人教版数学二年级下册课件-5 没有括号的同级混合运算3

=5×5 =25
你发现了什么？
一道题中有乘法和除法，要按从左 往右的顺序计算。
在没有小括号的算式里，只有 加、减法或只有乘、除法，都要从 左往右按顺序计算。
课堂练习
1.口算。
三、达标检测
6×9= 54 4×7= 28 32÷4= 8
30÷5= 6 31-7= 24 45+8= 53
2.把下面各题中的两道算式合并成一个 综合算式。
难点巩固
计算。
23+6-11
=29-11 =18
2×8÷4 =16÷4 =4
72÷8÷3 =9÷3 =3
2.体育老师买了一条36米长的绳子， 做长跳绳用去15米，做短跳绳用去8米。 还剩多少米？
36-15-8 =21-8 =13
五、课堂小结
小结
没有括号的同级混合运算
53-24+38
=29+38 =67
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
为了便于看出运算顺序，可 以写出每次运算的结果。
难点突破
53-24+38
=29+38 =67
一道题中有加法和减 法，要按从左往右的 你发顺现序了计什算么。？Fra bibliotek难点突破
我们知道了加减法混合运算的 运算顺序，那下面这个综合算 式应该怎样计算呢？
15÷3×5
应该是先算除法再算乘法。
难点突破
15÷3×5
混合运算
第1课时 没有括号的同级混合运算
R·二年级下册
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
一、引入新课
你还记得1-9的乘法口诀吗？
这节课我们学习有关加减或 乘除的一些运算方法。
知识讲解
1
二、自主探究
你从题目中获得 需了要哪解些决信的息问？题是…
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
（1）6×7=42 42÷3=14 6×7÷3=14
（2）15+9=24 24-8=16 15+9-8=16
3.下面的计算对吗？如果不对，把它改 正，写出改正过程。
（1）35-26+4 =35-30 =5 ×
改：35-26+4 =9+4 =13
（2）56÷7×2 =8×2 =16 √
四、巩固深化
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
我们要怎么列式计算呢？
我们可以先求出中午走了 之后剩下的人，再求下午 的总人数。
第一步：53-24=29 第二步：29+38=67 你还能想出什么更 简单的方法吗？
我们还可以列综合算式。
难点突破
53-24+38=67
像53-24+38这样的算式是综合 算式。你还记得以前是按怎 样的运算顺序计算的吗？
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了 个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
15÷3×5 =5×5 =25
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了 个全班第一！”我腼腆的笑了笑。