中学教育信息化工作总结

中学教育信息化工作总结
为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加快信息技术教育的步伐,培养更多更好的2 1世纪人才，我校在上级教育部门的指导下, 努力创造环境，积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。

一、加强组织机构的管理
1.进一步健全组织结构，加强统一领导。

为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，我们把教育信息化工作放在重要位置。

2.在学校人员紧缺的情况下，学校始终把网站信息的日常更新和维护,学校教育信息化工作的实施、计算机的日常维护和电脑的工作放在重要位置上。

3.制定和完善信息化管理的相关制度。

为了更好稳步推进学校信息化工作，学校制定了网络管理制度，由信息工作领导小组负责指导、检查、验收。

二、抓好信息化基础建设。

1、录播教室启动并应用。

本年度，我校顺利完成了录播教室工程, 为我校开展信息技术教育更上一个台阶提供了保证。

2、加强日常维护，保障正常教学。

学校教室的多媒体已经开始老化，平时小毛病不间断有，学校克服网管谷老师下乡交流的不利因素，保证有问题及时解决，为教师开展信息技术教育提供了有效的保障, 满足了教师备课、上课的使用。

3、学校新增加了两个监控点,学校监控基本达到无死角，进一步保障了师生的安全。

4、两个微机室同时使用，保证了信息技术课和信息技术环境下学科教学的顺利进行。

三、信息技术课程教学
1、根据教材及学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用任务驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规, 同时的教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。

2、我们要求信息技术教师在教学中做到：一、重视备课，想方设法将课准备得符合学生的口味，让每个学生在课堂上都能有所收获；二、要严格按照教学计划、教学程序授课，不管外界的环境如何变化，都要对自己的课堂负责，对每个学生负责；三、建立健全课堂管理制度，将学生的课堂表现与班级的百分考评联系起来。

为此，电教组设计了专门的信息技术课堂表现考核记录本，对学生从课前准备、到课堂上的学习、纪律情况，再到课后的物品摆放都制订了详细的考核条目，并与班级的考评相联系。

这些措施使得学生中不带书上课，不遵守课堂纪律，玩游戏等现象大大减少，课堂管理走上了正轨。

3、在信息技术课堂上，教师们广泛采用“任务驱动”、“抛锚式”的教学方法与策略使学生在解决生活化问题的过程中学习信息技术知识与技能，提高信息技术应用能力。

在信息技术课中使用导学提纲，形成了独具特色的“对话式信息技术导学提纲”教学应用模式，充分发挥导学提纲在信息技术教学中“导学、导思、导用”的优势，启迪学生思维、教给学生方法、形成学生能力，取得了较好的教学效果。

4、为了适应教育教学新形势的需要，从我校学生的信息技术实际水平出发，采用自编、选编及整合的方式开设了信息技术第二课堂活动小组——“趣味FLASH”、“Photoshop工作室”及“智能机器人”。

本着“自主、自愿、开放、灵活”的原则，以学生感兴趣的信息技术为载体，以培养兴趣为手段，发展学生个性，提高学生的信息素养，利用每周一的课外活动时间授课。

教学过程以“任务驱动”的方式展开，结合范例、操作练习、综合实践活动等项目，尽可能给学生营造应用的学习情境。

2011年12月20日。