#十二个良好的学习习惯

十二个良好的学习习惯

[ 2008-10-27 10:03:00 | By: 成长晓草]

/u/4596/archives/2008/2008102710316.html

推荐教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不

能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。

10、错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。

12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享受到育人的快乐。

文章转自:/s/blog_5ae39ec90100au3a.html

提高孩子学习成绩的十大好习惯

1、养成学习时心中有计划的习惯

学习时不明白自己要干什么、该干什么，总要家长督促、指点，这样不自觉、无计划地学习，学习成绩是不会好的。所以，家长要帮助孩子学会制定学习计划，制定出学年总目标、学期规划、每周计划、每日计划。

2、养成课前预习的好习惯

上课前不预习，会导致孩子上课时只带两只耳朵听课，连最简单的问题都等着老师的答案。课前不预习，孩子听课时对老师所讲的内容的理解和掌握就会大打折扣。所以要养成课前预习的好习惯。

3、培养集中注意力的好习惯

如果上课不集中注意力听课，课堂想学习的重点难点就无法掌握，课后要花几倍的时间才能补上。不管什么时候学习时，脑子开小差、坐立不安、分神都会影响学习效果。

4、养成认真学习的习惯

家长要帮助孩子克服马虎的毛病。如：晚上做完作业后叮嘱孩子认真检查，并教会孩子如何检查作业；收拾书包时要督促孩子检查是否忘记明天要交的作业和书本及学习用具等；写作业在认真的基础上加强速度锻炼等。

5培养“有错就改”的好习惯

有的孩子，作业发下来后，上面有老师的“红差差”，可他们很少往心里去，不做纠正，测试卷发下后只看看分数，不认真分析原因并修改错题。学习是积累的过程，也是不断修补漏洞的过程，一门功课你的知识漏洞越少，就学的越好，考试成绩就越高。考试错的地方就是孩子的知识漏洞最大的地方。家长可以帮助孩子建立一个“纠错本”，每次作业和考试后，让孩子把错的题抄下来，并作出正确的答案。家长经常督促孩子看看这些题，时间长了就会吧漏洞补上去。

6培养孩子专心致志学习的习惯

有的孩子在家里做作业，一会出来喝水，一会出来上厕所，有的一边做作业一边玩弄小东西。这样的习惯会大大影响学习效率。家长要注意督促孩子精神不能溜号，学习时不能做与学习无相关的事情。如孩子的书桌上放了学习不用的东西，要把那些容易使孩子分心的东西收起来。学习前让孩子把喝水和上厕所等杂事办完，在规定的时间内完成作业。

7要保证每天都有一定的学习时间

有的孩子学习凭情绪，情绪好的时候，学习到深夜，不好的时候什么也不学。知识是一个积累的过程，三天打渔两天晒网，只能事倍功半。

8培养孩子“今日事今日毕”的习惯

家长要告诉孩子，每天该完成的作业必须完成，不能拖欠。更不能搞集中学习和临考突击复习。这样得到的知识，不但数量少，质量也经不起严格的考验。

9养成先复习再做作业的习惯

孩子在做作业前，家长要指导孩子先看书和参考资料，把所学的内容消化后再做作业，达到熟练掌握的目的。

10养成“不耻下问”的好习惯

有的孩子遇到不懂的地方，在学校不敢问老师，在家里不愿意问家长，不会的东西从不向人请教。有的孩子对所学的东西似懂非懂模模糊糊。这些习惯会造成欠帐太多，对今后的学习造成不可挽回的损失。所以，家长要经常问问孩子“有没有不懂的地方，需不需要爸爸妈妈的帮助？”并教导孩子“不会的地方一定要问老师。”