兔子上学教案(3篇)

第1篇
课时：1课时
年级：大班
教材来源：《幼儿图画书》
教学目标：
1. 让幼儿了解兔子的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，学会互相帮助。

3. 通过故事，让幼儿懂得勤奋学习的重要性。

教学重点：
1. 让幼儿学会观察、描述兔子的生活习性。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

教学难点：
1. 引导幼儿理解故事寓意，懂得勤奋学习的重要性。

教学准备：
1. 兔子的图片、视频、故事书。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示兔子图片，引导幼儿观察兔子的外貌特征。

2. 提问：小朋友们，你们知道兔子喜欢吃什么吗？它们的生活习性是怎样的呢？
二、讲述故事
1. 教师讲述《兔子上学》的故事，引导幼儿认真倾听。

2. 提问：故事中的兔子为什么要去上学？它遇到了哪些困难？最后又是如何克服的呢？
三、讨论与分享
1. 引导幼儿分组讨论，分享自己从故事中学到了什么。

2. 鼓励幼儿说出自己的看法，如勤奋学习的重要性、团队合作精神等。

四、手工制作
1. 教师发放彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作兔子。

2. 指导幼儿如何将彩色纸剪成兔子的形状，并粘贴在纸上。

五、总结与反思
1. 教师总结故事寓意，强调勤奋学习的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中，培养团队合作精神，互相帮助。

教学评价：
1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。

2. 通过提问和分享环节，了解幼儿对故事的理解程度。

3. 观察幼儿在日常生活中，是否能够运用所学知识，培养团队合作精神。

第2篇
年级：大班
学科：语言艺术
教学目标：
1. 通过故事《兔子上学》的学习，让幼儿了解兔子在上学过程中遇到的困难以及解决问题的方法。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，学会从故事中提炼出有益的信息。

3. 引导幼儿学习如何克服困难，勇敢面对挑战。

4. 增强幼儿的团队合作意识，学会与他人分享快乐。

教学重点：
1. 理解故事内容，掌握故事情节。

2. 学会从故事中提炼出有益的信息，培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点：
1. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人分享快乐。

2. 引导幼儿学习如何克服困难，勇敢面对挑战。

教学准备：
1. 故事《兔子上学》的音频或视频资料。

2. 画有兔子的图画一张。

3. 小卡片若干，上面写有故事中的角色名字。

教学过程：
一、导入
1. 播放《兔子上学》的故事音频或视频，引导幼儿初步了解故事内容。

2. 提问：故事中有什么角色？他们分别是谁？
二、故事学习
1. 引导幼儿观察画有兔子的图画，提问：这是什么？兔子在哪里？
2. 播放故事《兔子上学》，让幼儿跟随故事情节发展，了解兔子在上学过程中遇到的困难以及解决问题的方法。

3. 故事结束后，提问：
（1）兔子为什么要上学？
（2）兔子在上学路上遇到了什么困难？
（3）兔子是如何克服困难的？
三、讨论与分享
1. 引导幼儿讨论：我们在生活中遇到困难时，应该如何应对？
2. 分享幼儿们的想法，引导他们学会从故事中提炼出有益的信息，培养观察力和想象力。

四、实践活动
1. 将小卡片发给幼儿，让他们扮演故事中的角色。

2. 组织幼儿进行角色扮演，让他们在表演中体验故事情节，加深对故事的理解。

五、总结与拓展
1. 总结故事中的寓意，引导幼儿学习如何克服困难，勇敢面对挑战。

2. 拓展活动：让幼儿自己创作一个故事，讲述他们在生活中遇到的困难以及解决
问题的方法。

教学反思：
本节课通过故事《兔子上学》的学习，让幼儿了解了兔子在上学过程中遇到的困难以及解决问题的方法。

在故事学习过程中，幼儿们积极参与讨论，分享自己的观点，培养了观察力和想象力。

在实践活动环节，幼儿们通过角色扮演，加深了对故事情节的理解。

总之，本节课达到了预期的教学目标，为幼儿们提供了一个学习、成长的机会。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们提供更多有益的学习资源。

第3篇
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察兔子形象，激发幼儿的创造力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿学习用完整的句子描述兔子的特点。

3. 培养幼儿的社交能力，通过小组讨论，学会与他人合作交流。

4. 培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏兔子的形象，感受动物世界的多样性。

教学内容：
1. 兔子的基本特征和生活习性。

2. 《兔子上学》故事情节的理解和复述。

3. 绘画活动：以兔子上学为主题，创作一幅图画。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示一只兔子的图片，引导幼儿观察并说出兔子的基本特征（如：长耳朵、短尾巴、白白的毛等）。

2. 提问：你们知道兔子是怎么生活的吗？它们有什么习惯？
二、故事讲述
1. 教师讲述《兔子上学》的故事，引导幼儿注意故事中的细节，如兔子的形象、
上学路上的情景等。

2. 提问：故事中的兔子去上学路上遇到了哪些困难？它是怎么克服的？
三、小组讨论
1. 将幼儿分成小组，讨论以下问题：
a. 兔子上学路上遇到了哪些困难？
b. 你觉得兔子为什么要去上学？
c. 如果你是兔子，你会怎么克服困难？
2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。

四、绘画活动
1. 教师发放绘画材料，引导幼儿以兔子上学为主题，创作一幅图画。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的兔子形象和上学场景。

3. 完成作品后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

五、总结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调兔子形象的特点和生活习性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，培养良好的观察力和想象力。

3. 布置课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起观察兔子或其他小动物，记录下它们的特征和生活习性。

教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对兔子形象的认识程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，关注他们的想象力和创造力。

3. 通过小组讨论，了解幼儿的社交能力和语言表达能力。