在中职班主任工作中实施传统文化教育的探索

在中职班主任工作中实施传统文化教育的探索
随着中国经济的发展和国际接轨的加快，社会的发展进入了一个高速发展期，高新技
术的应用使我们的生活更加便利，更加快速。

但是在这个高速发展的时代中，传统文化的
价值却没有得到充分的体现，也没有得到足够的传承。

中职班主任工作中如何实施传统文
化教育，成为了我们急需解决的问题。

一、传统文化的挖掘和发掘
1.特色课程建设。

班主任可以组织一些传统文化的课程，制定一些教学方案，如：春
联文化、剪纸、中国画等等。

这样可以让学生更好的了解传统文化的知识，更好的感悟传
统文化的精神，让学生成为传统文化的积极传承者。

2.传统文化知识竞赛。

班主任可以组织一些有关传统文化知识的竞赛，邀请校内的老师、学生参加，扩大传统文化教育的影响力，挖掘和发掘优秀的传统文化。

二、传统文化的引导和推广
1.寒暑假文化营。

班主任可以参加文化营，引导学生了解传统文化，提高他们的文化
素养，懂得感受传统文化，培养他们的艺术兴趣。

2.校园文艺活动。

班主任可以利用校园文艺活动，推广传统文化，其中包括武术、舞蹈、京剧等等，这样可以让学生在校园内尽情展示自己的才华，也能够让更多的学生了解
传统文化。

三、文化活动的开展模式探索
1.多媒体教学模式。

将传统文化以多媒体形式呈现，更加地生动形象地呈现给学生，
能更好地引起学生的兴趣，“一图胜千言”。

2.亲身体验模式。

通过亲身体验的参与，让学生感受到传统文化的魅力，在活动中加
深对传统文化知识的理解。

中职班主任工作中实施传统文化教育是一项长期而重要的工作。

班主任要根据学生的
实际情况，采用适当的手段，不断创新，不断提高自己的文化素养，促进传统文化的传承，让更多的学生爱上传统文化，成为文化传承的积极者。