三年级语文冀教版上学期古诗阅读理解课堂知识练习题

三年级语文冀教版上学期古诗阅读理解课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧
晨雾浓，似云烟。

谁家的孩子，
打一________呼哨，
甩几________响鞭，
赶一________鸭子往河沿。

没入晨雾中，
人鸭皆不见，
只闻鸭欢呱呱叫，
伴一________牧歌，
轻悠悠，四面传。

（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。

群支竿声
①打一呼哨，
②甩几响鞭，
③赶一鸭子往河沿。

④伴一牧歌，
（2）照样子，写词语。

轻悠悠、、、
（3）这首诗歌描写了的情景，从中可以体会到孩子的心情。

（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。

（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？
2. 完成下列练习。

早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。

______________，轻舟已过万重山。

［1］将上面的诗句补充完整。

［2］下列选项正确的一项是（）
这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。

A. 傍晚白帝城江陵
B. 清晨白帝城江陵
C. 清晨江陵白帝城
［3］这首诗表达了诗人_________的心情。

3. 阅读课文片段，完成练习。

秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。

听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。

听听，
我们去听秋的声音。

（1）对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（）
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B.不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。

C.我们要珍惜美好的秋天。

（2）片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。

（3）片段中第一小节运用了的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻的。

4. 课后补充。

秋词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。

［1］“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。

该句运用了
_________表达手法。

［2］这首诗，作者是在（）。

A. 悲秋
B. 赞秋
C. 叹秋
［3］对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（）
A. “排”是推、冲的意思
B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面
C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚
5. 阅读古诗，回答问题。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是（_________）的（_________）。

妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。

这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。

6. 《绝句》阅读。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
_________
窗含西岭千秋雪，
________
［1］将诗句填写完整。

［2］诗中写了景物有：____________________________
［3］找出诗中表示颜色的词语：_______________________
［4］解释“窗含西岭千秋雪”_____________________
7. 课外阅读。

早晨，鲜亮鲜亮
最后一颗晨星掉进荷塘，
山村的早晨鲜亮鲜亮。

大路从梦中醒来了，
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。

我背着书包，好沉好沉哟，
背着爷爷的希望爸爸的梦想；
爷爷和爸爸的童年，
背着粪箕背着文盲背着惆怅。

路边，水牛叫水磨转水车摇晃，
路边，电子琴流行曲立体音响，
不协调的音韵组成和谐的晨曲，
啊！美丽的山村我的故乡。

我的脚步像架子鼓，
踢踏踢踏响在上学路上，
把昨夜的梦折叠起来，
去追寻金色的辉煌。

（1）这首诗歌一共有________小节。

写天亮了，山村变得热闹起来的是第
________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。

A.四、一、三
B.三、四、一
C.三、一、四
（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。

“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（）
A.书包里装了很多很多的书本。

B.我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。

C.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。

（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。

A.不自由
B.欢快
C.难受
（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。

结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是________。

（）
A.梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。

B.心愿；去追寻金色的辉煌。

C.梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。

8. 根据《望洞庭》完成以下练习
［1］默写古诗《望洞庭》。

____________________，____________________。

____________________，____________________。

［2］写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。

（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

____________________________________________
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

_________________________________________________
［3］写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

________________________________________________________
9. 诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

［1］解释词语：但使：_________________
［2］怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？___________________________________________________________
［3］诗歌的主题是什么?
___________________________________________________________
［4］有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

___________________________________________________________
10. 阅读诗歌，回答问题。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］下列对词语的解释不正确的一项是（）
A. 芦芽：芦苇的嫩芽
B. 蒌蒿：一种高大的树木
C. 欲上：想逆江而上
D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
［2］这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。

［3］请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。

［4］下列对诗句分析不恰当的一项是（）
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

11. 阅读下面的小诗，完成练习。

一封家书
妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达，
妈妈，我想家。

不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。

希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。

玩弹球，玩泥巴，过家家，
打水仗，丢石头和捉青蛙，
这一切都已经放下，
唯一放不下的是您和我爸。

妈，以后天气热了，您要注意身体；
爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。

还有，您别担心我，因为我已长大，
从前那个不听话、爱打架的娃，
已经有了很大的变化，
妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。

好了，写到这里吧，
今年暑假我一定回家，
希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。

（1）照样子，写词语。

甜甜蜜蜜（AABB式）
（2）你喜欢诗中的孩子吗？为什么？
12. 阅读理解。

除夜作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。

注释：
霜鬓：白色的鬓发。

［1］这首诗描写的节日是（）。

A. 中秋节
B. 除夕
C. 大年初一
D. 元宵节
［2］诗人所在的地点是（）。

A. 异乡家里
B. 故乡家里
C. 异乡旅馆
D. 故乡旅馆［3］这首诗表达的感情是（）。

A. 对新一年的希望
B. 对岁月流逝的伤感
C. 对家乡亲人的思念
D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感
［4］试着翻译前两句古诗。

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13. 阅读诗歌，完成练习。

有礼貌的百足虫
雪野
百足虫
爬到小草身边
伸出小脚
一只
两只
三只……
小草累坏了
自己的一只手
要握遍
伸过来的每一只
热情礼貌的脚哎
［1］结合上图，想一想诗中为什么要用省略号。

（______）（填序号）
①因为小草累得直喘气。

②因为百足虫有很多只脚，为了不一直数下去，就用省略号省略了。

［2］小草累坏了，它会跟百足虫说些什么呢？请展开想象写一写。

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［3］像百足虫这样有着奇特外表的生物，自然界中还有很多。

只要留心观察，就会有新的发现。

你发现过哪些外表奇特的生物呢？选择其中一种，用几句话写一写它的样子。

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14. 课内阅读我能行。

饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

［1］诗题的意思是____________________
［2］描写西湖晴天的水光的诗句是“_________ ”，描写雨天的山色的诗句是“___________”。

［3］诗中的“西子”指_______，把西湖比作西子，可以看出西湖
____________。

15. 阅读古诗，回答问题。

嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

1.给生字注音。

屏（）烛（）晓（）偷（）
2. 根据内容填写诗句。

（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

_____________________________________________________
（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

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3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
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