山西省阳泉市多校2024--2025学年部编版七年级上学期期中测试历史试卷(含答案)

山西省2024~2025学年第一学期七年级期中质量监测
历史试卷
第I卷选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。

1．历史证据由“历史的”与“证据”这两个概念复合而成，其核心概念是“证据”。

下列“证据”能够直接证明中国是远古人类重要起源地的是
A．半坡遗址出土的骨器B．北京人头盖骨化石
C．盘古开天辟地的传说D．牛河梁遗址的祭坛
2．仰韶文化是指黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化。

彩陶文化的影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。

据此可知当时我国
A．中原地区史前文化辐射范围广B．黄河流域已出现早期国家
C．原始社会的贫富分化现象严重D．手工业制作水平领先世界
3．历史图片中蕴含着丰富的信息。

某校历史研究社的同学们对下面历史图片所蕴含的信息进行讨论，其中推断正确的是
A．人类掌握人工取火B．原始社会秩序良好
C．原始农业已经兴起D．铁制农具开始出现
4．时间轴可以清晰地展现历史事件的先后顺序和发展脉络。

下面时间轴上的▲处应该填写
A．阪泉之战B．涿鹿之战C．大禹建夏D．国人暴动
5．管仲曾经对齐桓公说：“美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁器）以铸锄、夷、斤、剧（zhu），试诸壤土。

”这说明当时
A．铁农具已用于农业生产B．管仲改革成就齐国霸业
C．齐国的畜牧业非常发达D．手工业的分工更加细致
6．战国时期，李悝提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行”，在魏国推行变法；吴起在楚
国实行变法，提出“明法审令……废公族疏远者，以抚养战斗之士”。

由此可知，两国变法的共同特点是
A．加强中央集权B．废除世袭特权
C．发展商品经济D．实行严刑峻法
7．许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语反映出春秋战国时期的时代特征是
A．奴隶制开始出现B．政权分立与民族交融
C．生产力飞速发展D．诸侯间争霸兼并不断
8．《诗经·小雅》记载：“十月之交，朔日辛卯。

日有食之，亦孔之丑。

”这件事发生于公元
前776年9月6日，是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。

此次日食
发生时，我国正处于
A．夏朝晚期B．商朝前期C．西周末年D．春秋时期
9．“中华民族有三座长城……第二座长城是指汉字……”目前我国已发现的古代文字中年代
最早、体系较为完整的成熟文字是
A．甲骨文B．小篆C．隶书D．楷书
10.玉璋是我国古代祭祀用的礼器。

下面不同区域出土的玉璋在形制、纹饰上略有差异，但
制作工艺接近，龙山文化所处的时代最早，三星堆遗址次之，大湾遗址最晚。

据此可知
山东龙山文化玉璋四川三星堆遗址玉璋香港大湾遗址玉璋
A．三星堆文化源于中原文明B．中华文明多元交融
C．古代玉器制造业高度发达D．区域文明特色鲜明
七年级(1)班举办了以“古代典籍中的中华优秀传统文化”为主题的读书文化节，请据此完成
第11、12题。

1 1．《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。

由此可知，《黄帝内经》推崇A．对症下药B．顺乎自然C．经验传承D．五行学说
12.张丽同学制作了下面古代典籍读书推介卡。

据此判断，她向大家推介的是
A．《论语》B．《诗经》C．《春秋》D．《孟子》
13.秦朝曾将更名规定以诏书形式颁行全国，湖南出土的秦朝木牍《更名诏书》，记载了秦朝更名的规定，如“王令日皇帝诏”“命日制”等。

秦朝这些更名规定旨在
A．推行郡县制度B．凸显皇帝威严
C．建立中央集权D．加强文化控制
14.某校历史社团开展以“小钱币·大历史”为主题的项目化学习，同学们搜集到下面的图文材料。

这些材料可用来说明秦朝
A．开始发行半两钱B．力图推动周边经济繁荣
C．统一了岭南地区D．将东南亚地区纳入版图
15. 一个朝代的兴衰与统治者推行的政策密切相关。

从下列表格可以看出，加速两个王朝灭亡的共同因素是
A．文化专制B．皇权至上C．外部侵略D．统治残暴
第Ⅱ卷非选择题（共45分）
本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。

16.远古遗址·文明起源。

七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。

【项目名称】考古发现·见证历史
【项目目标】走近远古遗址，通过考古发现了解史前社会的生产生活状况和中华文明的起源。

【项目任务】
任务一第一组同学以“文物鉴赏·先民智慧”为主题，搜集整理了如下图片资料，准备布展。

问题1：请你根据上表中的相关信息，分别将①②③处出土文物展现的先民智慧补充完整。

（3分）
任务二第二组同学以“遗址探寻·文明溯源”为主题，制作了下面表格。

问题2：请分别写出与④⑤⑥处对应的遗址名称，并对比三处遗址的共同之处。

（5分）17.国家宝藏·吉金铸史。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一到了商代后期，青铜器又有了长足的发展。

湖南宁乡出土的四羊方尊，周身遍布精美
纹饰，在工艺、美术上完成度极高；河南安阳出土的司母戊鼎（后母戊鼎）是世界上最大的
青铜器；故宫博物院的四祀邲( bì)其卣(yǒu)，是目前铭文最长的商代铜器之一。

异形、大型
的器物制作难度更高，作为容器的日常性、实用性却反而低，但也更能彰显器主身份、地位。

一摘编自夏宸溥《青铜铸写的古代中国》
(1)根据材料一，概括商代后期“青铜器又有了长足的发展”的表现并简述其发展原因。

（4分）材料二
(2)根据材料二，分别简述两件青铜器上铭文蕴含的史料价值。

（2分）
材料三
(3)根据材料三，对比图三、图四器物的相似之处，并简述图五器物的历史价值。

（4分）18.文化奠基·社会转型。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一东迁后的周王室仅能控制洛邑周围几百里的土地，诸侯定期纳贡的制度也已无法保证。

春秋时期的社会状况较西周发生了很大变化。

战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。

——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二
材料三战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。

中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。

一摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》
(1)材料一中春秋战国时期的社会状况较西周发生了哪些变化？归纳这一时期历史发展的趋势。

（4分）
(2)根据材料二，分别概述四种言论所反映的治国主张。

（4分）
(3)根据材料三，简述“诸子百家之学异常活跃，极富创造力”的影响。

（2分）
(4)你认为应该怎样看待以诸子百家思想为代表的中华传统文化？（2分）
19.方法探究·提升素养。

多样化的学史方法有助于提升历史学习的核心素养和关键能力。

【观察地图·获取信息】
(1)观察下面两幅地图，从中你能分别获取哪些历史信息？（4分）
【制作卡片·了解名人】
(2)请将下面两位历史人物的人物卡片填写完整。

（4分）
【梳理年表·阐释联系】
(3)请从下面大事年表中选择三例相互关联的史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。

（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
山西省2024~2025学年第一学期七年级期中质量监测
历史参考答案与评分标准
第I卷选择题（共30分）
第Ⅱ卷非选择题（共45分）
16.问题1：
①：原始居民能够人工栽培农作物；原始农业出现。

（答出符合上述意思的任意一点得1分）
②：仰韶文化彩陶制作技术发展；先民已经具有了朴素的审美观念。

（答出符合上述意思的任意一点得1分）③：原始居民掌握了乐器的制作技术；先民有一定的音乐欣赏能力。

（答出符合上述意思的任意一点得1分）
问题2：
遗址名称：④，良渚古城遗址；（1分）⑤，陶寺古城遗址；（1分）⑥，二里头遗址。

（1分）
共同之处：都是国家都城性质的遗址；规模都较为宏大；都发现了礼器；都有不同的功能分区，如大型建筑区域（宫殿或宫城）、墓地等；都出现了阶级分化现象；都反映了当时的文明发展水平；都具有重要的考古价值；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）17．(1)表现：纹饰更华美；器形更大；铭文更多；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）原因：商代后期奴隶制经济发达；青铜器铸造工艺水平不断提高；青铜器逐渐作为礼器，成为等级地位以及权力的象征；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）(2)利簋铭文：记载了武王伐纣的时间；印证了《尚书·牧誓》中的记载；为夏商周断代工程提供了重要的年代依据；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分）
何尊铭文：提供了“中国”一词的实物见证；证明了周武王欲建都洛邑；与《尚书》等文献记载形成互证；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分）
(3)相似之处：都是战国时期的青铜器；都有助于了解战国时期的军事发展；都制作精美，
具有较高的艺术价值；都体现出战国时期青铜铸造业的成熟和精湛的工艺水平；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）
历史价值：记载了秦始皇统一六国及度量衡的史实；反映出古代劳动人民在计量运算和工具制造上所取得的高超成就；代表了秦朝手工业发展的较高水平；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）
18．(1)变化：政治上，周王室衰微，分封制遭到破坏；经济上，铁制农具的出现与牛耕的
推广，提高了社会生产力发展水平，农业的发展进一步推动手工业、商业的发展；文化上，出现了百家争鸣的学术繁荣局面；军事上，春秋争霸战争、战国兼并战争不断。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）趋势：从奴隶社会向封建社会过渡；由分裂走向统一。

（2分）
(2)①：儒家强调“仁”和“礼”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主
张“为政以德”，强调通过教育和道德修养来引导社会和谐，维护社会秩序；等等。

（答出符
合题意的任意一点得1分）
②：墨家强调“兼爱”和“非攻”，要求人们要互利互爱，认为可以通过社会的平等和互助来实现社会的和谐，反对不公平的社会现象和战争；主张选贤能的人治理国家；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分）
③：道家在政治上主张“无为而治”；认为最好的治理是不干预，让事物自然发展，实现社
会
的和谐与平衡；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分）
④：法家强调以法治国；强调法律的普遍性和权威性；树立君主的权威，建立中央集权专
制统治；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分）
(3)推动了百家争鸣局面的形成；各种学术思想得到了前所未有的自由探讨空间，促进了思
想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为巾国传统文化提供了丰富的内涵；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）
(4)既要继承优秀部分，也要摒弃其中的落后部分；在继承的基础上发展，在发展的过程中
继承，不断推陈出新，革故鼎新；坚定文化自信，保持文化的多样性和包容性；等等。

（答出符合上述意思的任意一点得1分，共2分）
19．(1)图1：西周实行分封制；主要诸侯国大都集中在黄河中下游（中原）地区；长江流域的诸侯国较少；西周的都城在镐京；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）
图二：秦朝实行郡县制；疆域大为扩展，南方及广大边疆得到开发；秦长城西起临洮、东到辽东；灵渠沟通湘江和漓江；秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；秦朝都城在咸阳；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）
(2)李冰主要贡献：李冰和他的儿子带领民众兴建大型水利工程都江堰，使成都平原成为沃野，2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有；李冰还治理大渡河、开发岷山，对蜀郡的发展作出很大贡献；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）
屈原主要贡献：屈原吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出一种新体诗歌“楚辞”；屈原代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗，对后世诗歌创作影响深远；屈原饱含忧国忧民的心志，是伟大的爱国诗人；等等。

（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）
(3)示例：
观点1：恰当的政策措施有利于巩固国家统一。

论述：秦统一后，赢政自称“始皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，创立了以皇帝为中心的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架，对以后中国历史的发展有着深远影响。

秦统一后，秦始皇为消除文字上的差异，下令将小篆作为通用文字颁行全国，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展；为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。

秦朝为抵御匈奴的袭扰，在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了“万里长城”，开拓了北部边疆，促进了民族交融。

上述措施均有利于巩固统一多民族国家。

观点2：人民群众是历史的创造者。

论述：略。

评分说明：观点正确得1分，选择三个史事紧扣观点进行有理有据的论述得6分，共7分。

观点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。