精神内涵，经学校党委、校长室研究决定，特举办“我最喜爱的老师”评选活动。
一、活动意义（一）通过树立“我最喜爱老师”的典型，集中展现我校老师为人师表、爱岗敬业的良好风尚，充分调动他们的积极性和能动性。
（二）深入挖掘“我最喜爱老师”的感人故事，营造我校和谐的师生关系，促进师生之间的深入交流。
（三）弘扬“我最喜爱老师”的先进事迹，增强对我校师资队伍的了解情况，引领他们全面成长。
二、活动时间2023年9月6日——9月25日三、评选对象全体老师四、参与对象全体师生五、评选标准I、热爱祖国，热爱教育事业，严格遵守国家有关学校师资队伍建设的政策法规和学校的有关规章制度。
2、治学严谨，作风正派。
其本人以及所从事的教育教学工作均无不端行为。
3、为人师表，教书育人。
能在教育教学领域精心辅导学生，关心学生各方面的成长，尤其注重学生学习领域创新能力的培养。
4、积极参与学科建设、科学研究和学术交流活动。
5、具备中等职业学校教师资格。
临聘或外聘老师不在此列。
六、评选程序（一）候选人名单收集各科室、各专业科收集符合评选条件的老师名单，作为本届“我最喜爱老师”评选活动的候选人。
按照评选标准的要求，筛选候选人名单，并将名单填写在附件二候选人名单一栏。
（二）民主投票各科室、各专业科制作按专业科教师学生和科室教师人数制作好选票，组织全体师生进行无记名民主投票，每位老师和学生限投三名，低于三名或者多于三名均为废票。
投票必须写明理由，否则为废票。
选票格式见附件二。
各科室、各专业科视自身情况而定，可以利用学生大会组织投票，也可以采取选票发至各专业科，让各专业科负责人发放和收集选票的方式来完成这次评选。
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案嘿，各位亲爱的校园活动策划者们，今天我来给大家分享一个既温馨又有意义的方案——小学“我最喜爱的老师”评选活动。
这个活动可是能让老师们感受到满满的爱意，同时也能激发学生们对老师的尊敬和感激之情哦。
下面，我们就开始吧！一、活动背景咱们都知道，老师是学生们成长道路上的引路人，他们的辛勤付出往往得不到足够的认可。
这次评选活动，旨在营造尊师重教的氛围，让学生们学会感恩，也让老师们感受到职业的荣誉感。
二、活动目的1.增进师生之间的感情，让学生们更加尊敬和喜爱老师。
2.激发老师们的工作热情，提高教育教学质量。
3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。
三、活动时间一般来说，这个活动可以安排在每年的教师节前后进行，这样既能庆祝老师的节日，又能让学生们有足够的时间去思考和准备。
四、活动对象全校范围内的师生，包括小学一到六年级的学生和所有教职工。
五、活动流程1.宣传阶段这个阶段，我们要通过各种渠道，如校园广播、海报、班级群等，广泛宣传活动的意义和目的，让学生们提前了解和关注。
2.候选人提名阶段学生们可以根据自己的喜好，提名心目中最喜爱的老师。
每个班级可以提名2-3位老师，提名时需简要说明理由。
3.网络投票阶段将提名后的老师照片和简介发布在校园网站或公众号上，让学生和家长们进行网络投票。
投票时间可以设置为一周左右，以确保大家都有足够的时间参与。
4.统计投票结果在投票结束后，统计每位老师的得票数，按照得票数高低排序，得出最受欢迎的老师们。
5.颁奖典礼在教师节当天，举行隆重的颁奖典礼，邀请得奖老师上台领奖，并由校领导为获奖老师颁发荣誉证书和奖品。
六、活动注意事项1.确保活动的公平、公正、公开，避免出现刷票等舞弊行为。
2.在活动中，要尊重每位老师的意愿，不得强迫参与。
3.对获奖老师的奖励要适度，既要体现荣誉，又不能过于物质化。
七、活动后期1.对获奖老师进行采访，了解他们的感受和心得，整理成文章发布在校园网站上。
2023年小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
2023年小学“我最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目标：通过开展“我最喜爱的教师”评选活动，激发小学生对教师的敬意与感恩之情，提升他们对教师的认同感和归属感，培养良好教师-学生关系，同时也倡导尊师重教的价值观。
二、活动时间：活动时间为2023年5月，分为三个阶段：报名、评选与颁奖。
三、活动流程：1. 报名阶段（5月初）a. 学校广泛宣传活动，明确活动目的、流程和奖励办法，并鼓励学生积极参与。
b. 学生自行填写报名表，包括个人信息和写一篇关于“我最喜爱的教师”的作文。
2. 评选阶段（5月中旬）a. 学校设立“我最喜爱的教师”评选委员会，由校领导、教研组长和优秀教师组成。
b. 评选委员会进行初步评审，筛选出符合评选标准的10名候选教师。
c. 候选教师进行面试，由学生代表进行提问。
d. 评选委员会根据面试及作文等评分标准，综合评定得出一、二、三等奖教师，并确定荣誉提名奖。
3. 颁奖阶段（5月末）a. 在学校召开隆重的颁奖典礼，邀请少先队员、家长和媒体参与。
b. 颁奖典礼上，学生代表发表感言，表达对教师的感谢和敬意。
c. 颁发获奖证书和奖金，并向获奖教师致以嘉奖和鼓励。
同时，对参选的其他教师进行表彰，鼓励他们继续努力。
四、活动形式：1. 小学生作文投票：学生根据自己的真实感受和对教师的了解，完成一篇关于“我最喜爱的教师”的作文，并交给评选委员会进行初步筛选。
2. 学生面试：评选委员会通过面试的方式更全面了解候选教师的教学理念、教学方式等，并根据学生的提问评定候选教师。
3. 颁奖典礼：通过隆重的颁奖典礼，将获奖教师的优秀事迹和教学成果展示给全校师生和家长，同时激励其他教师为学生成长做出更多贡献。
五、奖励办法：1. 一等奖：1名，颁发奖金500元、获奖证书和奖杯。
2. 二等奖：2名，颁发奖金300元、获奖证书和奖杯。
3. 三等奖：3名，颁发奖金200元、获奖证书和奖杯。
4. 荣誉提名奖：4名，颁发荣誉证书和奖品。
“我喜欢的好教师”评选活动实验方案
“我喜欢的好教师”评选活动实施方案为进一步加强教师队伍建设，优化教师评价机制，创办人民满意的教育，学校决定每学年开展一次“我喜欢的好教师”评选活动。
为保障活动的顺利开展，评出我喜欢的好教师，特制订本实施方案。
一、活动宗旨此项活动是强化学校管理的重要措施，也是发挥教师、学生、家长参与学校民主管理的一个有效渠道。
活动要在广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于提高教师职业道德水平，有利于规范教师职业行为的目的进行，坚持突出以能力和业绩为导向，以学生、家长及社会认可为核心的思想。
评选出学生爱戴、家长尊重、业内认可、社会认同、影响广泛的好老师。
二、评选对象及名额本学年度在岗的全体一线专任教师，按10%的比例评选出“我喜欢的好老师”。
三、评选条件参选教师必须具备以下基本条件：1．热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2．关心学生，规范从教，无违反师德行为；3．注重修养，为人正派，无违反社会公德行为；4．积极参加教学教研活动，本学年教学成绩优良。
参选教师须在以下任一方面有突出表现：1、高尚的师德。
具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责，以人格魅力教育感染学生，受家长尊重、社会认可。
2、渊博的学识。
理论功底扎实，知识结构合理，专业素养深厚，做终身学习的典范，具有终身学习与持续发展的意识和能力，能发挥示范引领作用。
3、先进的理念。
积极参加“比教学”工作，教育教学研究能力强，注重研究学生身心发展规律，在培养学生身心健康发展的工作中有思想、有创新、有突出的成绩。
4、博爱的胸怀。
能坚持经常家访，全面了解学生；富有爱心、责任心、耐心和细心。
关心爱护学生，公平对待每一个学生，师生关系平等和谐，受学生爱戴。
四、评选方法和步骤1.学生民主评议由学生会组织各班学生问卷（问卷面不低于心30%），对本学年的任课老师教育教学的满意度进行评分（见附表1）。
2.家长问卷调查由政教处组织家长问卷（问卷面不低于心30%），以班为单位，对本学年的任课老师教育教学的满意度进行评分（见附表2）。
2023年三中“我最喜爱的老师”评选活动方案
2023年三中“我最喜爱的老师”评选活动方案尊敬的教育部门领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我作为三中学生代表，非常荣幸能够向大家介绍一下我校即将举行的“我最喜爱的老师”评选活动方案。
这是一项旨在表彰和感谢对我们教育事业做出突出贡献的优秀教师，并增进师生之间的感情和沟通的活动。
下面是我们的具体方案：一、活动背景教师是学生的引路人，是我们成长道路上最重要的陪伴者和指导者。
为了深化师生关系、增强师生间的感情，提高教学质量，我们决定举办这次评选活动。
二、活动目的1. 表彰优秀教师：表彰那些在教育事业中做出杰出贡献的老师，激励他们继续教书育人。
2. 增进师生感情：通过这次评选活动，希望能够增进师生之间的互动和交流，打造更加和谐的师生关系。
3. 激发学生潜能：通过评选活动，让学生们感受到自己的参与价值和力量，激发他们积极向上的动力和潜能。
三、活动流程1. 活动宣传：利用校园广播、公告栏、学校网站等多种形式进行活动宣传，让每位学生了解活动内容和规则。
2. 活动报名：学生通过线上或线下方式报名参加评选活动，并填写理由选择最喜爱的老师。
3. 候选老师确认：根据学生报名情况，学校教导处选定一定数量的候选老师并公布名单，以便进行后续评选。
4. 学生投票：学生根据候选老师的名单进行投票，每位学生可以选择一位最喜爱的老师，并写下自己的评价和理由。
5. 评选结果公布：根据投票结果，学校教导处评选出得票最多的三位老师，并在学校网站或学校公告栏上公布结果。
6. 表彰仪式：在学校举行庄重的表彰仪式，将荣誉证书和奖品颁发给得奖教师，并邀请得奖教师发表感言或体验课堂。
四、活动规则1. 评选对象：本次评选对象为三中全体教师，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育等各学科老师。
2. 报名条件：学生须为三中在籍学生，每位学生只能选择一位最喜爱的老师进行投票。
3. 投票规定：学生需在指定时间内，将自己的投票意见和评价理由书面提交给学校教导处。
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陈七中心小学“我最喜爱的老师”评订细则为引导广大教师爱岗敬业、潜心教学、关爱学生、争创佳绩，“做学生的崇拜者”，形成“比、学、赶、帮”的良好氛围，顺河中心学校决定在全镇开展“我最喜爱的老师”评选活动。
通过活动，让社会、家长、学生了解教师，尊重教师，尊重知识，尊重人才。
通过活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，宣传教育系统办人民满意教育、学校贯彻方针进行课改、教师为人师表教书育人的典型作法。
通过活动，构建一个更完整更有活力的教师评价体系，使评比表彰与教师专业成长有机融合，不断加强教师队伍建设。
一、评选范围
全体任课教师。
二、评选原则
1、发扬民主，严格程序。
坚持走群众路线，遵循“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把学生爱戴、家长认可、社会公认的好老师选拔出来。
2、坚持原则，客观公正。
评选采取自下而上、层层推荐、逐级考察、广泛公示的办法进行。
三、评选基本条件
1、师德高尚，爱岗敬业。
具有强烈的事业心和责任感，为人师表，教书育人。
关心学生，尊重学生，热爱学生，乐于和学生相处，善于与学生进行思想交流与情感沟通，不体罚或变相体罚学生；辅导学生细致耐心，满足学生的求知欲，在家访活动中学生、家长口碑好。
2、热爱学习，学识渊博。
个人理论功底扎实，知识结构合理，专业素养深厚，具有终身学习与持续发展的意识和能力，能发挥示范引领作用。
3、理念先进，教风严谨。
具有先进的教育思想和教学方法，注重理论与实践相结合，注重培养学生学习兴趣，注重减轻学生学业负担。
有一定的科研能力，是学校教研教改的积极分子，在课题实验方面有一定的成果。
有一定的教学创新技能，如激励学生主动学习，教学生学会学习，培养学生的创新潜能，在“比教学”活动中能起示范带头作用。
（3）累计获得五颗星的老师评为顺河名师，在暑期集训大会上予以通报表彰，在中心学校网站制作专栏宣传他们的先进事迹，并积极向麻城教育信息网推介，统一制作专栏在全镇中小学显眼位置张贴，营造尊师重教的良好风尚。
（4）记入教师专业发展档案，作为评先评优、职称晋升的重要依据。
3、注意事项
（1）学生问卷应交叉同时进行，本班任课老师回避。
由其他班的老师向学生说明评选条件和活动目的，让学生有足够的时间进行酝酿后，统一无记名填写问卷。
小学低年级及幼儿园学生由学校组织，由家长协助填写问卷内容。
（2）量化考核由学校领导、教师代表组成考评组，按本校的管理制度和考评记载量化评分。
结果与老师见面，有异议的可以申请复议。
五、活动要求
1、加强评选组织领导。
为加强对“我最喜爱的老师”评选工作的领导，各校要成立评选工作领导小组。
各单位要在充分讨论的基础上，结合本单位实际，制订切实可行的操作规程，成立评选领导机构，负责组织、宣传、协调、督查学校的评选工作。
2、营造评选舆论氛围。
要充分利用评选活动，加强对先进典型的宣传，形成“争先创优”的良好氛围。
3、严肃评选工作纪律。
加强对评选工作全程跟踪督查，凡经查实有弄虚作假者，将取消其评选资格。
对相关单位和个人进行通报批评。
4、认真准备评选材料。
被推荐为“我最喜爱的老师”的候选人，上交“我最喜爱的老师”评选候选人登记表(A4)，和1500字以内的个人事迹电子材料。
5、积极组织延伸活动。
如：演讲比赛、优质课下乡、事迹报告会等，推动活动持久深入开展。
附件：
1、“我喜爱的好老师”学生问卷调查表1
2、“我最喜爱的老师”评选选票(学生用票样)
二〇一五年九月二十日
附件1：年级班学生问卷调查表亲爱的同学，你好！为了进一步了解我校的教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学习、生活，特进行本次问卷调查。
你喜欢的老师在职业规范、专业素养等方面会表现出不同的特点，请你仔细阅读，认真选择，打上“√”。
1. 老师理解学生，关心学生，尊重学生，处事讲究公平、公正？
A.是
B.基本是
C.不是
2. 老师在班级里能面向全体学生，让每个学生能发表意见。
A.鼓励你积极思考问题后再回答
B.批评你
C.说你笨
3.老师在班级里对学生有无体罚、变相体罚、辱骂、讽刺、歧视的现象。
A.经常有
B.偶尔有
C.没有
4.老师是否强制你购买教辅资料或是其他商品？A.有 B.偶尔有 C.没有
5. 老师在上课时是否宣传封建迷信思想、歪理邪说以及有害同学身心健康的观点和思想？
A.有
B.偶尔有
C.没有
6. 老师到你家家访时是否索要财物，或是托办私事？A.有 B.偶尔有 C.没有
7. 老师有无有偿家教的现象？A.有 B.偶尔有 C.没有
8. 老师上课有无上课迟到、早退，擅自停课、缺课的现象？A.有 B.偶尔有 C.没有
9. 老师很有学识，知识很渊博。
A.是 B.一般 C.较差
10. 老师讲话时语言表达清楚明白、准确形象、富有感染力，同学们喜欢听。
A.是
B.一般
C.较差
11. 老师书写规范，字迹清晰美观。
A.是 B.一般 C.较差
12.老师讲课生动，喜欢上他（她）的课，感觉课堂学习的效率高。
A.经常启发大家思考
B.一讲到底
C.上课中不喜欢同学问问题
13.老师经常使用多媒体上课，直观形象地帮助同学们解决学习上的难点。
A.是
B.偶尔用
C.老师不会使用多媒体
14.老师善于管理好课堂，善于组织同学们开展活动。
A.让你学习主动很有收获
B.一切按老师说的进行
C.从不让同学们实践探究
15.老师善于教同学们学知识的方法，跟着他（她），自己的学习能力有了明显的提高。
A.是
B.一般
C.教书总是老一套
16.作业适量，同学们觉得负担不重，而且老师批改同学们的作业很认真，对部分同学进行了个别辅导。
A.是 B.一般 C.较差
17.老师善于管理班级，班风良好，生活在班级里很愉快。
A.是
B.一般
C.自己不想待在这个班
18.上课之外的时间，老师也有亲和力，喜欢与我们沟通，有困难同学们愿意向老师诉说。
A.是我们的好朋友
B.对他（她）敬而远之
C.上课之外从不愿意与同学们多说一句话
19.对待同学们态度温和，有耐心，经常鼓励同学们战胜困难，自信自强，从不向家长打“小报告”。
A.是 B.一般 C.没有耐心，有事就找家长
20. 老师相信每个同学都有自己的长处，都能体验生活的乐趣，经常指导同学们在课余时间培养自己的兴趣爱好。
A.是 B.偶尔问一问同学们课余干什么 C.从不关心
◆统计：选A（）个选B（）个选C（）。