2020届高考小说阅读名家作品精练：韦延才专练

2020届高考小说阅读名家作品精练：韦延才专练
一、阅读下面的文字，完成下列1——3题。

影青瓷
韦延才
纪项是铜城有名的收藏家，闲了没事就爱往乡下转悠转悠，几年下来，还真淘了不少宝贝。

这天，纪项来到凤庄，无意中看到一户人家里有一只宋代的影青瓷。

那是一只小瓷碗，保管得很好，虽然不是什么大宝贝，但在铜城，这种东西已经很少见了。

纪项就询问主人丁大爷，这个碗卖不卖?
丁大爷摇了摇头，不卖，这是咱家唯一的宝贝哩。

纪项还是很想得到这件宝贝，开了3000元的价钱，丁大爷还是坚持不卖。

纪项只好作罢，都说宝贝与有缘人为伴。

如果有缘，用不了多少钱就能得到;若是无缘，即使煞费苦心你也与它擦肩而过。

纪项回来后，常常想起凤庄看到的那件影青瓷。

按理说这样的一个小宝贝，纪项是不屑一顾的，他家里的藏品都有半屋子了。

纪项之所以想得到这件影青瓷，是因为它另有一番深意。

众所周知，铜城是个千年的瓷乡，据铜城志记载，铜城的岭垌村，宋代时有影青瓷窑一百多座。

而影青瓷是北宋中期景德镇所独创，铜城这个与景德镇相距甚远的小地方，能生产出与之相姣美的影青瓷，可见当时铜城制瓷技艺之高超。

这些影青瓷釉色青白淡雅，釉面明丽洁净，胎质坚致腻白，色泽温润如玉，故有“假玉器”之称。

可目前铜城所产的影青瓷存世极少了不久，纪项没事儿又像往常一样去城南的古董街淘宝，看了几个古董店，都没相中什么宝贝，便准备打道回府。

在街上没走几步，看到几个人围在一起，拿着一件东西谈论着它的真假与来历。

纪项便凑了上去，一看，眼睛不禁亮了起来，那件东西不正是他在凤庄丁大爷家看到的影青瓷么?
卖主是一位二十出头的小伙子，人长得结实憨厚。

看的人中也没几个识货的，价钱大概给得很低，小伙子有点激动和着急，他从一个中年人手中拿回瓷碗，说你们都不识货，别看了，人家可是给了3000块钱的，我爷爷还舍不得卖呢。

有人发出嘘声，一人说，给3000块，脑残了吧，300我还要考虑考虑呢。

纪项问，那你要多少钱呢。

小伙子说道，如果你中意，一口价，5000元。

纪项从小伙子手中取过瓷碗，细看了看，确实是那天他在丁大爷家看到的那件影青瓷，便说道，这瓷器是铜城岭垌窑的产品，值不了那么多。

小伙子看着他，说这是咱铜城的“土产”不假，但他与景德镇的影青瓷比，品质一点也不差。

又说，如果不是爷爷病了急钱用，我还舍不得卖呢。

纪项说，货物要以市场价格来衡量，你要的价确实过高了。

小伙子问纪项，那你能给多少?
纪项伸出三个手指头。

围观的人中有人说道，300也高了。

小伙子急了，300我拿回家去。

纪项说，一口价3000。

小伙子看了看纪项，很久才点头成交。

小伙子拿了钱，急匆匆地向车站方向走。

纪项看着焦急而又匆忙的小伙子，忙把他叫住了。

小伙子回转头，不解地看着纪项。

纪项边迎上去边问，你在哪里工作呢?
小伙子说，没有呢。

纪项就问他愿不愿意去做古董销售，铜城最大的古董店德宝坊是他朋友开的，正缺人手呢。

我对古董不在行，行么?小伙子诚惶诚恐地问道。

人，只要肯学肯吃苦，干什么都行，纪项说。

就这样，在纪项的推荐下，小伙子去了德宝坊。

时光飞逝，转眼十几年过去了。

小伙子已经成为德宝坊最有名的古董鉴别师，认识他的人都不叫他的名字丁二根，也不叫他丁老师，而是叫他丁一眼。

因为他对一件物品的鉴别，只要看上一眼，就能知道其真假，故此而得此名。

一天，丁一眼来到纪项家里，说纪老师，我想求你一件事情。

纪项说别说求不求的，有什么事情你说吧。

丁一眼道我爷爷快不行了……没等丁一眼说完，纪项拉着丁一眼的手，说，走，去看看你爷爷。

躺在病床上的丁大爷已经奄奄一息，见到纪项，呆滞无神的双眼亮起了一道光。

看着气若游丝的爷爷，丁一眼说道，纪老师，我爷爷一生视为宝贝的那件影青瓷，十多年前我卖给您收藏了，今天，我想把它赎回，多少钱都行，我要让它陪着爷爷。

丁大爷向孙儿招了招手，似有什么话要说。

丁一眼上前，把耳朵凑了过去。

丁大爷声音低低地说，他卖了影青瓷没几天，纪项就把那件影青瓷还给了他，还给了他一笔钱治病……丁大爷还有很多话要说，但只看到他的嘴唇在动，说什么已经听不清楚了。

但丁一眼从爷爷变动的口型中能感受到爷爷想要对他说什么。

爷爷说完后，丁一眼看着纪项，感慨万千地说，纪老师，谢谢您!
纪项拍了拍丁一眼的肩膀说，宝物，要留在真正爱宝的人那里。

（《小说选刊》2015年2期选载）1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说写桐城志中记载影青瓷的内容，洋溢着无限的自豪感，既突出了铜城瓷器历史的久远，也说明了制造影青瓷技艺的高超。

B. 小伙子手中的影青瓷，正是纪项想向丁大爷买的宝贝，围观者的话衬托了纪项鉴宝的眼光，也说明众人完全不懂这影青瓷的真假。

C. “时光飞逝，转眼十几年过去了”，在结构上起承上启下的作用，承接上文“拒卖”等内容，又开启下文“得名”等内容。

D. 小说结尾处才道出纪项早已把影青瓷送还丁大爷，这样写情节陡转，又合乎情理，更突显了纪项高贵的精神品质。

2．小说在刻画纪项这个形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析。

（6分）
3．“都说宝贝与有缘人为伴”，小说中的“影青瓷”到底与丁大爷更“有缘”还是与纪项更“有缘”？请结合文本简要分析。

（6分）
答案：
1．B
解析：B项，“也说明众人不懂这影青瓷的真假”以偏概全，根据原文“有人发
出嘘声。

一人说，给三千，脑残了吧，三百我还要考虑考虑呢”可知，并不是所有人都不懂这影青瓷的真假。

故选B。

2．①鉴宝水平高超。

小伙子手中的瓷碗，纪项一眼便识出是丁大爷家的那件宝贝。

②乐于助人。

当丁大爷生病急需要用钱时，纪项主动给他钱治病；还介绍小丁到朋友那儿工作。

③尊重他人，不夺人所好。

当丁大爷决意不卖宝贝时，他不强人所难；小丁无奈卖了影青瓷后，他偷偷把宝贝还给了丁大爷。

解析：题干是“小说在刻画纪项这个形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析”，是考查学生分析人物形象能力。

人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其他侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。

注意主要性格和次要性格的区分，本题是问“突出了他的哪些特点”，是要求概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合，不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

从看到小伙子手中的瓷碗，纪项一眼便识出是丁大爷家的那件宝贝，说明纪项鉴宝水平高超。

当纪项知道丁大爷生病急需要用钱时，纪项主动给他钱治病；还介绍丁大爷的孙子小丁到朋友那儿工作，说明纪项乐于助人。

初见见到影青瓷时，丁大爷决意不卖宝贝时，他不强人所难；小丁无奈卖了影青瓷后，他偷偷把宝贝还给了丁大爷，说明纪项尊重他人，不夺人所好。

3．示例一：与丁大爷有缘。

①丁大爷将影青瓷视为“家中唯一的宝贝”，即使纪项出价不菲，也不愿意卖。

②丁大爷临终前，他的孙子丁二根决定赎回影青瓷，让宝贝陪着丁大爷。

③纪项知悉丁大爷爱惜此宝，早将影青瓷送还丁大爷，影青瓷始终没有离开丁大爷。

示例二：与纪项有缘。

①纪项是除了丁大爷之外为数不多的识得此宝的人，并愿意高价购买；②纪项更能理解宝物与有缘人之间的关系，他宁愿忍痛割爱将宝物还丁大爷。

③丁大爷临终之前未说完的话和丁二根的神态，暗示了丁二根会将此物还给纪项。

解析：题干是“‘都说宝贝与有缘人为伴’，小说中的‘影青瓷’到底与丁大爷更‘有缘’还是与纪项更‘有缘’？请结合文本简要分析”，是考查学生针对文中某一问题，提出自己看法能力。

属于探究能力考查，答案虽然是开放的，但是组织答案时，一定要依据文本内容进行，且言之成理，能自圆其说。

比如本题，要
求结合文本分析“影青瓷”是和纪项有缘，还是和丁大爷有缘，陈述自己的看法。

其实，二人之中，不论说“影青瓷”和谁更有缘，都是正确答案，只要能结合文本内容陈述自己持有该观点的理由，且言之成理，能自圆其说。

所以答题时，先点名自己认为“影青瓷”和谁更有缘，然后在文中找出此人和“影青瓷”相关联的内容，结合自己的理解，进行分析陈述理由。

比如认为“影青瓷”和丁大爷有缘，可以从丁大爷认为“影青瓷”是家中唯一宝贝，纪项出高价也不卖，临终前，孙子决定赎回“卖出”的“影青瓷”，让“影青瓷”陪着丁大爷，以及“影青瓷”表明被纪项买走，其实“影青瓷”始终没有离开丁大爷等角度组织答案。

如果认为“影青瓷”和纪项更有缘，可以从纪项下乡转悠，看上了“影青瓷”，时时在心里挂念“影青瓷”，纪项是除了丁大爷之外为数不多的识得并稀罕此宝的人，并愿意高价购买，能理解宝物与有缘人之间的关系，他宁愿忍痛割爱将宝物还丁大爷，还有丁大爷临终前未说完的话和丁二根的神态，暗示丁二根会将此物还给纪项等角度陈述理由。

注意，陈述理由时，一定要言之成理，能自圆其说。

二、阅读下面的文字，完成4——6题。

棋圣
韦延才
黄小奇那次回乡，算是衣锦荣归，当时他的棋艺与离家时已是不可同日而语，头上戴着棋圣的光环。

但小镇信息闭塞，黄小奇成为棋圣的事还没人知晓。

黄小奇是回家把父母接走的。

这次一走，不知道什么时候才能回来，黄小奇就在小镇上多逗留了几天，拜拜亲戚，访访朋友。

黄歌儒是黄小奇一定要拜访的人，他是黄小奇儿时最好的朋友和棋友。

黄歌儒在小镇上棋艺可算一流，没几人能敌得了他。

故友相逢，自然少不了要切磋一番。

对于黄小奇来说，黄歌儒根本不是他的对手。

小时候，他们棋盘上往往不分伯仲。

黄小奇十几年的走南闯北，黄歌儒知道好学的他技艺定会长进不少，故不敢掉以轻心，一开始就下得小心翼翼。

黄小奇的心情却没放在下棋上，他只想叙叙旧，回忆回忆童年的那些美好时光。

“看你还往哪走？”黄歌儒又下了一颗棋子，说。

那天，黄小奇和黄歌儒连下三盘，各胜一盘一和棋。

其实黄歌儒根本不是黄小奇的对手。

过手几招黄小奇就发现黄歌儒的技艺与十几年前并没有多大的长进，黄小奇就不动声色地让着他。

回到家里，想着儿时最好的朋友如今生活还是如此的艰辛，黄小奇心里不是滋味，便萌生了帮他一把的念头。

怎么帮他呢？直接给他银票么，那样太伤黄歌儒的自尊了，他也肯定不会接受。

想来想去，黄小奇终于想出了一个办法。

第二天，黄小奇很不服气地来到黄歌儒家里，要和黄歌儒再次挑战。

黄歌儒是很久没有遇到这样的对手了，马上摆上了棋子。

下子前，黄小奇忽然说：“今天我们要玩就玩个痛快，输一盘10个大洋。

”黄歌儒以为黄小奇在开玩笑，笑着道：“好啊。

”
这一次，他们在棋盘上杀得天翻地覆天昏地暗，收盘时，黄小奇竟输掉了100个大洋。

黄小奇站起来，拿出一张银票，递给黄歌儒说：“这100个大洋就是你的了。

”
黄歌儒连连摆手：“千万要不得，哥们这不是说着玩玩的吗。

”
黄小奇认真道：“泼出去的水还收得回么？你如果不想让我陷入不诚不义之地，就把银票收下。

”
时间一晃又过了十多年，一次，黄小奇参加完一个比赛回来，途经家乡的城市，便取道回小镇一看。

回到小镇，黄小奇直去镇尾找黄歌儒。

来到黄歌儒家门前，只见房门紧闭，上面结了大大小小的蜘蛛网，一派破落的景象。

是不是黄歌儒拿着他输的100个大洋在他处起家了？黄小奇一边心里生出这样的想法，一边去询问小镇上的人。

物是人非，小镇上很多人不认识黄小奇。

一位中年妇女告诉黄小奇，多年前小镇上出了一个棋圣，一次，棋圣到镇上与黄歌儒对弈了一天一夜，结果棋圣败给了黄歌儒，还输给了黄歌儒100个大洋。

“那他拿这100个大洋干吗去了？”黄小奇问。

“赌输了，”中年妇女接着说：“那个棋圣走后，黄歌儒才知道被他打输的人就是号称打遍天下无敌手的棋圣。

从那次的对弈中，黄歌儒看到了发财的路儿，
你想想，棋圣都败在了他的手上，还有谁敌得过他呢？于是他就以一个大洋一盘棋和人下棋，起先还赢了一些。

”
“后来呢？”
“后来黄歌儒遇上了高手，老是输，不说那100个大洋，连老婆也输掉了。

”
“他就不知道收手么？”
“他总是不死心，因为他打败过棋圣。

”
“那现在他在哪？”
“也不知到底在哪，有人说在城里看到过他和人赌棋，赌得只剩了一条裤衩。

”“哦。

”黄小奇神情沮丧，默默地走出了小镇。

黄小奇从小镇回来，就把那个代表他棋艺最高荣耀的棋圣奖杯摔了个稀巴烂，从此，他就淡出了棋界，于上世纪八十年代仙逝。

黄小奇的后人们在整理他的遗物的时候，才意外地知道他就是那个曾经名赫一时的棋圣。

(选自《青年博览》)
4、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.黄小奇在与黄歌儒对弈时，他并没有把心思都放在棋盘上，这是因为他这次来是为了叙叙友情，谁胜谁负不是下棋的目的。

B.黄小奇第二天再去找黄歌儒下棋，故意以赌的方式输了100个大洋，他想用这样的方式来帮助朋友，但没想好心办了坏事。

C.黄歌儒知道了自己战胜的黄小奇是棋圣后，心境于是发生了变化，他到处找人赌棋，结果屡战屡败，最后连老婆都赌输了。

D.小说讲述了棋圣黄小奇本想帮助好友黄歌儒，最后却导致好友因赌惨败的故事，这使我们对“好心”与“名利”有了新的认识。

5、从人物描写的角度分析文中划线语句，并指出这样写的好处。

（6分）
6、黄歌儒的悲惨结局，有人说与黄小奇的“好心”有关，有人说是黄歌儒的“名利之心”使然。

这两种观点你更赞同哪个？请结合文本，谈谈你的看法。

（6分）
答案：
4、D
5、采用心理描写方法，表现了黄小奇目睹昔日好友生活艰辛，心里很难受，而直接帮他又恐伤好友自尊的矛盾心理，突出黄小奇珍视友情的特点，同时推动故事情节的发展。

6、观点一：好心未必办好事。

①黄小奇的一片“好心”，以赌的方式输给了黄歌儒100个大洋，这就误导了黄歌儒，使他认为自己连棋圣都能战胜，别人更不在话下，于是才错误地走上了赌棋这条“致富”之路，最后导致惨败的结局。

②黄小奇自己也觉得愧对朋友而摔了棋圣的奖杯，这正表明了他的昔日“好心”没对好友实话实说，才促使好友败了也不死心，只因他打败过棋圣。

观点二：名利之心会害人①黄歌儒知道自己打败了棋圣之后，他的自信心就无限膨胀，认为棋圣都败在他手下，他已无人可敌，而且与他人赌棋还可以发财，正是他的名利之心使他一败涂地。

②黄小奇也觉得是名利之心驱使，好友才败得很惨，因此他摔了奖杯，看淡了名利，从此淡出了棋界。