语文核心素养的读后感初二

语文核心素养的读后感初二篇一语文核心素养的读后感
嘿，朋友们！最近读了关于语文核心素养的东西，我这心里啊，真的是像打翻了五味瓶，啥滋味都有！
你说这语文核心素养，到底是个啥玩意儿？一开始我觉得吧，可能就是多读书、多写字、会说话呗。

但仔细一读，哎呦喂，远不止这么简单！
也许语文核心素养就是能让我们在文字的海洋里畅游，像一条自由自在的小鱼。

能读懂那些深奥的文章，感受作者的喜怒哀乐，这可能就是其中之一吧？我觉得，要是没有这核心素养，我们读文章可能就像在雾里看花，模模糊糊啥也看不清。

但反过来想想，培养这核心素养也不容易啊！要花费好多时间和精力。

有时候我就在想，这值得吗？可能对于那些想在语文上有所建树的人来说，那是必须的。

可对于我这种只想应付考试的人来说，是不是有点太难为我了？
就拿写作来说吧，要有好的语言表达，要有清晰的思路，还要有独特的观点。

我就想问了，这谁能一下子就做到啊？我写个作文，那真是抓耳挠腮，半天憋不出几个字来。

不过话说回来，要是真把这语文核心素养给培养好了，那好处也是
大大的。

比如说跟人交流的时候，能说得头头是道，让人刮目相看；
再比如说，以后写情书啥的，也能写得深情款款，哈哈，开个玩笑啦！
总之，读了关于语文核心素养的内容，我是又爱又恨，又纠结又期待。

这一路啊，要想真正掌握语文核心素养，可能还得费不少功夫，
我能行吗？我也不知道，走着瞧呗！
篇二语文核心素养的读后感
哇塞！读完关于语文核心素养的东西，我这脑袋里简直是炸开了锅！
语文核心素养，这几个字听起来高大上，一开始我还觉得跟我没啥
关系呢。

但深入了解之后，我发现这简直就是我们语文学习的宝藏密码！
你看哈，语言的建构与运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，文化的传承与理解。

这一个个的，听起来复杂，其实仔细想想，
不就在我们日常生活中嘛！
比如说语言建构，也许就是我们平日里说话、写作文时，怎么把词
儿用得准确、生动。

我就常常想，为啥同样一件事，别人能说得那么
好听，我就说得干巴巴的？这难道不是因为我在语言建构这方面还不
够厉害？
还有思维的发展，这可太重要了！有时候做阅读理解，我就发现自
己的脑子转不过弯来，可能就是思维没跟上。

难道我天生就思维迟钝？我觉得不是，也许是平时锻炼得太少了。

再说说审美，看到一篇好文章，就像看到一幅美丽的画，那种感觉
真的太棒了！可我有时候却欣赏不来，是不是我的审美水平太低了？
我觉得我得好好提升提升。

文化传承就更不用说了，咱们老祖宗留下的那么多好东西，要是不
好好传承，那不就太可惜了吗？可我又在想，现在都什么时代了，那
些古老的文化还管用吗？
哎呀呀，越想越觉得这语文核心素养不简单。

我能掌握好吗？我心
里也没底。

但不管怎么说，既然知道了它的重要性，就得努力去试试，说不定我也能成为语文高手呢！
篇三语文核心素养的读后感
哎呀妈呀，读了关于语文核心素养的内容，我这小心肝都被震得一
颤一颤的！
一开始，我看到这几个字，心里还嘀咕：“啥是语文核心素养？能
当饭吃吗？”可真读进去了，才发现这玩意儿厉害得很！
语文核心素养，就像是一座神秘的城堡，里面藏着无数的宝藏。

语
言的运用，那好比是城堡的大门，要是连话都说不好，还怎么进去寻宝？我之前说话总是颠三倒四的，现在才明白，这可不行！
思维的发展呢，就像是城堡里的通道，弯弯曲曲，要是思维不灵活，就容易在里面迷路。

我有时候做题，脑子就像被浆糊糊住了，转不动，这可咋整？
审美鉴赏，像是城堡里的珠宝，闪闪发光。

可我这双眼睛，有时候就是看不到它们的美，是不是我太没眼光了？
文化传承，那绝对是城堡的根基，要是根基不稳，城堡不就塌了？可我又在想，现在流行文化这么多，传统文化还能站得住脚吗？
也许有人会说：“别整那些虚的，能考高分就行！”但我觉得，光为了分数，忽略了这些素养，那不就成了只会做题的机器？
我觉得吧，培养语文核心素养，就像是一场漫长的马拉松，一路上可能会累得气喘吁吁，想要放弃。

但要是坚持下来，看到的风景肯定不一样！我能坚持吗？我不知道，但我愿意试试看！。