记叙文之环境描写PPT学习教案

②当情节转换，需要推进下一个 环节时。
③当要总结全文，第提2页/升共14页主旨时。
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什么地方写
①文章开头处。 ②文章结尾处。 ③文章的情节推进处 ④文章中间人物心理变化处
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注意点
①目的要明确。为烘托人物服 务，为表达中心思想服务。
②写景要有分寸，不要求多， 点到为止。
③安排好景物描写在文中的位
我默默无言地随在后面，②小妹蜡黄的脸映得红山茶一样。
“哥，前面就是状元泉，四爷爷说，叫了状元泉，明年准能考中。”小妹 一脸灿然，凌乱的刘海儿下，是一双充满渴盼的眼睛。
小妹放下扁担，理了理乱发说：“哥，我帮你叫，我声尖。”小妹像
山里的妞赶集子似的掩不住喜色。
娘娘岭上，小妹立在翻涌的草波里。③
小妹瘦小的双手捂成海螺状，微微地耸起身子，④
满面。
回城的日子我精细地跋涉过每一个朝暮，不管未来是否感应到小妹呼
泉的灵气，是否有风有雨，小妹，我依然恋你，你给我一生的感动，永远
是那道心弦上不逝的风景。
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①山风很大，
② 静静地听风声里绿竹扁担的吱嘎声。满山是血红的夕阳，浸赤了草尖林 梢，染红了隐隐的村居，小妹蜡黄的脸映得红山茶一样。
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文章《蜡烛》的结尾
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的 铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉 夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚 的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联 青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远 燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个 儿子的英勇，那样永垂不朽。
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天气转凉了，父亲关切地说：“天冷了，多穿件衣
服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头， 父亲那苍老的脸和关切的眼神，一下子进入了我的视眼。 我的心微微地颤动了……
②夜，还是这样深沉，这样寂静；月儿，还是这
样圆，这样亮。（情节转换）那伫立在寒风中的身影，
让我久久不能忘却……
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⑤ ：“哥，你能中，准能中，中——”
“哥，你听，状元泉回声了，你听，你听。”小妹回眸间的一脸悦色，
使，我却听出了明晰，听出了厚厚实实
的分量。
“哥，明年你准能中!四爷爷说，状元泉有灵性。”小妹扑闪着亮黑的
眼睛，定定地凝视了我一阵，默默又挑起筐赶路。
⑥ 凝望着小妹挑着硕大的箩筐颠簸着，瘦小的身影隐入暮色，我泪流
③ 夕阳柔柔地裹了浑身，像芦苇荡中的丹顶鹤。 ④ 深吸着干涩涩的山风。一个尖长尖长的声音，远远地掠过山风，在梁子
草坡间穿梭……
⑤ 山风正凶，娘娘岭上却如一个沉静的湖，落日的余晖染红湖面归巢的林 鸟，染红了小妹伫立的身影，染红了那声如岸边号子的长音。
⑥ 远山的雾渐渐地朦胧起来，浑圆的夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地 袭来，
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想起了父亲苍老的脸
① 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，
好深沉，父亲那时起时落的鼾声，犹如一首动人的月 光曲，回荡在夜色上空。(人物出场)望着熟睡中的父 亲的脸，我的思绪飘向那圣洁的天空……
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能 讲很多很多的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每 天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯 旋的小将军。同学们羡慕的眼光，更让我对父亲产生 了深深的爱。
置。
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④景与情要和谐统一，做到情
景交融。
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心弦上不逝的风景
写景的要求：什么时候或文 中什么地方写？
写哪里的景？何
时的景？
景物的特点应该
是怎样的？
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去县中补习那年，父亲病重，母亲脱不了身，叫妹妹送我。
那天，①赢弱的小妹肩挑两筐沉沉的行李，在沟沟洼洼里晃荡，瘦小
的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里。
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然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐
渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这想法起 源于中学时代填写档案表，当别的同学都在“父亲”一 栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师等等时，我只能怯 怯地写上“务农”。上交表格时，我紧紧地将它捏在手 中，生怕别人看见了笑话我。啊，父亲，为什么你不是 厂长、经理、工程师……
记叙文之环境描写
会计学
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描写方法
1.写什么
天气，周围的植物，周围的动物，周 2.围怎么的写所有事物。
①选择意象，抓住特点。 ②利用各种感官，多角度进行描写，力求细腻传神。 ③选用多种手法，包括修辞，语言生动形象。 ④运用摹拟性强的词语。 ⑤运用多种句式。
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什么时候写
①人物出场时。 当人物心情发生变化时。
⑤哦，起风了，月亮升高了。(照应,推动)月光下，
我清楚地看清了父亲的脸；高高的颧骨，深陷的眼神，
干皱的皮肤……
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⑥月亮升得更高了。 (照应,推动)在月光映衬下，父
亲那苍老的脸更加清晰……
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小结
重点提醒： 1.写景次数不宜过多，篇幅不宜
过长。 2.写景一定要为文章主题服务，
不是纯粹为了写景而写景。
③ 只记得那晚很冷， 潮湿的空气中似乎还夹杂
着雨丝。（渲染，烘托人物）下课铃一响，我便冲出教
④ 室，因为我快要冻僵了。 外面，黑黝黝的一片，几
棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。（渲染，烘托 人物)哦，那伫立在寒风中的身影，如青松，如翠柏…… 他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻 进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样 来接我了……
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作业 孟浩然的诗歌《送杜十四之江南》写道：“荆吴相接水为乡，君去春江正
渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。”这本是一首送别的诗歌，可是 本诗“日暮征帆何处泊？”的追问却让我们对人生产生了不尽的联想。
在这个充满欲望的时代里，我们的人生泊于何处，心灵泊于何处才能让我 们安静地正视自己？ 请以“泊”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意自定，角度自选。②不少于800字。 ③适当运用环境描写。 ④ 书写工整。