第11课《醉翁亭记》第二课时课件-广东省河源市正德中学部编版九年级语文上册

乐亦无穷也
日出而林霏开
一日之景
抒 情
云归而岩穴暝 ：
抒 发 了 作 者 寄
山间景
野花发而幽香
情
佳木秀而繁阴
四时之景 风高霜洁
亦 无
山 水 的
水落而石出 穷 乐
趣。
美
➢ 其一，山水相映之美；
➢ 其二，朝暮变化之美；
➢ 其三，四季变幻之美；
➢ 其四，动静对比之美。
1.景物与景物之间的动静对比； 2.景物与人物之间的动静对比； 3.人物与人物之间的动静对比。
为线索，贯穿全篇
研读第二自然段
1，请问此段分别写了哪些时候的山间 美景？对此作者是如何描绘景物的？ 2，作者面对如此山间美景抒发了怎样 的情感？
山朝 水暮 之春
乐夏 秋
冬
日出而林霏开 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
风高霜洁 水落而石出
❖ 总结段意：写山中景色和出游之乐
乐 山间景 情景交融
近 突出醉翁亭之美，
由 起到引人入胜的
面 效果。
到
点
请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置
课文分析：
醉翁亭名的由来：太守自谓也（饮少辄醉，年又最高）
（叙事）
引 出
为下文埋下伏笔，结尾点出： “太守谓谁，庐陵欧阳修也”
首尾呼应。
醉翁寄情山水 山水之乐在于“得之心” 的乐趣（抒情） 巧妙引出“乐”并以“乐”
醉翁亭记
课文分析：
研读第一自然段 写醉翁亭的自然环境和命名的缘由。
醉 概述滁州的地理特征
翁 亭
______的西南诸峰
的
自
________的琅琊山
然

环 境
_________的酿泉
（
写
景 ）
_______的醉翁亭
空
间
顺 层层推进写出
序
： 由
醉翁亭的目的：
让读者了解醉翁
远 亭的地理位置，
而 并通过层层烘托，