河南省安阳市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷

河南省安阳市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
生态系统能量的最终来源是（）
A．太阳能B．最高级消费者C．水D．细菌
2.
下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ）
A．热时人会出汗
B．鲸呼气时会产生雾状水柱
C．生物都有遗传变异的特性
D．含羞草的叶受到触碰时会合拢
3.
某些真菌与藻类生活在一起，相互依赖，形成地衣。

这种现象叫做（）
A．寄生B．竞争C．腐生D．共生
4.
下列关于生物圈的叙述正确的是（）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈的厚度约为10千米
C．地球上的全部生物
D．生物圈包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层
5.
非生物因素主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。

下列有关生命现象与所对应的非生物因素不匹配的是（ ）
选项生命现象主要的非生物因素
A“万物生长靠太阳”，阳光对植物的生长必不可少阳光
B橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长温度
C大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上空气
D沙漠里缺水，植物种类稀少，植株矮小、根系发达温度
A．A B．B C．C D．D
6.
生物的生存依赖一定的环境。

世界最深的马里亚纳海沟里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为（ ）
A．没有阳光B．温度太低C．有二氧化碳D．缺少无机盐
7.
“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。

它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖、精准投喂、科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。

下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（ ）
A．“海洋牧场”属于海洋生态系统
B．该生态系统中能量最终来源于藻类植物固定的太阳能
C．人工海洋牧场比相同面积自然海域有机物合成的总量少
D．“海洋牧场”有利于改善海洋生态环境
8.
我们身边存在着各种各样的生物，与我们的关系非常密切，下列不属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的小牛B．能感染人类的流感病毒
C．长出绿锈的古代银圆D．随风摇摆的莲花
9.
请你指出下列各项中属于生物的一项是（）
A．慢慢长大的钟乳石B．衣服发霉长的毛C．珊瑚工艺品D．会开车的机器人
10.
生物圈的厚度大约有( )
A．10千米B．20千米C．30千米D．40千米
11.
生物因素是指( )
A．生态因素
B．环境中影响生物生活的因素
C．影响某种生物生活的其他生物
D．影响某种生物生活的一切因素
12.
蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。

这一现象反映了（）
A．生物适应环境B．生物影响环境
C．环境适应生物D．环境影响生物
13.
桃树春天开花，菊花秋天开花．影响植物开花的主要生态因素是（）
A．降水B．温度C．光照D．土壤酸碱度
14.
人类使用的塑料废弃后通过填埋、日晒或海浪冲刷等作用，被破碎、分解成微塑料（直径小于5毫米），成为污染物。

目前，在多个生态系统中都发现了微塑料的存在，这一现象说明（）
A．环境对生物的生存不会造成影响
B．人类是生物圈的主宰
C．生物圈中各生态系统之间是相互关联的
D．城市、海洋等生态系统互不相干
15.
蘑菇是生态系统中的（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．劳动者
16.
小李在白云山上看到一条蜥蜴，其身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，此现象说明（）
A．环境影响生物B．生物影响环境
C．生物适应环境D．环境适应生物
17.
生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（）
A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分
B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度
C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——光照
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——生物
18.
如图表示某生态系统的食物网，下列叙述正确的是（）
A．该食物网中共有4条食物链
B．该食物网加上分解者可以组成一个生态系统
C．该生态系统中的能量最终来源是水稻
D．若该生态系统被重金属污染，含有重金属最多的是蛇
19.
下列哪一项不能说明生物圈是—个统一的整体( )
A．鲨鱼生活在海洋中B．鸟类迁徙经过不同的生态系统
C．黄河源自高原，流经森林、农田、进大海D．水和水蒸气在全球范围内运动
20.
下列有关生态系统的叙述，错误的是（）
A．消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
21.
下列可以称作生态系统的是（ ）
A．森林中的松树B．大海中的鱼C．七里海湿地D．森林中的空气22.
下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A．我们的校园
B．泸县玉龙湖
C．一块菜地中的所有生物
D．一个长期养有金鱼和水草等生物的鱼缸
23.
达尔文在《物种起源》中提出了物竞天择、适者生存的进化理论。

下列属于生物适应环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉B．干旱导致粮食减产
C．森林能够净化空气D．竹节虫具有与树枝相似的体节
24.
下列人体的有关结构与其对应的主要功能有误的是( )
A．膈——消化食物B．肺泡——气体交换
C．皮肤——保护、排泄D．膀胱——暂时贮存尿液
25.
下列属于生物的是（ ）
A．逐年长高的小树
B．漫天飞舞的雪花
C．海底缤纷多彩的石头
D．溶洞中长高的钟乳石
26.
下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）
A．能呼吸和获取营养B．能代谢和排出废物
C．能生长和繁殖后代D．能运动和由小变大
27.
如图是两种植物，A植物更适应的生活环境是（ ）
A．温暖地区B．寒冷地区C．湿润地区D．干旱地区28.
下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物都能排出体内产生的废物
C．生物都具有遗传和变异的特性
D．生物都是由细胞构成的
29.
下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（）
A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
C．湿地中的所有动物、植物构成了湿地生态系统
D．某食物链甲→乙→丙→丁中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少
30.
有吃虫的鸟、蜘蛛、食草昆虫三种动物，吃虫的鸟和蜘蛛均以食草昆虫为食，吃虫的鸟又以蜘蛛为食，吃虫的鸟和蜘蛛的关系是（）
A．竞争和合作B．合作和捕食
C．竞争和捕食D．竞争和寄生
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答:
⑴光、水、二氧化碳等属于生态系统中的_____部分，图中生产者是_____。

⑵“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：_____。

⑶铅中毒会对人体造成伤害。

若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_____。

2.
地处内蒙古高原的塞罕坝，曾经由于过度采伐，土地日渐贫瘠，当地生态系统渐临崩溃。

经过三代林场建设者们几十年艰苦奋斗，营造出112万亩森林，创造了荒原变林海的奇迹。

用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。

据统计，塞罕坝林场现有陆生野生脊椎动物261种，鱼类32种，昆虫60种。

有国家重点保护动物47种，其中兽类7种；鸟类39种；鱼类1种，据中国林科院评估，塞罕坝百万亩人工森林生态系统，每年可为滦河、辽河下游地区涵养、净化水源1.37亿立方米；每年可吸收二氧化碳74.7万吨，释放氧气54.5万吨，可供199.2万人呼吸；林区空气负离子平均含量比北京城区高出5倍。

与建场初期相比，塞罕坝及周边区域小气候得到有效改善：年无霜期由52天增加至64天，年均大风日数由83天减少到53天，年均降水量由不足410毫米增加到460毫米，林区空气湿度比林区外无林地高出50%据以上材料和插图，回答下列问题：
(1)塞罕坝森林生态系统早期由于人们的过度采伐，濒临崩溃，说明生态系统的________________是有一定限度的。

(2)材料中划线部分体现了_________的多样性。

随着塞罕坝林场的恢复，生物资源更加丰富。

由此在保护生物多样性方面，你得到的启示是：_____________。

(3)图一中甲乙丙丁四种生物可构成一条食物链，请写出该食物链______________（用箭头和文字表示），在这条食物链中，获得能量最少的生物是________________。

(4)图二中[ ]_______________是生态系统中最基本、最关键的生物成分，各种动物作为消费者，通过呼吸作用，促进
了______________。

3.
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了多种多样的生态系统。

图一，表示表示某生态系统的食物网。

图二为该生态系统中某种生物的数量随时间变化的曲线，请据图回答：
（1）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是______，该生态系统能量流动过程中，若大量使用农药毒杀害虫，最终体内有毒物质留存最多的是______。

（2）若大量捕杀猫头鹰，则图二中能表示该生态系统中蛇的数量变化的曲线是______（填字母），说明生态系统的调节能力是______。

4.
生物圈的范围包括大气圈的_________、_________的大部和_____________。

5.
长清区五峰山动植物种类丰富，环境优美，某校八年级二班的同学在老师带领下，到五峰山研学旅行，利用学过的生物知识对该地的生物与环境进行了系统的研究。

下图表示五峰山生态系统的食物网，请分析回答下列问题：
(1)从生态系统的组成成分看，草属于___________者，此生态系统能量的源头是___________。

(2)若作为一个完整的生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括___________和___________。

(3)图中蛙与昆虫之间是___________关系。

若人为大量捕杀青蛙、食虫鸟，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为该生态系统的___________能力是有一定限度的。

(4)最美不过樱桃红，长清区五峰山樱桃谷有有大红灯、早大果、拉宾斯等20多个早、中、晚熟品种，这体现了___________多样性。

整个采摘期可长达40天，是山东省内天然成熟最早、采摘最长的大楼桃园区，被誉为“山东第一大樱桃园”，通过每年举办的樱桃赏花节、樱桃采摘节的节庆活动，让地处山坳之中长清区五峰山街道大放异彩，这体现了生物多样性
的___________使用价值。

6.
生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。

图为温带草原生态系统示意图，表格中Ⅰ~Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。

据图回答下列问题：
类别土壤ⅠⅡⅢⅣ
农药含量（毫克/100克）0.00120.0450.0240.0030.009
（1）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是______。

（2）请用箭头和文字写出图中猫头鹰获得能量最少的食物链______。

（3）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是蜘蛛和食草昆虫的数量均将______。

（4）表格中的生物构成了图中含有食草昆虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为图中的______。

（5）与农田生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较______（填“弱”或“强”），原因是______。

当生态系统发生剧烈变化时，会加速种类多样性和______多样性的丧失。

7.
在生物世界里，除了_____，_____外，还有真菌，细菌，病毒等_____。

8.
请分析以下资料作答。

资料一“绿碳”的重要组成部分包括扩大森林绿地面积、给高楼等水泥立面种爬山虎等。

“蓝碳”是指利用海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在海洋中的过程。

红树林、海藻场、海草床等海洋生态系统都承载着“蓝碳”使命。

资料二某地通过构建“藻一贝”共生养殖模式（如图），探索海洋碳汇发展之路。

(1)海藻场是由众多生物与____构成的海洋生态系统；其中的海藻____根、茎、叶的分化，属于生态系统组成成分中的____，能吸收大气中的二氧化碳，这属于____（填“绿碳”或“蓝碳”）。

(2)“藻—贝”共生养殖生态系统中，贝类获取能量最少的一条食物链是____；该生态系统中能量的最终来源是_____。

由图可知，贝类利用____构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，基本不会被海洋中的____分解，从而抑制了碳的循环。

(3)若海藻场、“藻—贝”等生态系统受到日本核污水的影响，其中的放射性物质会通过____不断积累，影响全球生态安全，这是因为____是一个统一的整体。

9.
在生态系统成分的生物部分中，一般地讲，植物是________者，动物叫做________者，而绝大多数细菌和真菌被称
为________者．
10.
阅读下列材料，回答问题。

红树林是贝类、虾、鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。

红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，鹭鸟等候鸟飞禽以这些动物为食。

生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可被植物再利用。

(1)红树林中的各种植物属于生态系统组成成分中的____，微生物属于____；除材料中提到的成分外，该生态系统还应包
括____。

(2)鹭鸟与鱼的关系是____，鹭鸟获取的能量最终来自____。

该生态系统的____和能量沿着食物链和食物网流动。

(3)由材料可知，人类应避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为该生态系统的____能力是有一定____的。

与森林生态系统相比，红树林生态系统的这种能力较____，这与其内的生物种类较____有关。