大班科学教案气球
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大班科学教案气球
一、活动目标
1. 知识与技能:了解气球的材质、形状和特点;学会用简单的方法给气球充气。
2. 过程与方法:通过观察、尝试和讨论,培养孩子们的科学探究能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观:激发孩子们的好奇心和探索欲,体验科学实验的乐趣。
二、活动准备
1. 材料准备:气球若干个、充气泵、气嘴、彩笔、绳子、橡皮泥等。
2. 环境准备:宽敞明亮的活动室,方便孩子们操作和观察。
三、活动过程
1. 导入新课(5分钟)
教师出示气球,吸引孩子们的注意力,并提问:“你们知道气球是什么形状的吗?”“气球有哪些颜色呢?”引导孩子们观察气球的外观特征。
2. 探究学习(10分钟)
(1)教师给每个小组分发气球和充气泵,让孩子们自由探索如何给气球充气。
在操作过程中,教师巡回指导,确保孩子们的安全。
(2)充气完成后,孩子们观察气球的变化,讨论气球为什么会鼓起来,以及充入的是什么气体。
(3)教师总结:气球之所以会鼓起来,是因为充入了空气。
空气是一种无色、无味、无形的气体,它无处不在,但我们看不见摸不着。
3. 动手实践(10分钟)
(1)教师示范如何用彩笔在气球上画出美丽的图案。
孩子们跟着老师一起画,发挥自己的想象力。
(2)孩子们给自己的气球系上绳子,做成漂亮的气球串。
在制作过程中,教师
鼓励孩子们互相帮助,共同完成任务。
4. 拓展延伸(5分钟)
(1)教师提出问题:“除了空气,还有哪些东西可以充满气球呢?”引导孩子们思考并尝试。
(2)孩子们自由发挥,用橡皮泥、棉花等物品尝试给气球充气。
通过实践,他们发现不同物品充入气球后的效果是不同的。
(3)教师总结:除了空气,我们还可以用其他气体或液体充满气球,但需要注意安全,避免使用有毒或危险的物质。
四、活动评价
1. 在活动过程中,教师观察孩子们的参与情况、动手能力和合作精神,给予积极的评价和鼓励。
2. 活动结束后,让孩子们分享自己的作品和感受,培养他们的语言表达能力和自信心。
五、活动反思
通过本次《气球》科学教案的实施,我发现孩子们对气球充满了好奇心和探索欲。
在实践操作过程中,他们积极参与、动手实践,不仅学到了知识,还培养了合作精神和动手能力。
同时,我也意识到在教学过程中需要更加注重安全性和适宜性,确保孩子们在快乐学习的同时健康成长。